第一篇：美文誦讀串詞[精選]

尊敬的各位的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們，大家下午好！

美文如畫，誦讀如歌，美文是心靈的翅膀，誦讀是感悟的升華。就讓我們卸去工作和學(xué)習(xí)的壓力，洗去滿心的浮躁，一起走進鮮活跳躍的文字中，一起感受美文誦讀的魅力，共同走進誦讀藝術(shù)的殿堂。

本次比賽將評出一等獎 3名，二等獎 4名，三等獎 5名，最終得分由三位評委老師現(xiàn)場打分，從普通話、作品內(nèi)容、表現(xiàn)力以及儀表四個方面進行綜合評價，最后取平均分，我們的老師選手們將按照抽簽順序依次上臺誦讀，我宣布龍湖中學(xué)民生校區(qū)小學(xué)部首屆美文誦讀比賽現(xiàn)在開始。

接下來讓我們有請第一位參賽選手黃言會老師帶來的美文《我若再來》。

這些天淅淅瀝瀝的小雨，幾乎讓人感受不到夏天的存在，還是讓我們跟著鮑蓓蓓老師一起走進春天吧，請欣賞《春天，遂想起》。

下面公布1號參賽選手成績是

我們都是中國人，我們都有中國魂，我們因為出生在華夏土地而驕傲，我們因為是炎黃子孫而自豪，有請韓靜松老師朗誦《祖國啊，我為你自豪》，大家掌聲歡迎。

提到西楚霸王，人們都會聯(lián)想到他和虞姬的凄美愛情故事 以及無言見江東父老的人生感慨，但在他的身邊還有永遠跟隨主任的烏騅馬，讓我們跟著劉晶晶老師回到2000多年前，請欣賞《烏騅別霸王》。

感謝劉晶晶老師帶來的精彩瞬間，接下來請欣賞孟迪老師帶來的美文《散步》。

我相信我就是我，我相信希望，相信未來，讓我們欣賞由寧婷婷老師誦讀《相信未來》。

下面公布 號參賽選手的成績，接下來登場的是張玲老師，請欣賞美文《一事精致，便已動人》。

相信大家不會忘記，2008年汶川大地震讓無數(shù)人痛失家園痛失親人 但在悲痛之際，也讓我們感受到了世界的溫暖，讓我們看到了一個強大的祖國，我們可以自豪地告訴世界： 《我有一個強大的祖國》。請欣賞易長遇老師為我們帶來精彩的誦讀。

