第一篇：誦讀美文比賽方案

民族中學美文誦讀比賽活動方案

活動目的按照賓陽縣“第十四屆全國推廣普通話宣傳周”活動的通知要求，為活躍我校文化生活，提高青少年的文學藝術修養，激發廣大師生的讀書和誦讀熱情，使學生真切感悟文章之美，促進讀書、誦讀水平和表達能力的不斷提高，特舉辦本次美文誦讀比賽。此次活動旨在弘揚文學藝術，活躍校園文化生活，營造文明高雅的校園文化氛圍，提高學生的朗誦水平，展示學生風采。

活動主題：真切感悟文章之美，弘揚中華優秀文化傳統 活動形式

1．七、八年級每班選送一人參賽。

2．八年級比賽當晚要求穿校服。

3．自選題材不拘一格，要求形式多樣，突出特色，不超過5分鐘。可配樂誦讀。

誦讀內容

參賽誦讀內容可選用優秀經典詩詞、美文，力求語言優美，內容健康。

評比獎勵

1．評出一等獎3名、二等獎4名、三等獎7名。

2．評委將根據誦讀內容、誦讀形式、及誦讀者的表現情況進行現場打分，去掉最高分和最低分取平均分，即為選手的比賽成績。具體分工及要求

1．各班語文老師比賽前多組織學生練習，并與各班班主任溝通。

2．比賽時間：9月20日晚上8點。比賽地點：學校操場。

3．9月20日中午12：00各班參賽人員到語文組辦公室抽簽。

4．評委和各項準備工作由校團委、語文組負責通知并安排。評分標準

1．采用10分制。

2．選文能充分體現本次活動的主題。（1分）

3．語言流暢，吐字清晰，音量適中，語速得當。（2分）

4．誦讀整齊，儀態大方，動作適當。（1分）

5．感情充沛，感染力強，臺風好。（3分）

6．形式新穎，有特色，令人耳目一新。（3分）

第二篇：美文誦讀比賽活動方案

孫莊小學美文誦讀比賽活動方案

2014.9 為創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，推進我校的讀書月活動，提高學生的普通話朗誦水平，使學生們能夠在緊張的學習之余充分展現自己的藝術潛能，學校決定開展一次美文誦讀比賽。

一、活動主題：誦讀美文，做博學少年。

二、活動目標：

1、通過活動，激發學生讀書熱情。

2、使學生借優秀詩詞美文朗讀的平臺，更新知識，發展智力，開闊視野，為終生學習發展奠基。

三、參賽對象：一至六年級，每個班級推薦2名

四、比賽要求：

1、誦讀時間再5分鐘以內、內容不限，可以是課內美文，也可以是課外優秀散文、詩歌或中外經典詩文、詩歌。但最好是貼近學生生活實際，學生們喜聞樂見的內容。

3、各個班級可在朗誦的形式上有所創新，可播放背景音樂，以創造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術效果。

