第一篇：小學經典誦讀比賽方案1

****小學經典誦讀比賽方案

一、活動主題

誦讀中華經典美文 傳承華夏文明古風

二、活動意義

國學經典是中華傳統文化的精華。通過系統的國學經典誦讀活動，弘揚祖國優秀的傳統文化，讓學生在誦讀過程中獲得古詩文經典的基本熏陶和修養，提高文化和道德素質，增強民族自信心和自豪感。我校定于6月22日舉辦“誦讀中華經典美文 傳承華夏文明古風”活動,希望通過舉辦此次國學經典誦讀展示活動，以誦讀文化經典為載體，傳承和弘揚中華傳統文化，讓回民小學的學生從小開始，在他們心靈最純凈的時期，從中華傳統文化里汲取精華，吸取智慧，與現代文明、現代科學、現代民主結合，碰撞出新的火花，創造出新的文化，為培養具有“剛毅之氣 厚實之學 強健之體”的現代合格公民發揮積極作用。

三、活動內容

1、比賽時間：初步定于6日22日

2、比賽地點：另定

3、比賽要求：

（1）誦讀內容：一年級《三字經》（人之初——夫婦順）

二年級《三字經》（人之初——孝經通）

三、四年級《弟子規》（總敘、入則孝、出則悌）五年級《弟子規》（總敘、入則孝、出則悌、信）六年級《論語》20則

（2）誦讀要求：藝術形式新穎，正確把握經文內容，配樂選擇符合作品意境，語音清晰，音量適度，講普通話，感情豐富，語調處理得當，脫稿朗誦，動作表情協調自然，具有較強的感染力。