下面公布 號參賽選手的成績，讓我們接著欣賞劉維維老師帶來的《寒色》。

當(dāng)你老了，頭發(fā)白了，我們才感嘆時間都去哪兒了，讓我們一起聽聽劉換換 連運運兩位老師在心底對父母的呼喚 請欣賞《趁父母還在》

每個人都擁有生活的權(quán)利，只要熱愛生活與生命，就一定能夠創(chuàng)造一個屬于自己的世界，請欣賞張倩倩老師為大家?guī)淼摹?生如夏花》。

時間過的總是這么快，請欣賞最后一位選手帶來的美文《匆匆》。

各位領(lǐng)導(dǎo)老師們，經(jīng)過各組參賽選手激烈的角逐，美文誦讀比賽最為激動的時刻到了

下面宣布本次大賽比賽結(jié)果。

在我校美文誦讀大賽活動中獲得本次大賽三等獎的是：

獲得本次大賽二等獎的是

獲得本次大賽一等獎的是

下面有請張校長總結(jié)發(fā)言。

一篇美文蘊含著豐富的知識和美好的情感，閱讀美文，就像同一位睿智的人對話； 我相信，會有更多的人喜歡上美文誦讀。我相信，美文誦讀會帶給我們更多的欣喜。

今天的美文誦讀比賽就到這里，謝謝大家！

第二篇：美文誦讀串詞

江口小學(xué)“誦讀經(jīng)典美文，爭做博學(xué)少年”比賽主持詞及串詞

（開場白）

開場白

男：美文如畫，女：誦讀如歌。

男：敬愛的老師，女：親愛的同學(xué)們，合：大家下午好！

男：泱泱華夏幾千年，多少文人墨客為我們留下了不朽的文化瑰寶。

女：泱泱華夏幾千年，又有多少仁人志士為我們留下了不朽的精神瑰寶。

男：作為當(dāng)代小學(xué)生，讀著這些優(yōu)美的文學(xué)瑰寶，猶如徜徉在浩瀚的文學(xué)藝術(shù)殿堂。

女：作為祖國未來人，接受著這些不朽精神的教育和熏陶，猶如與高尚的人進行交談。

男：讓我們自由徜徉在文學(xué)藝術(shù)和不朽精神的海洋，女：讓我們的心靈再一次接受洗禮和震撼。

合：江口小學(xué)“誦經(jīng)典美文，爭做博學(xué)少年”誦讀比賽，現(xiàn)在開始。

男：首先請允許我隆重介紹今天美文誦讀的評委老師有汪勝建老師趙老師李子琳老師楊老師史老師屈蘭成老師

1李世連老師吳權(quán)利老師

女：這次比賽的規(guī)則和要求有：評分標(biāo)準(zhǔn)滿分為10分。評委 男：本次誦讀將根據(jù)誦讀內(nèi)容、誦讀形式、及誦讀者的表現(xiàn)情況進行現(xiàn)場打分，去掉一個最高分、一個最低分，取平均分，即為班級（選手）的比賽成績。出場順序：從低年級到高年級的順序。

女：下面宣布誦讀要求：

1.正確：做到不讀錯字、不添字、不掉字、不倒字，字音準(zhǔn)確。

2.流利：做到口齒清晰，流利順暢，斷詞、句準(zhǔn)確，不重復(fù)。

3.語氣：掌握好誦讀的節(jié)奏和感情基調(diào)。

合：下面比賽正式開始。

女：請評委老師入座：

汪勝建老師趙老師李子琳老師楊老師史老師屈蘭城老師李世連老師吳權(quán)利老師

男：鳥兒是人類的朋友，他們快樂自由的生活需要我們?nèi)祟惖年P(guān)愛與呵護。請聽一年級小朋友帶來的《兩只鳥蛋》。

女：溫暖和煦的三月天過去了，但是追尋雷鋒的腳步和雷鋒的精神仍在繼續(xù)，請聽二年級的詩朗誦《雷鋒叔叔，你在哪里》。男：我們的生活，離不開太陽，太陽帶給我們光明，太陽送給我們溫暖，我們就是太陽媽媽最快樂的孩子。請欣賞三年級帶來的《太陽是大家的》。

女：淵遠流長的古典詩詞是中華文化中經(jīng)久不衰的瑰寶。它如同燦爛的明珠，閃爍著奪目的光彩，它又如神奇的古琴，彈奏著美妙的樂曲，一首首動人心弦的詩詞，給我們美好的藝術(shù)享受，一篇篇膾炙人口的佳作，給我們無窮無盡的力量。下面有請四年級學(xué)生為我們朗誦古詩詞三首。

男： 童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我們的幸福和歡樂；童年是一個夢，夢里有我們的想象和憧憬。愿我們的童年五彩繽紛，光彩奪目。請欣賞五年級帶來的《兒童詩兩首》。

女：古往今來，有多少仁人志士為救國于水火、解民于倒懸而甘拋頭顱、灑熱血，**亭中那一曲高歌讓中國人永遠為之熱血沸騰。請欣賞六年級的《滿江紅》《木蘭辭》

（結(jié)束語）

男：敬愛的老師，女：親愛的同學(xué)們

女：美文如畫，男：誦讀如歌，女：是心靈的振翅，男：是感悟的升華，合：是生命的——闊遠

女：經(jīng)典美文就像微波，從內(nèi)到外震蕩著我們的心。

男：沒有任何大船能像一篇經(jīng)典，載著我們遠航。

女：沒有任何駿馬能像奔騰美文，滋潤我們成長。

男：感謝學(xué)校為我們舉辦了這樣一次“誦讀經(jīng)典美文，爭做博學(xué)少年”的誦讀比賽活動，女：相信通過這次活動，全校師生們一定會更加熱愛經(jīng)典美文的誦讀，再次感謝所有的評委老師們！