4、朗誦要求脫稿、語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方、具有感染力。

五、比賽時間：2014年9月26日下午

六、評選方法：

評委由校長和全體語文老師組成，打分去掉一個最高分和一個最低分后的平均分為該選手得分，每個班級2名學生的平均分之和為班級得分。

七、獎項設置： 個人獎項

一等獎：

一、二年級1名三、四年級1名五、六年級1名 二等獎：

一、二年級4名三、四年級3名五、六年級3名 三等獎：

一、二年級3名三、四年級2名五、六年級2名 班級獎項

一等獎：

一、二年級1名三、四年級1名五、六年級1名 二等獎：

一、二年級2名三、四年級2名五、六年級2名

八、計分細則：

1、采用100分制。

2、語言流暢，吐字清晰，音量適中，語速得當，儀態大方、著裝得體、動作適當，普通話聲、韻、調準確。（70分）

3、所選的詩詞適合兒童年齡特點，思想健康向上。（10分）

4、處理符合作品意境，與配樂融洽、感情充沛，感染力強，臺風好。（20分）

九、有關注意事項：

1、各班級應按要求認真組織，輔導學生進行比賽。

2、比賽時，凡需要播放背景音樂的請準備好，（最好用U盤）在周三交教導處，另外自己在準備一份備用。

3、參與觀看的班級，班主任和副班主任要管理好學生。

第三篇：教師美文誦讀比賽方案

高新六小書香校園活動系列----教師讀書展示暨朗誦大賽方案

一、指導思想

中華文化源遠流長，經典詩文內容廣泛，語言精辟，思想深邃。經典古詩文凝聚著中華民族的文化精髓，是中華無數古圣先賢智慧結晶的文化寶典。一首首詩作，就像一面面鏡子，映照人們的心靈，啟迪人們的心智，反映著豐富多彩的社會生活。為扎實有效地開展古詩文誦讀活動，傳承中華文化，誦讀經典詩文，傳承中華文脈，陶冶高雅情操，增強文化底蘊，享受閱讀的樂趣。

聲情并茂地誦讀，是一種感染；抑揚頓挫地吟詠，是一種陶醉；字正腔圓的播音，是一種示范。誦讀是教學中的重要內容，是教師的基本功。為展示我校教師風采，進一步提高教師專業素養，豐富廣大教師的生活，營造書香氛圍，制定以下誦讀方案。

二、活動目的：

為了豐富校園生活，既要提倡老師的讀書活動也是進一步提高教師的普通話朗誦水平，使教師們能夠在緊張的工作之余充分展現自己的風采。

三、活動主題

誦讀經典美文、詩詞，營造書香校園。

四、各教研組參加名額 語文數學教研組：4名

英語、音樂、體育、美術：2名 品德、科學：1名

五、活動方式 誦讀

六、活動具體安排 1.活動時間及地點 時間：2017年9月20日 地點：視頻

2.作品要求：作品篇目自定。

3.誦讀形式：作品自選，體裁不限；參加人員獨立誦讀；時間不超過5分鐘；誦讀時道具自備，配樂自己準備。

要求: 1.語音面貌：語音標準，吐字清晰，音量適當，語言流暢。2.朗讀技巧：語調自然，停連恰當，表達準確，情感豐富。

3.儀態表情：儀表端莊，表情自然。

第四篇：美文誦讀比賽活動方案

美文誦讀比賽活動方案

實施素質教育，創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，為豐富校園生活，提高全校學生的普通話朗誦水平，使學生們能夠在緊張的學習之余充分展現自己的藝術潛能，學校面向全體學生開展一次美文誦讀比賽。通過比賽提高學生普通話的口語表達能力，激發學生的讀書興趣與熱情，讓他們在活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閱讀的快樂。

一、活動主題：誦讀中外美文，爭做博學少年。

二、活動目標：

1、通過活動，激發學生讀書熱情，使學生養成多讀書，讀好書，會讀書的良好習慣；

2、使廣大的學生借優秀詩詞美文朗讀的平臺，更新知識，發展智力，開闊視野，為終生學習發展奠基。

三、參賽對象：全校學生

四、比賽要求：

1、請各班先在本班評比后最終選出兩名來參加校級比賽。

2、時間、內容不限，可以是課內美文，也可以是課外優秀散文、詩歌或中外經典詩文、詩歌。但最好是貼近學生生活實際，學生

們喜聞樂見的內容。比賽從朗誦內容、語言表達和服裝動作等多方面綜合評分。

3、各參賽學生可在朗誦的形式上有所創新，可播放背景音樂，配備服裝道具，以創造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術效果。

