第一篇：中華經(jīng)典誦讀展示串詞

“中華經(jīng)典誦讀展示”串詞 甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師； 乙：親愛(ài)的同學(xué)們，合：大家下午好！

甲：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化 乙：淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文明如長(zhǎng)江黃河流淌千年，生生不息； 丙：博大精深的中華經(jīng)典如天上繁星奪目璀璨，星光熠熠。丁：那一曲曲動(dòng)人心弦的經(jīng)典，給了我們美好的藝術(shù)享受 戊：那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無(wú)盡的教益。己：誦讀中華經(jīng)典，會(huì)使我們成為一個(gè)博學(xué)多才的人。女：誦讀中華經(jīng)典，會(huì)使我們成為一個(gè)知書達(dá)理的人； 男：誦讀中華經(jīng)典，會(huì)使我們成為一個(gè)洞察世事的人。女：今天，就讓我們相聚在這里，傳承千古文明。男：今天，就讓我們相聚在這里，享受詩(shī)意人生。

第一章《論語(yǔ)》

甲：因?yàn)榻?jīng)典所以誦讀，乙：因?yàn)榻?jīng)典所以傳唱，丙：孔子是春秋時(shí)期的大思想家，丁：他一生弟子數(shù)千名，戊：他的教育思想至今被世人所傳頌，合：這就是世代傳送的《論語(yǔ)》

第二章《增廣賢文》 甲：千古流傳，教育了一代又一代的莘莘學(xué)子，乙：千古傳頌，鑄就了一批又一批的棟梁之才，丙：品讀《增廣賢文》我們聞到了“德”的清香，丁：品讀《增廣賢文》我們悟到了“行”的高尚，合：我們踐行《增廣賢文》尊師敬長(zhǎng)，塑造美麗人生。甲：玉不琢，不成器，乙：人不學(xué)，不知義，甲：品讀經(jīng)典，我們受益無(wú)窮，乙：勤奮學(xué)習(xí)，我們走向成功，合：讓我們一起誦讀《勸學(xué)》

第三章《古詩(shī)詞》

甲：中國(guó)古典詩(shī)詞博大精深，有很多傳世佳作內(nèi)涵深刻，意存高遠(yuǎn)，乙：古詩(shī)詞以其淳厚的藝術(shù)魅力，綽爾不凡的想象，新奇巧妙的構(gòu)思而流傳百世。

丙：獨(dú)占高樓，拍遍欄桿，岳飛一曲《滿江紅》詮釋了愛(ài)國(guó)者的真諦。

合：讀《滿江紅》，思岳將軍。

甲：母愛(ài)是涓涓細(xì)流，它懂得化春風(fēng)浸潤(rùn)萬(wàn)物于無(wú)形之間。乙：母愛(ài)是浩浩大江，它承載得起所有的甘苦與辛酸！丙：母愛(ài)是滔滔海洋，它裝得下所有的委屈與心靈的創(chuàng)傷！請(qǐng)欣賞《游子吟》

第二篇：誦讀活動(dòng)展示串詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：

大家好！

乘著校園文化的快樂(lè)翅膀，沐浴著經(jīng)典文化的金色陽(yáng)光。今天，我們走進(jìn)唐詩(shī)宋詞；今天我們“與圣賢為師，與經(jīng)典為友”。橋樓鄉(xiāng)中心學(xué)校經(jīng)典誦讀活動(dòng)展示現(xiàn)在開始！

中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。700多年前的《三字經(jīng)》告訴了我們學(xué)習(xí)和做人的許多道理，是中華文化中不可多得的蒙學(xué)經(jīng)典。請(qǐng)欣賞蒙學(xué)經(jīng)典誦讀《三字經(jīng)》。

繼承和發(fā)展中華傳統(tǒng)文化，從中吸取精華，播下好行為，收獲好習(xí)慣，學(xué)習(xí)經(jīng)典《弟子規(guī)》不可少，請(qǐng)欣賞。

中華民族的復(fù)興和崛起在于少年，中華詩(shī)詞的傳承和發(fā)展同樣在于少年，少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，少年興則中華詩(shī)詞興，請(qǐng)欣賞誦讀表演《少年中國(guó)說(shuō)》。