男：謝謝參賽選手，謝謝你們給我們帶來一場難得的精神上的盛宴。合：今天的活動到此結(jié)束，再見！

二〇一四年六月十日

第三篇：經(jīng)典美文誦讀比賽主持人串詞匯總

經(jīng)典美文誦讀比賽主持人串詞

一、開場白 男：美文如畫，女：誦讀如歌。男：敬愛的老師，女：親愛的同學(xué)們，合：大家下午好！

男：泱泱華夏幾千年，多少文人墨客為我們留下了不朽的文化瑰寶。女：泱泱華夏幾千年，又有多少仁人志士為我們留下了不朽的精神瑰寶。

男：作為當(dāng)代中學(xué)生，讀著這些優(yōu)美的文學(xué)瑰寶，猶如徜徉在浩瀚的文學(xué)藝術(shù)殿堂。

女：作為祖國未來人，接受著這些不朽精神的教育和熏陶，猶如與高尚的人進行交談。

男：讓我們自由徜徉在文學(xué)藝術(shù)和不朽精神的海洋，女：讓我們的心靈再一次接受洗禮和震撼。

合：午井初中“誦經(jīng)典美文，傳中華文明”誦讀比賽，現(xiàn)在開始。男：首先請允許我隆重介紹今天美文誦讀的評委老有:…

女：這次比賽的規(guī)則和要求有：評分標(biāo)準(zhǔn)滿分為10分。評委將根據(jù)誦讀內(nèi)容、誦讀形式、及誦讀者的表現(xiàn)情況進行現(xiàn)場打分，去掉一個最高分、一個最低分，取總分，即為選手的比賽成績。出場順序：以抽簽為序.合：下面比賽正式開始。

二、報幕詞

男：我們熱情洋溢，血氣方剛，女：我們正值豆蔻，年華柔美。

男：青春恰一首美麗的詩，是一支動聽的歌，女：青春如一卷多彩的畫，是一抹迷人的景。

男：首先有請七年級4班田甜同學(xué)放飛我們的《青春之歌》 女：七年級2班的韓銀同學(xué)作好準(zhǔn)備。男：青春壯麗，女：歲月匆匆。

男：讓我們真誠的把握青春，女：讓青春的花朵四季綻放。

男：下面請隨韓銀同學(xué)感受時間的《匆匆》，掌聲有請 女：請七年級3班的郭家琪同學(xué)作好準(zhǔn)備。男：滾滾長江撼動了多少青春的心，女：滔滔流水澆灌了多么饑渴的情。男：你從雪山走來，春潮是你的風(fēng)采，女：你從遠古走來，巨浪蕩滌著塵埃。男：請聽《長江之歌》，由郭家琪同學(xué)誦讀，女：請七年級1班的楊歡同學(xué)作好準(zhǔn)備，男：汲取長江無窮的力量，我們向未來奔去，女：感受母親博大的情懷，我們推動新的時代。男：感謝家琪同學(xué)豪氣沖天的誦讀，讓青春在這樣的季節(jié)永遠閃爍耀眼的光芒

女：青春不老，信念如炬般燃燒著我們堅定的心

男：生命常青，跋涉不停，下來請欣賞楊歡同學(xué)的《青春與色彩》，女：請八年級4班的張曉瑩同學(xué)作好準(zhǔn)備，男：黃河，是中華民族的母親河，它養(yǎng)育了我們祖國千萬萬英雄的兒女，女：黃河，是中華民族生命的大動脈，它奠定了五千年文明古國的底蘊。