4、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方、具有感染力。

五、抽簽時間：比賽現場抽簽

比賽時間：4月8日下午3點40開始。

六、評選方法：

評委由教導處選派一部分老師組成，打分去掉一個最高分和一個最低分后的平均分為該選手（隊）的終得分。

參加評分老師：楊家中、楊怡、唐幸高、唐承典、陸忠幸

七、獎項設置：

一等獎：

一、二年級1名三、四年級1名五、六年級1名二等獎：

一、二年級1名三、四年級1名五、六年級1名三等獎：

一、二年級1名三、四年級1名五、六年級1名

八、計分細則：

1、采用100分制。

2、衣著大方、得體、自然；舉止從容、端正、精神飽滿，態度親切。（20分）

3、普通話標準，發音吐字清楚、準確，聲音洪亮，音色優美，語言

流暢；語氣、語調、重音、節奏富于變化，輕重緩急、抑揚頓挫切合朗誦的內容；能準確、恰當地表情達意，舒心悅耳，娓娓動聽（10

分）

4、朗誦形式富有創意，有適當地配樂或伴舞（10分）

5、緊扣主題，內容充實生動，有真情實意。寓意深刻，富有感召力。（10分）

6、姿態、動作、表情、眼神能準確、自然、形象地表達朗誦內容和

思想感情，渲染氣氛，增強表達效果朗誦帶有手勢及有豐富的表情（20分）

7、感情飽滿真摯，豐富到位，表達自然。朗誦富有韻味、表現力和感染力，聲情并茂，能與觀眾產生共鳴，會場效果反響好。（20分）

8、不限時間但會根據朗讀內容掌握時間（10分）

九、有關注意事項：

1、各班級應按要求認真組織，輔導學生進行比賽。

2、比賽時，凡需要播放背景音樂的請事先做好安排，服裝可自定。

3、時間、地點或其它方面如有變動，均以最后通知為準。

車田小學2011-2012年下學期“美文誦讀”

比賽實施方案

車田小學 2012-5-2

第五篇：教師美文誦讀比賽活動方案

教師美文誦讀比賽活動方案

一、指導思想

聲情并茂地誦讀，是一種感染；抑揚頓挫地吟詠，是一種陶醉；字正腔圓的播音，是一種示范。誦讀是教學中的重要內容，是教師的基本功。為展示我校教師風采，進一步提高教師專業素養，豐富廣大教師的生活，營造書香氛圍，經學校研究決定，特制定此誦讀比賽方案。

二、活動主題

誦讀經典美文，營造書香校園。

三、活動方式

本次活動面向全校教師（50歲以下）。

四、活動具體安排

1.領導小組

組 長：于英敏

副組長：曹紅 王麗君 李志新

組 員：隋廣麗 張德紅 楊揚 趙宇新 蘇婧

2.比賽時間及地點

時間：待定

地點：大會議室

3.作品要求：作品篇目自定。

4.誦讀形式：作品自選，體裁不限；參賽人員獨立誦讀；原則上要求脫稿，時間不超過6分鐘；誦讀時道具自備，配

樂磁帶、課件或光盤自備，有課件需提前安裝好；比賽順序按一到五組、科任組的順序。

5.比賽方法

（1）主 持 人：蘇婧

（2）評委：校領導及不參加比賽的老教師

（3）工作人員：劉玉輝 張淑清 王雪梅

（4）評分方法：滿分為100分，然后取平均分。

6.其他事項

（1）比賽結果評定：本次比賽將評出一等獎 名，二等獎若干名。

（2）活動現場拍照：教學處。

四、評委評分標準

1.語音面貌：語音標準，吐字清晰，音量適當，語言流暢。（50分）

2.朗讀技巧：語調自然，停連恰當，表達準確，情感豐富。（40分）

3.儀態表情：儀表端莊，表情自然。（10分）

五、評分辦法

1.每位參賽選手誦讀完文章后，評委根據整體印象，并結合以上四個方面的標準評分。

2.評分結果即時公布。

六、活動總結

本次活動進行書面總結，并寫出活動報道。

龍鳳區第五小學

二〇一二年九月