第一篇：教師美文誦讀比賽活動方案

教師美文誦讀比賽活動方案

一、指導思想

聲情并茂地誦讀，是一種感染；抑揚頓挫地吟詠，是一種陶醉；字正腔圓的播音，是一種示范。誦讀是教學中的重要內容，是教師的基本功。為展示我校教師風采，進一步提高教師專業素養，豐富廣大教師的生活，營造書香氛圍，經學校研究決定，特制定此誦讀比賽方案。

二、活動主題

誦讀經典美文，營造書香校園。

三、活動方式

本次活動面向全校教師（50歲以下）。

四、活動具體安排 1.領導小組 組 長:趙廣聚 副組長:蔡合才

成 員: 張世峰、蔡瑞娟、張彥飛、夏利娜 2.比賽時間及地點 時間：4.30 地點：大會議室

3.作品要求：作品篇目自定。

4.誦讀形式：作品自選，體裁不限；參賽人員獨立誦讀；原則上要求脫稿，時間不超過6分鐘；誦讀時道具自備，配樂磁帶、課件或光盤自備，有課件需提前安裝好；比賽順序按一到五組、科任組的順序。

5.比賽方法

（1）主 持 人：候中士

（2）評

委：校領導及不參加比賽的老教師（3）工作人員：張群英 梁照杰

（4）評分方法：滿分為100分，然后取平均分。6.其他事項

（1）比賽結果評定：本次比賽將評出一等獎 名，二等獎若干名。（2）活動現場拍照：教學處。

四、評委評分標準

1.語音面貌：語音標準，吐字清晰，音量適當，語言流暢。（50分）

2.朗讀技巧：語調自然，停連恰當，表達準確，情感豐富。（40分）

3.儀態表情：儀表端莊，表情自然。（10分）

五、評分辦法

1.每位參賽選手誦讀完文章后，評委根據整體印象，并結合以上四個方面的標準評分。2.評分結果即時公布。

六、活動總結

本次活動進行書面總結，并寫出活動報道。

第二篇：教師美文誦讀比賽活動方案

教師美文誦讀比賽活動方案

一、指導思想

聲情并茂地誦讀，是一種感染；抑揚頓挫地吟詠，是一種陶醉；字正腔圓的播音，是一種示范。誦讀是教學中的重要內容，是教師的基本功。為展示我校教師風采，進一步提高教師專業素養，豐富廣大教師的生活，營造書香氛圍，經學校研究決定，特制定此誦讀比賽方案。

二、活動主題

誦讀經典美文，營造書香校園。

三、活動方式

本次活動面向全校教師（50歲以下）。

四、活動具體安排

1.領導小組

組 長：于英敏

副組長：曹紅 王麗君 李志新

組 員：隋廣麗 張德紅 楊揚 趙宇新 蘇婧

2.比賽時間及地點

時間：待定

地點：大會議室

3.作品要求：作品篇目自定。

4.誦讀形式：作品自選，體裁不限；參賽人員獨立誦讀；原則上要求脫稿，時間不超過6分鐘；誦讀時道具自備，配

樂磁帶、課件或光盤自備，有課件需提前安裝好；比賽順序按一到五組、科任組的順序。

5.比賽方法

（1）主 持 人：蘇婧

（2）評委：校領導及不參加比賽的老教師

（3）工作人員：劉玉輝 張淑清 王雪梅

（4）評分方法：滿分為100分，然后取平均分。

6.其他事項

（1）比賽結果評定：本次比賽將評出一等獎 名，二等獎若干名。

（2）活動現場拍照：教學處。

四、評委評分標準

1.語音面貌：語音標準，吐字清晰，音量適當，語言流暢。（50分）

2.朗讀技巧：語調自然，停連恰當，表達準確，情感豐富。（40分）

3.儀態表情：儀表端莊，表情自然。（10分）

五、評分辦法

1.每位參賽選手誦讀完文章后，評委根據整體印象，并結合以上四個方面的標準評分。

2.評分結果即時公布。

六、活動總結

本次活動進行書面總結，并寫出活動報道。

龍鳳區第五小學

二〇一二年九月

第三篇：教師美文誦讀比賽活動方案

教師美文誦讀比賽活動方案

一、指導思想

聲情并茂地誦讀，是一種感染；抑揚頓挫地吟詠，是一種陶醉；字正腔圓的播音，是一種示范。誦讀是教學中的重要內容，是教師的基本功。為展示我校教師風采，進一步提高教師專業素養，豐富廣大教師的生活，營造書香氛圍，經學校研究決定，特制定此誦讀比賽方案。