男：這里，我們向著黃河，唱出我們的贊歌，女：這里，我們學(xué)習(xí)黃河，鑄就堅強的精神。男：請張曉瑩同學(xué)誦讀《黃河頌》，女：請八年級2班的田欣同學(xué)作好準(zhǔn)備。男：我沒有黃河的氣魄，我是一株無名的草，女：我不怎么起眼，我是一把未開鋒的寶劍，男：花蕾呼喚風(fēng)雨，人生的路上風(fēng)雨無阻，女：青春需要磨礪，黃河精神哺育我成長。男：請欣賞田欣同學(xué)《青春》，女：請八年級3班的楊麗銀同學(xué)作好準(zhǔn)備，男：詩歌、散文、曲賦，經(jīng)典美文，無不使我們接受美的熏陶和感染，女：青春、長江、黃河、愛國情懷，無不使我們感到今天的美好與快樂，男：讓我為祖國放歌，請聽楊麗銀同學(xué)的《祖國頌歌》，女：請八年級1班的楊思銀同學(xué)作好準(zhǔn)備，男：多么豪壯的詩句，祖國是世界的主題，女：多么赤誠的情懷，祖國是我生命的一切。男：再次感謝思銀同學(xué)的精彩誦讀。女：與祖國同行，做時代新人，男：登人生顛峰，步步向前，女：請聽楊思銀同學(xué)的誦讀《向前，向前、向前》 男：請八年級5班的吳穎同學(xué)作好準(zhǔn)備，女：向前，在向前中接受人生風(fēng)雨的洗禮，男：向前，在向前中實現(xiàn)生命價值的詮釋。女：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，男：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟，女：下面請欣賞吳穎同學(xué)的《勤奮》 男：九年級2班的候倩同學(xué)作好準(zhǔn)備，女：父母為我們給予了寶貴的生命； 男：我們?yōu)樯兩狭俗鹳F和榮耀。女：用一生勤奮，靠一腔熱情。

男：當(dāng)《中國站在高高的腳手架上》時，我們咋辦？ 女：請聽候倩同學(xué)心之靈動。

男：請九年級5班的屈蘭屏同學(xué)作好準(zhǔn)備，男：菊正黃，女：冬至來，合：西風(fēng)把雁送。

女：在這充滿詩意的季節(jié)，我們“與美文同行”！合：在這書香濃郁的舞臺，我們把秋天懷念！女：下面讓屈蘭屏同學(xué)把我們帶入《北大荒的秋天》。男：請九年級6班的楊瑩同學(xué)做好準(zhǔn)備，女：感謝蘭屏同學(xué)把我們帶入了一個美麗的秋天，這種美無以言表，美侖美奐。

男：青春無悔，行者無疆 女：讓我們雁擊長空，馬行千里。男：面請欣賞楊瑩同學(xué)的《青春》 男：請九年級3的馮銀同學(xué)作好準(zhǔn)備 女：漠視者冰潔心城，四?？菸瑓采交氖彛?男：欣賞者心有朝霞，萬花簇擁，風(fēng)光無限。

女：我從雨的四季走出草的四季，走出草的四季，我便踏進風(fēng)的四季 男：我留戀風(fēng)，我渴望風(fēng)，我更深深回味風(fēng)的四季 女：下面請欣賞馮銀同學(xué)的《風(fēng)的四季》 男：請九年級1班趙咪、何錦宵同學(xué)做好準(zhǔn)備，女：都在風(fēng)里闖，樣子不一樣。

男：俄國文學(xué)家高爾基有一首散文詩，也以其獨特?zé)o畏的美深深感染和激勵著無數(shù)個讀者，雖歷經(jīng)百余年依然傳誦不衰。

女：下面就讓我用掌聲歡迎趙咪、何錦宵同學(xué)為我們帶來勇敢的《海燕》。

男：請九年級4班的王章同學(xué)作好準(zhǔn)備，女：海燕的吶喊，喊出了春天的旋律、時代的前奏曲、革命的宣言書。男：海燕的精神，給了人們偉大的動力和無限向上的力量，感謝趙咪、何錦宵兩位同學(xué)。