走進(jìn)唐詩(shī)，我們走進(jìn)生活的四季；走進(jìn)唐詩(shī)，我們走進(jìn)人生的四季；唐詩(shī)里有畫，唐詩(shī)里有歌。請(qǐng)欣賞古詩(shī)詞表演唱《賦得古原草送別》。

“余獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖……”。“惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，騷遜風(fēng)騷；一代天驕成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物還看今朝！”請(qǐng)欣賞教師配樂(lè)詩(shī)朗誦《愛(ài)蓮說(shuō)》、《沁園春雪》。

“心神貫注，心領(lǐng)身為。手有定法，步有活規(guī)。剛?cè)嵯酀?jì)，蓄發(fā)相變。”作為我國(guó)寶貴文化遺產(chǎn)的太極拳與書法，它們雖屬文武之道，卻又有異曲同工之妙。請(qǐng)欣賞學(xué)生太極拳表演。

中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響，中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩。讓我們?cè)谡b讀中吸取精華，崇尚文明；讓我們?cè)谡b讀中開發(fā)智慧，陶冶情操。最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書氣自華。愿五千年文化瑰寶大放異彩，愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂(lè)章！各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，橋樓鄉(xiāng)中心學(xué)校經(jīng)典誦讀活動(dòng)展示到此結(jié)束，再見(jiàn)！

第三篇：中華經(jīng)典誦讀串詞

中華經(jīng)典誦讀串詞

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！A：中國(guó)是一個(gè)詩(shī)歌的國(guó)度，B: 從《詩(shī)經(jīng)》到《楚辭》，A：從陶淵明到“建安七子”，B: 從唐詩(shī)到宋詞再到元曲，A：再到我們的詩(shī)詞曲賦融匯在明清小說(shuō)里，B: 輝煌燦爛的華夏文明中，偉大的祖先給我們雕琢了無(wú)數(shù)個(gè)瑰麗的詩(shī)的精神家園。A：我們讀過(guò)《三字經(jīng)》，B：背過(guò)《唐詩(shī)三百》，A：誦過(guò)《詩(shī)經(jīng)》，B：吟過(guò)《宋詞》，A: 聽(tīng)過(guò)《元曲》，AB：唱過(guò)《紅樓夢(mèng)》里的《葬花吟》…… A：一點(diǎn)一滴，B：一字一句，AB：滲入了我們天真潔白的赤子心懷。B：今天，我們將在這里，享受詩(shī)歌的歡樂(lè)； A：今天，我們將在這里，一起走進(jìn)詩(shī)情畫意之中。B：今天，我們將在這里，敞開心扉，釋放詩(shī)歌的激情； A：今天，我們將在這里，敲響詩(shī)歌的音符，讓快樂(lè)飛上九天。AB:老師們、同學(xué)們，楊地鎮(zhèn)中心學(xué)校“中華經(jīng)典詩(shī)歌誦讀”現(xiàn)在開始！劉：巍巍天山，蒼茫云海，明月傾瀉光一片;浩蕩長(zhǎng)風(fēng)，萬(wàn)里關(guān)山，將士戍邊玉門關(guān)。請(qǐng)大家首先欣賞三（1）班同學(xué)為我們朗誦的《關(guān)山月》。2 《短歌行》

劉：接下來(lái)，讓我們跟隨五（2）的寧曉宇、張盼等同學(xué)走近古人，去感受一代梟雄曹操，渴望招納賢才、建功立業(yè)的宏圖大愿。

３ 劉：透過(guò)歷史的眼眸，我們站在歲月的肩膀上遠(yuǎn)眺。

李：這是一個(gè)承前啟后的時(shí)代。劉：這是一個(gè)日新月異的時(shí)代。李：這是一個(gè)繼往開來(lái)的時(shí)代。

劉：我們肩負(fù)沉甸甸的囑托，我們憧憬美好的未來(lái)。李：近代思想家梁?jiǎn)⒊瑩]筆成就經(jīng)典名篇《少年中國(guó)說(shuō)》。由請(qǐng)四年級(jí)一班毛雅麗、艾友誼等同學(xué)。