（3）參賽人數及時間：每班參賽人數不得少于20人，參賽表演時間為6分鐘內。

（4）比賽形式：以《三字經》、《弟子規》、《論語》為內容，以集體誦讀為基本形式，每班自定誦讀形式，參加比賽活動。

（5）著裝要求：服裝統一，整齊大方。

四、評比獎勵辦法

1、邀請學校領導及相關老師組成評委會，根據各參賽年級組的誦讀形式、表演特點及誦讀整體效果等方面進行現場打分。

2、根據比賽情況和現場評分，一等獎2名，二等獎2名，三等獎2名。

五、評分標準：10分為滿分

1．內容：選擇《三字經》、《弟子規》、《論語》中部分段落進行展示，主題鮮明、觀點正確。（2分）

2、誦讀：發音標準，吐字清晰，朗讀流利，感情處理得當，感染力強，普通話標準，朗讀無誤。（3分）

3、形式：形式新穎多樣，配樂恰當。（3分）

4、服裝：服裝整齊，美觀，自然大方，符合誦讀內容。（2分）超時或者過于簡單的酌情扣分。

六、相關事宜

1、各組要集中精力，抓緊時間，扎實做好選材和誦讀形式的編排訓練工作。

2、請各班在正式比賽前自行帶本組學生前往比賽場地進行彩排。

3、未盡事宜，另行通知，希望各組要明確目標，落實職責，規定時限，高質量的完成工作

***小學大隊部

2012年4月20

第二篇：小學誦讀比賽活動方案

小學誦讀比賽活動方案

一、活動主題：

“中華情”頌愛國情、圓中國夢誦讀比賽。

二、活動目的：

通過經典誦讀比賽，弘揚優秀傳統文化，受到經典美文的陶冶，激發閱讀經

典興趣，提高文化素養。

三、參賽對象：一至六年級的學生。

四、比賽時間及地點：

時間：2014年5月中旬

地點：校操場

五、比賽安排：

1、比賽形式：團體誦讀，個體誦讀。

2、個體誦讀比賽分三組進行：低年段組（1，2年級）每班限定3名、中年段組（3，4年級）每班限定4名、高年段組（5，6年級）每班限定4名。

3、先進行團體誦讀。（團體誦讀按從高年級往低年級順序進行，個體比賽順序按照選手抽簽排序。）

六、活動準備：

1、各班語文教師高度重視，扎實組織開展經典誦讀比賽活動，積極參加本次比賽，提高學生閱讀興趣和能力，提升文化氛圍，營造書香校園。

2、各班語文教師要認真選材，努力創新形式，悉心指導，豐富內容，確保比賽活動的針對性和實效性。

3、各班將自選誦讀篇目于本周三上報給凌荷老師。

附：

“中華情”誦讀活動集體賽細則

一、評委

二、評比細則：

1、評分標準

（1）精神面貌好。（3分）

（2）普通話標準，誦讀流暢，語速、語調恰當，停頓合理。（3分）

（3）誦讀時間：5分鐘內。（2分）

（4）誦讀形式豐富，感情處理得當，富有表現力、感染力。（2分）

2、各項比賽內容分開評分，各評委評分采取10分制，7分起評，評分保留兩位小數。

3、全部評委所評得分需去除一個最高分和一個最低分后計算平均得分。依據分數從高到低的順序，各年級組評出一、二等獎。

4、指導教師獎的評定：

本次比賽活動，團體誦讀指導教師由各班語文教師擔任。獲獎的班級，其語文教師獲得指導教師獎勵。個體誦讀指導老師自愿承擔，指導獲得獎勵為學生相應指導獎。

第三篇：誦讀比賽方案

八年級

“經典潤心靈 書香溢校園”

誦讀比賽

活 動 方 案

前川街道環城中學 2016年4月8日

目錄

一、通知

二、活動規程

三、活動小組

四、活動程序

關于舉辦八年級“經典潤心靈 書香溢校園”誦讀比賽的

通

知

八年級各班：

開展中華古詩文經典誦讀活動，弘揚祖國優秀的傳統文化，能潛移默化地形成優良的道德思想，逐漸完善人格，并充分激發學生學習祖國優秀文化的興趣，多讀多背以加強語感，積累語言，陶冶情操，也為學校的管理和發展增添激情，注入活力，豐富內涵，從而形成濃厚的校園文化底蘊。我們八年級組研究決定，于4月20日舉辦環城中學八年級“經典潤心靈 書香溢校園 ”為主題的誦讀比賽。請八年級各班認真組織，積極排練，確保誦讀比賽順利進行。

環城中學

八年級組

2016年4月20日

活 動 規 程

一、活動目的：

為了形成優良的道德思想，逐漸完善人格，并充分激發學生學習祖國優秀文化的興趣，多讀多背以加強語感，積累語言，陶冶情操，也為學校的管理和發展增添激情，注入活力，豐富內涵，從而形成濃厚的校園文化底蘊