女：同樣的雷霆萬鈞、有一首散文詩，每次讀來也仿佛讓我們看到一痛個斥黑暗、罪惡和腐朽，追光明、正義和愛國的先驅(qū)—— 男：同樣的聲淚俱下、有一首散文詩，每次讀來也仿佛讓我們不由地沉醉于那豪放的風(fēng)格、磅礴的氣勢、深遠的意境、廣闊的胸懷。女：她是什么呢？請欣賞《雷電頌》，有請王章同學(xué)，三、頒獎詞

女：美文如畫，不厭百回讀;男：好歌助興，不煩千遍聽。

女：現(xiàn)在計分正在緊張的進行，名次馬上就要揭曉，女：我們拭目以待，下來有情我們的羅瑋老師和張芳蕓老師為我們帶來歌曲聯(lián)唱，男：大家掌聲有請，各位老師、同學(xué)們，經(jīng)過評委老師緊張而忙碌的工作，各位選手的成績已經(jīng)排定，請強校長為我們揭曉獲獎名單、頒獎，并做總結(jié)講話，大家掌聲有請，四、結(jié)束語 男：敬愛的老師，女：親愛的同學(xué)們 女：美文如畫，男：誦讀如歌，女：是心靈的振翅，男：是感悟的升華，合：是生命的——闊遠

女：經(jīng)典美文就像微波，從內(nèi)到外震蕩著我們的心。男：沒有任何大船能像一篇經(jīng)典，載著我們遠航。女：沒有任何駿馬能像奔騰美文，滋潤我們成長。

男：感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、語文教研組為我們舉辦了這樣一次“與美文同行”的誦讀比賽活動，女：相信通過這次的活動，老師們一定會更加熱愛經(jīng)典美文的誦讀，再次感謝所有的評委老師們！

男：謝謝參賽選手，謝謝你們給我們帶來一場難得的精神上的盛宴。合：今天的活動到此結(jié)束，再見！

第四篇：經(jīng)典美文誦讀比賽主持人串詞

經(jīng)典美文誦讀比賽主持人串詞

一、開場白 男：美文如畫，女：誦讀如歌。男：敬愛的老師，女：親愛的同學(xué)們，合：大家下午好！

男：泱泱華夏幾千年，多少文人墨客為我們留下了不朽的文化瑰寶。女：泱泱華夏幾千年，又有多少仁人志士為我們留下了不朽的精神瑰寶。

男：作為當(dāng)代小學(xué)生，讀著這些優(yōu)美的文學(xué)瑰寶，猶如徜徉在浩瀚的文學(xué)藝術(shù)殿堂。女：作為祖國未來人，接受著這些不朽精神的教育和熏陶，猶如與高尚的人進行交談。男：讓我們自由徜徉在文學(xué)藝術(shù)和不朽精神的海洋，女：讓我們的心靈再一次接受洗禮和震撼。

合：孩兒屯小學(xué)“誦經(jīng)典美文，傳中華文明”誦讀比賽，現(xiàn)在開始。男：首先請允許我隆重介紹今天美文誦讀的評委老有:…

女：這次比賽的規(guī)則和要求有：評分標(biāo)準(zhǔn)滿分為10分。評委將根據(jù)誦讀內(nèi)容、誦讀形式、及誦讀者的表現(xiàn)情況進行現(xiàn)場打分，去掉一個最高分、一個最低分，取總分，即為參賽班級的比賽成績。出場順序：低中高年級組以抽簽為序.事先已經(jīng)抽簽完畢，公布一下比賽順序 合：下面比賽正式開始。