４ 李：它是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn)，它短小精悍、瑯瑯上口，千百年來(lái)，家喻戶曉。其內(nèi)容涵蓋了歷史、天文、地理、道德以及一些民間傳說(shuō)，所謂“熟讀《三字經(jīng)》，可知千古事”。接下來(lái)，讓我們同一１班同學(xué)一起品味《三字經(jīng)》的獨(dú)特魅力。５ 劉：誦讀“大江東去”，我們激情蕩漾，神游“故國(guó)英雄”，我們真情流淌，想起“三蘇父子”，我們豪情滿懷。下面，請(qǐng)大家以最熱烈的掌聲歡迎綜合組毛照明老師為我們帶來(lái)《念奴嬌 赤壁懷古》。劉：友情如珍珠，我們共同穿綴，連綴成一串串璀璨的項(xiàng)鏈；

李：友情如彩綢，我們共同剪裁，縫制成一件件絢麗的衣衫；

劉：友情如油彩，我們共同調(diào)色，描繪出一片片美好的風(fēng)景；

李：友情如花種，我們共同撒播，培育出一個(gè)個(gè)五彩的花壇。

劉：請(qǐng)欣賞六（1）班獻(xiàn)上的詩(shī)歌朗誦友情贊歌《陋室銘》。7 李：感受“種豆南山下”平淡口語(yǔ)，體味“帶月荷鋤歸”的優(yōu)美畫面。有請(qǐng)三（2）班為我們吟誦陶淵明的《歸田園居》。８ 劉：怒發(fā)沖冠 激蕩豪氣沖霄漢

李：仰天長(zhǎng)嘯 發(fā)出人生的感嘆 劉：精忠報(bào)國(guó) 一腔赤誠(chéng) 李：英雄氣概 兒女情長(zhǎng)

劉：下面請(qǐng)五１班帶來(lái)的朗誦《滿江紅》。李：有請(qǐng) 劉：古往今來(lái)，歷朝歷代，上至真命天子，下到州官縣府，都喜歡修建樓閣。其中有很多樓閣因?yàn)樵?shī)歌而留名于世。請(qǐng)大家欣賞初唐四杰王勃的《滕王閣序》。李：詩(shī)的語(yǔ)言，典藏著五千年悠久的歷史文化；

劉：詩(shī)的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘；

李：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊；

劉：對(duì)話圣賢，我們感受千年文字的力量。請(qǐng)欣賞一２班的《古詩(shī)串燒》。劉：詩(shī)是語(yǔ)言的精華，詞是情感的迸（beng去聲）發(fā)。

李：一首詩(shī)，就是一個(gè)故事，一首詞傳遞一份真情。

劉：詩(shī)詞凝聚了人類所有的情感，誦讀詩(shī)詞就是品味人生。

李：數(shù)學(xué)教研組馮思田老師為我們帶來(lái)的《將進(jìn)酒》。12 劉：人們常常感慨時(shí)光易逝，人生苦短，對(duì)學(xué)生而言，刻苦學(xué)習(xí)，把時(shí)光留住，才是立志高遠(yuǎn)的智者。請(qǐng)聽(tīng)二１班同學(xué)帶來(lái)《明日歌》。李：下面請(qǐng)欣賞二（2）為我們獻(xiàn)上的《唐詩(shī)聯(lián)唱》。14 李：人們?cè)谧粉櫋⒂涗洉r(shí)，往往會(huì)引發(fā)出許多感慨，其中有英雄的喟嘆，也有文人騷客的歌吟。

劉：這是歷史的回聲，它從遙遠(yuǎn)的過(guò)去傳到現(xiàn)在和將來(lái)，李：請(qǐng)欣賞參賽四２班同學(xué)為我們帶來(lái)的《水調(diào)歌頭》 15 李：孤篇壓全唐 盛唐第一詩(shī)

劉：春風(fēng)第一花 孤篇壓橫絕 竟為大家

李：上面說(shuō)的這首詩(shī)是被聞一多先生評(píng)為“詩(shī)中的詩(shī)，頂峰上的頂峰”的《春江花月夜》

劉：下面請(qǐng)欣賞文科教研組的《春江花月夜》。

結(jié)束語(yǔ)：

AB:思無(wú)盡，詩(shī)無(wú)盡。

B:因?yàn)樗寄睿S子孫的靈魂多了一處永久的精神家園！A:因?yàn)樯钋椋覀兊难芘炫戎环N潛藏的神秘和浪漫！B：今天，我們誦讀給您的詩(shī)篇，只是迎客松上一根細(xì)細(xì)的松針，霓裳羽衣上一片小小的羽毛。A：歷覽千載輝煌地，B；長(zhǎng)歌浩嘆唱古今。