二、主辦單位：環城中學

八年級組

三、參賽單位：八年級各班

四、朗誦主題：經典潤心靈 書香溢校園

五、活動時間、地點：2016年4月20日（周三）下午15:00、學校綜合樓4樓

六、活動要求：

1、各班選送4個節目參加。

2、誦讀時間5分鐘以內。

3、選材新穎，內容健康向上。

4、表情豐富，語言富有感染力。

5、必須使用普通話，精神面貌好。

6、參賽選手盡量脫稿。

七、評獎辦法：

一等獎2名、二等獎4名、優秀獎6名；

八、評分標準：（本次比賽采用10分制）

1、緊扣主題，內容充實，立意新穎，文字優美。（4分）

2、表述清楚，語言流暢，聲情并茂。（3分）

3、聲音洪亮，普通話標準。（2分）

4、服裝整潔，儀態端莊。（1分）

九、賽前準備：

各班認真挑選參賽選手，精心準備，組織好賽前培訓工作，請務必于4月18日（星期一）下午放學以前將參賽選手及誦讀稿題目交給八年級語文組。

十、其他：

1、本規程解釋權屬八年級組。

2、未盡事宜另行通知。

活

動

小

組

組

長：程明

朱海友

副組長： 朱建軍

李衛民

汪慶華

高俊峰

成 員：楊

良

黃

勝

張

軍

王超方

黃

鵬

黃志紅

高大榮

胡

俊

章曉琴

潘桃珍

龔麗芳

彭 純

工

作

組

組

長：楊 良

副組長：高大榮

胡 俊

成員：楊 良

胡 俊

高大榮

王超方

黃 勝

張 軍

章曉琴

潘桃珍

龔麗芳

彭 純

黃志紅

黃

鵬

具體分工： 現場協調：楊

良

評委組長：章曉琴

成員： 潘桃珍

龔麗芳

彭 純 評分統計：章曉琴

場地布置：黃志紅

黃

鵬

后勤保障：楊

良

音響音效：劉建國

現場攝影：黃

鵬 主 持 人：黃雨琪

活 動 程 序

1、活動開始

2、致辭（王主任）

3、朗誦比賽開始

4、宣布獲獎名單（高主任）

5、頒獎（高主任）

6、總結（劉主任）

7、活動結束

環城中學政教處 八年級組

二○一六年四月八日

第四篇：小學經典誦讀比賽活動方案

經典誦讀比賽活動方案

一、活動目的

以班級為單位，鼓勵全班學生參賽。參賽班級根據比賽內容類別自行編排，同時鼓勵穿插舞蹈、吟唱、書畫等為了豐富校園文化生活，陶冶學生情操，我校擬組織經典古詩文誦讀比賽活動，旨在通過誦讀比賽，弘揚優秀傳統文化，感受經典美文的魅力，激發學生閱讀古詩文經典的興趣，增強文化素養。

二、活動主題

誦經典詩文，做博學少年

三、誦讀內容

一年級、二年級：經典詩詞、《三字經》《弟子規》；三年級、四年級：中華詩詞、經典成語故事、《論語》《百家姓》；五年級、六年級：中華詩詞、《千字文》《增廣賢文》。

四、參加對象

1—6年級所有班級

五、比賽安排

1.藝術表演形式，以進一步提升詩文誦讀的藝術表現力、感染力。

2.各班要以此次活動為契機，努力營造誦讀中華經典古詩文的濃厚氛圍，積極推動經典誦讀進課堂、進校園、進家庭，探索和建立經典誦讀活動能夠深入、持續發展的長效機制。

3.所選詩詞內容脫稿朗誦，限時三——五分鐘。鼓勵播放背景音樂，自制服裝道具以創造良好的欣賞情境，但要突出誦讀環節。

4.朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。5.評分標準

①吐字清晰，普通話標準。（20分）

②正確把握詩詞節奏，朗誦富有韻味和表現力，串詞編寫體現誦讀主題，詞句優美，環環相扣，節節延伸作用明顯。（30分）

③精神飽滿，姿態得體大方。（20分）

④感情真摯，表達自然，能正確把握詩的意境，聲情并茂，可配樂朗誦，可運用多媒體課件，力求表現形式多樣化。（30分）

6.時間安排

11—— 12月份準備階段：確立主題各班組織學生自主選材，進行誦讀，編排誦讀展示節目。

1月展示階段：按順序進行校級競賽活動。7.評獎辦法

按各團隊評出一、二、三等獎： 8.評委組成員：

校委會成員、團隊主任、部分語文教師

第五篇：小學古詩文誦讀比賽方案1

尚義縣八道溝鎮中心小學古詩文誦讀

比賽方案

為促進經典導讀，提高孩子們的人文修養，積淀孩子們的文化功底，讓孩子打好傳統的根基，檢閱“每周一詩”的成果，特舉辦本次古詩文誦讀比賽。現就比賽的具體事宜安排如下：

一、比賽內容

正確、流利、有感情地背誦古詩詞

二、參賽對象

本次比賽的參賽對象為一至六年級學生，每班先派兩名選手參加。

三、比賽形式

各代表隊自選“經典誦讀”篇目進行誦讀表演。

四、比賽時間

2013年10月12日下午

五、獎項設立

一等獎一名；二等獎三名；其余學生為三等獎。

六、評選標準

1、誦背語音標準，流暢熟練，儀態大方，能較好地表現作品的情感。

2、齊背和表演，參賽選手之間配合默契，能體現出作品特點及班級特色。

七、評委組成評委主任：李愛平

評委： 安平王滿李愛平劉洋劉曉敏

秦軍鳳楊培風趙永歡希望各班主任及相關老師通力合作對參賽選手進行有針對性的賽前訓練，力爭在比賽中有良好表現。努力提高比賽的整體水平，展示出學校的精神風貌。

八、比賽要求:

1、選手背誦時要背齊題目、朝代、作者，做到字正腔圓、吐字清晰，準確熟練。題目、朝代、作者每缺一項扣1分，錯字、漏字、添字、吐字不清每有一處扣1分。背誦不熟練酌情扣分。每有一首不會背，不得分。

2、每位參賽選手只有一次提示機會，提示兩個字。

內容：所選作品內容積極、健康，以傳統文化為主旋律。

表現力：參賽選手衣著得體，精神飽滿。朗誦時能正確把握詩詞內容，字正腔圓、情感豐富，語調處理到位，動作表情協調自然，富有韻味和感染力。表演形式新穎。

2013年10月7日