二、報幕詞

三、頒獎詞

女：美文如畫，不厭百回讀;男：笛聲悠揚，不煩千遍聽。

女：現(xiàn)在計分正在緊張的進行，名次馬上就要揭曉，女：我們拭目以待，下來有情我們的李慶紅老師給我們帶來笛子獨奏《

》，男：大家掌聲有請，各位老師、同學(xué)們，經(jīng)過評委老師緊張而忙碌的工作，各班的成績已經(jīng)排定，請尚校長為我們揭曉獲獎名單請張校長為班級頒獎，并做總結(jié)講話，大家掌聲有請，四、結(jié)束語

男：敬愛的老師，女：親愛的同學(xué)們 女：美文如畫，男：誦讀如歌，女：是心靈的振翅，男：是感悟的升華，合：是生命的——闊遠

女：經(jīng)典美文就像微波，從內(nèi)到外震蕩著我們的心。男：沒有任何大船能像一篇經(jīng)典，載著我們遠航。女：沒有任何駿馬能像奔騰美文，滋潤我們成長。

男：感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處圖書館為我們舉辦了這樣一次的誦讀比賽活動，女：相信通過這次的活動，同學(xué)們一定會更加熱愛經(jīng)典美文的誦讀，再次感謝所有的評委老師們！

男： 今天的活動到此結(jié)束，再見！

第五篇：教師美文誦讀比賽串詞

1.每一個人都向往一份真摯的感情，無論是愛情、親情還是友情。相信我們終會遇到那么一個人，面對生活手牽手，面對未來肩并肩。讓我們一起欣賞由……老師帶來的《致橡樹》。

2.感受完真摯的情感，濃濃情意流淌在我們心間。帶著這份心情，我們一起去感受一下宜人的景色。我們愛春的暢意，愛夏的欣榮，愛秋的涼爽，但也莫忘記冬天的動人風(fēng)光。下面請欣賞……老師帶來的《濟南的冬天》。

3.濟南的冬天溫晴無比，像個奇跡。我們的人生也是個美麗的奇跡，我們應(yīng)該讓我們的人生變得更加燦爛，我們向往美好的未來，我們擁有美麗的夢想，讓我們撐起生命的長篙，啟程遠航，走向遠方。請欣賞有……老師帶來的《走向遠方》。

4.我們總要走向遠方，走向遠方是為了讓生命更輝煌，即使走在崎嶇不平的路上，眼眸里仍裝著夢更裝著理想，而我們的大詞人辛棄疾在報國無門，理想無望的情況下，是怎樣的心情呢？讓我們一起來感受壯懷激烈的昔日懷古。有請……老師為我們帶來《永遇樂.京口北固懷古》。

5.國家理想我們畢生追求，個人理想又散發(fā)著個性光輝大海是那“海之子”的精神歸宿，守著一片湛藍的海，就是“春暖花開”的幸福。下面讓我們一起欣賞……老師帶來的《面朝大海，春暖花開》。

6.海子告訴我們，幸福其實很簡單。海子面朝大海，追尋幸福，而林徽因漫步四月，尋找她的幸福。四月，是一年中的春天，是春天中的盛季；而你是人間的四月天。請欣賞……老師帶來的英文朗誦《You are the April of this world》.7.完美的發(fā)音帶我們進入溫暖的四月，四月天，陽光明媚，百花爭妍。人間所有的甜美、情思、快樂和夢想盡在四月。因此，用四月天寫愛，才最真摯感人。請欣賞由……老師帶來的《你是人間四月天》中文版。

8.悠悠歲月，悄然無聲地從指縫間流逝，當(dāng)你醒悟時，剩下的或許只是一聲嘆息。人生苦短，在有限的生涯里，又何必再失落與苦悶中徘徊呢？汪國真的《獨白》道出了人生的真諦——笑對人生。有請……老師為我們帶來的《獨白》。

9.一首獨白道出了人生的真諦，在笑對人生的態(tài)度下追尋幸福。人生的幸福不僅僅可以在友情、親情中尋找，亦可在師生情中追尋，作為一名教師，我們桃李天下，我們?yōu)橹院?。有請一樓教師集體朗誦《我驕傲我是一名教師》。