A：我們是傳統(tǒng)文化的后來(lái)人，B；我們又是文化香火的傳承人。

A：這些詩(shī)句，將從我們的少年時(shí)代開始，B：伴隨我們?nèi)松娜^(guò)程-------A：在這山重水復(fù)，莽莽蒼蒼的中華大地上不絕回響。AB:楊地鎮(zhèn)“中華經(jīng)典詩(shī)歌誦讀”到此結(jié)束。

第四篇：傳統(tǒng)文化誦讀展示串詞[推薦]

女：敬愛(ài)的老師們!男：親愛(ài)的同學(xué)們!合：大家下午好!女：有這樣一種書，被代代相傳，價(jià)值歷久而彌(mí)新，人們稱之為“經(jīng)典”。

男：古詩(shī)文是古代圣賢的智慧結(jié)晶，她以無(wú)盡的思想光輝指引人們?cè)诿Ｃ５臍v史長(zhǎng)河中前進(jìn)。

女：經(jīng)典古詩(shī)文是一座巍巍豐碑，它計(jì)數(shù)著中華文明的歷史遺產(chǎn);男：經(jīng)典古詩(shī)文是一頂燦燦王冠，綴滿了濃縮中國(guó)文學(xué)智慧的奇珍異寶。

女：古詩(shī)文是我國(guó)文學(xué)寶庫(kù)中的瑰寶。它短小精悍，詞句優(yōu)美。男：它節(jié)奏感強(qiáng)，易讀易記。它蘊(yùn)含著豐富的中華民族傳統(tǒng)文化。女：今天，我們?cè)诶蠋煹木闹笇?dǎo)下，開展了中華經(jīng)典古詩(shī)文誦讀比賽，以繼承古代文化。

男：我們營(yíng)造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。女：金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近蒙學(xué)經(jīng)典。男：金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀經(jīng)典詩(shī)文。女：讀書，讓我們與世界上最美好的事物相遇相知。男：讀書，讓我們那荒蕪的心靈得到滋潤(rùn)。女：讓我們與好書為友，打好人生底色。男：讓我們與經(jīng)典作伴，潤(rùn)澤精彩童年。

女：今天，我們歡聚在這里，誦讀千古美文，傳承華夏文明。男：今天，我們登上這多彩的舞臺(tái)，共讀中華經(jīng)典，聆聽(tīng)古詩(shī)書韻。

女：讓年輕而澄澈的心靈，一路書香，一生輝煌!男：現(xiàn)在，我宣布：三年級(jí)一班中華經(jīng)典古詩(shī)文誦讀比賽現(xiàn)在開始!自勵(lì)詩(shī)

周恩來(lái) 大江歌罷掉頭東，邃密群科濟(jì)世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。

女：國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)。

男：一首首愛(ài)國(guó)主義詩(shī)文，猶如聲聲春雷，震撼著我們的心靈。第一部分愛(ài)國(guó)邊塞篇 《出塞》唐 王昌齡 秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。《涼州詞》唐 王翰 葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回？ 《春望》唐 杜甫

國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

女：詩(shī)里有綠樹、青山，有村舍、場(chǎng)圃，有一幅幅優(yōu)美寧?kù)o的田園風(fēng)景畫；

男：詩(shī)中有清新的泥土味，有強(qiáng)烈的生活感受，有一張張令人心曠神怡的畫卷。第二部分田園山水篇 《鹿柴》唐

王維

空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響。返景入深林，復(fù)照青苔上。

《大林寺桃花》唐 白居易 人 間 四 月 芳 菲 盡，山 寺 桃 花 始 盛 開。

長(zhǎng) 恨 春 歸 無(wú) 覓 處，不 知 轉(zhuǎn) 入 此 中 來(lái)。

《暮江吟》唐

白居易 一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅。可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。