二、活動主題

誦讀經典美文，營造書香校園。

三、活動方式

本次活動面向全校教師。

四、活動具體安排

1.領導小組

組 長：白玉

組 員：孟彥龍 姚攀峰 孫武華

2.比賽時間及地點

時間：2014.5.21地點：白板教室

3.作品要求：作品篇目自定。

4.誦讀形式：作品自選，體裁不限；參賽人員獨立誦讀；原則上要求脫稿，時間不超過6分鐘；誦讀時道具自備，配樂自備，比賽順序抽簽。

5.比賽方法

（1）主 持 人：王靜

（2）評委：初中每班2名學生

（3）評分方法：滿分為100分，然后取平均分。

6.其他事項

（1）比賽結果評定：本次比賽將評出一等獎2 名，二等獎若干名。

（2）活動現場拍照：教務處。

五、評委評分標準

1.語音面貌：語音標準，吐字清晰，音量適當，語言流暢。（50分）

2.朗讀技巧：語調自然，停連恰當，表達準確，情感豐富。（40分）

3.儀態表情：儀表端莊，表情自然。（10分）

六、評分辦法

1.每位參賽選手誦讀完文章后，評委根據整體印象，并結合以上四個方面的標準評分。

2.評分結果即時公布。

七、活動總結

本次活動進行書面總結，并寫出活動報道。

梁家qu學校

二〇一四年五月

第四篇：美文誦讀比賽活動方案

孫莊小學美文誦讀比賽活動方案

2014.9 為創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，推進我校的讀書月活動，提高學生的普通話朗誦水平，使學生們能夠在緊張的學習之余充分展現自己的藝術潛能，學校決定開展一次美文誦讀比賽。

一、活動主題：誦讀美文，做博學少年。

二、活動目標：

1、通過活動，激發學生讀書熱情。

2、使學生借優秀詩詞美文朗讀的平臺，更新知識，發展智力，開闊視野，為終生學習發展奠基。

三、參賽對象：一至六年級，每個班級推薦2名

四、比賽要求：

1、誦讀時間再5分鐘以內、內容不限，可以是課內美文，也可以是課外優秀散文、詩歌或中外經典詩文、詩歌。但最好是貼近學生生活實際，學生們喜聞樂見的內容。

3、各個班級可在朗誦的形式上有所創新，可播放背景音樂，以創造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術效果。

4、朗誦要求脫稿、語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方、具有感染力。

五、比賽時間：2014年9月26日下午

六、評選方法：

評委由校長和全體語文老師組成，打分去掉一個最高分和一個最低分后的平均分為該選手得分，每個班級2名學生的平均分之和為班級得分。

七、獎項設置： 個人獎項

一等獎：

一、二年級1名三、四年級1名五、六年級1名 二等獎：

一、二年級4名三、四年級3名五、六年級3名 三等獎：

一、二年級3名三、四年級2名五、六年級2名 班級獎項

一等獎：

一、二年級1名三、四年級1名五、六年級1名 二等獎：

一、二年級2名三、四年級2名五、六年級2名

八、計分細則：

1、采用100分制。

2、語言流暢，吐字清晰，音量適中，語速得當，儀態大方、著裝得體、動作適當，普通話聲、韻、調準確。（70分）

3、所選的詩詞適合兒童年齡特點，思想健康向上。（10分）

4、處理符合作品意境，與配樂融洽、感情充沛，感染力強，臺風好。（20分）

九、有關注意事項：

1、各班級應按要求認真組織，輔導學生進行比賽。

2、比賽時，凡需要播放背景音樂的請準備好，（最好用U盤）在周三交教導處，另外自己在準備一份備用。

3、參與觀看的班級，班主任和副班主任要管理好學生。

第五篇：教師美文誦讀比賽方案

高新六小書香校園活動系列----教師讀書展示暨朗誦大賽方案

一、指導思想

中華文化源遠流長，經典詩文內容廣泛，語言精辟，思想深邃。經典古詩文凝聚著中華民族的文化精髓，是中華無數古圣先賢智慧結晶的文化寶典。一首首詩作，就像一面面鏡子，映照人們的心靈，啟迪人們的心智，反映著豐富多彩的社會生活。為扎實有效地開展古詩文誦讀活動，傳承中華文化，誦讀經典詩文，傳承中華文脈，陶冶高雅情操，增強文化底蘊，享受閱讀的樂趣。

聲情并茂地誦讀，是一種感染；抑揚頓挫地吟詠，是一種陶醉；字正腔圓的播音，是一種示范。誦讀是教學中的重要內容，是教師的基本功。為展示我校教師風采，進一步提高教師專業素養，豐富廣大教師的生活，營造書香氛圍，制定以下誦讀方案。

二、活動目的：

為了豐富校園生活，既要提倡老師的讀書活動也是進一步提高教師的普通話朗誦水平，使教師們能夠在緊張的工作之余充分展現自己的風采。

三、活動主題

誦讀經典美文、詩詞，營造書香校園。

四、各教研組參加名額 語文數學教研組：4名

英語、音樂、體育、美術：2名 品德、科學：1名

五、活動方式 誦讀

六、活動具體安排 1.活動時間及地點 時間：2017年9月20日 地點：視頻

2.作品要求：作品篇目自定。

3.誦讀形式：作品自選，體裁不限；參加人員獨立誦讀；時間不超過5分鐘；誦讀時道具自備，配樂自己準備。

要求: 1.語音面貌：語音標準，吐字清晰，音量適當，語言流暢。2.朗讀技巧：語調自然，停連恰當，表達準確，情感豐富。

3.儀態表情：儀表端莊，表情自然。