《游山西村》南宋 陸游

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。

《飲湖上初晴后雨》宋 蘇軾

水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

1.從古至盡，多少詩(shī)人望月抒懷，借月詠懷之作，世代不絕。2.千百年來(lái)，人們吟詠著它，在花前月下與親朋相聚；在異地它鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)親人。

齊：月有情，月伴影。那一輪皎潔如往昔的明月，讓人感懷，讓我們學(xué)會(huì)關(guān)懷，懂得珍重！第三部分思鄉(xiāng)、友情篇

《九月九日憶山東兄弟》唐 王維 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

《別董大》唐 高適

千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。

莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君？ 《贈(zèng)汪倫》唐 李白 李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。《夜書所見(jiàn)》南宋

葉紹翁 蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。

知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。

《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》唐

李白 故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。

孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。

齊：千古佳句，千古吟誦，余音繞梁，我心悠悠。

二、結(jié)束女：

女；誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

男：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

女：愿五千年文化瑰寶大放異彩，男：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂(lè)章。讓我們：—— 合：把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來(lái)。男：古詩(shī)文誦讀比賽活動(dòng)—— 合；到此結(jié)束.

第五篇：論語(yǔ)誦讀展示主持串詞

論語(yǔ)誦讀展示主持串詞

書聲瑯瑯，開卷有益。經(jīng)典美文朗誦是我們北斗學(xué)子的強(qiáng)項(xiàng)，歷年在深圳讀書月比賽屢創(chuàng)佳績(jī)，朗誦成了我們北斗的一張閃亮的學(xué)校文化名片。今年的讀書月，北斗的校園更是別有一番書香氣息，孩子們?cè)凇侗倍啡宋男恰返恼找拢b經(jīng)典，學(xué)做人。孩子們，你們因誦讀而美麗，校園因誦讀而充滿文化的力量。

在今天這個(gè)特別的日子里，讓我們一起用我們瑯瑯的書聲，演繹中華傳統(tǒng)經(jīng)典的精彩，也借此表達(dá)我們北斗人對(duì)我們尊貴的客人——評(píng)估組專家的熱烈歡迎！

下面有請(qǐng)五六年級(jí)給我們朗誦《笠翁對(duì)韻》。“羹對(duì)飯，柳對(duì)榆。短袖對(duì)長(zhǎng)裾”??

有人說(shuō)學(xué)了《笠翁對(duì)韻》，吟詩(shī)作對(duì)不用愁，好，感謝五六年級(jí)的大哥哥大姐姐給我做了一個(gè)很好的示范，接下來(lái)由三四年級(jí)的同學(xué)給我們展示《論語(yǔ)》??

“子曰：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”

《論語(yǔ)》是經(jīng)典中的經(jīng)典，古人云“半部論語(yǔ)治天下”。同學(xué)們，學(xué)了《論語(yǔ)》修身齊家治國(guó)平天下便有了很好文化根基。由《論語(yǔ)》派生出來(lái)的經(jīng)典有很多，《弟子規(guī)》可以說(shuō)是《論語(yǔ)》的一個(gè)有名的弟子，下面請(qǐng)欣賞一二年級(jí)的小朋友的《弟子規(guī)》??

“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)”??

同學(xué)們，《弟子規(guī)》就是古代的學(xué)生守則，我們的小朋友已經(jīng)知道《弟子規(guī)》，不僅是用來(lái)讀的，更重要的是要做，要踐行。

“古韻書香，伴我成長(zhǎng)”是我們?nèi)昙?jí)一個(gè)班的班級(jí)共同宣言。我們學(xué)校有個(gè)班，叫“古韻書香”班。這個(gè)班，在班主任和其他科任老師的帶領(lǐng)下，班級(jí)文化搞得有聲有色，經(jīng)典誦讀方面更是特色鮮明，成語(yǔ)接龍、誦讀、吟誦，樣樣行，下面讓我們來(lái)一睹他們的風(fēng)采吧。有請(qǐng)古韻書香班，三（3）班的孩子們展示??

口才文才從誦讀開始，素質(zhì)氣質(zhì)自經(jīng)典升華。希望同學(xué)們，珍惜人生美好的讀書季節(jié)，積極誦讀經(jīng)典，浸潤(rùn)經(jīng)典，詩(shī)書作伴，陽(yáng)光成長(zhǎng)。