專題：小學讀有感
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讀《小學數學教師》有感
讀《小學數學教師》有感
俗話說“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”、“知識就是力量”，其實在我的內心深處我一直認為人應長到老學到老，多看些書，多學些知識是永遠不會錯的。在 -
小學 讀詩詞有感
讀《千古絕唱:古代文學》有感 石磴坳中心小學 五年級：王婷 指導老師：佘婷 我喜歡讀詩詞，每每被詩詞中的意境所感動，為古代文人的智慧所折服。和他們一起歡笑，一起憂愁，一起感慨，
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讀《小學之友》有感
讀《小學之友》有感
湘東荷堯中心小學六（2）班周李思指導教師：文亞根 一本《小學生之友》使我愛不釋手。每次看著它讓我興趣盎然，有趣極了，它令我受益匪淺。
一次，我在家里閑得無聊 -
讀《小學數學》有感
讀《小學數學教師》有感 寒假，讀了《小學數學教師》 這本書，讀完后使我感受頗多。一本書刊或雜志能夠成為讀者的朋友，其實是一件很不容易的事情，而在我的心目中，《小學數學教
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讀《小學數學教師》有感
讀書使我成長
姜 紅書是知識的海洋，讀書對每個人來說都非常重要，它甚至可以影響人的一生。讀書能改變一個人的品德，提升一個人的思想，鑄造一個人的靈魂。通過讀書，讓我們學會了本 -
讀《小學數學教師》有感
讀《小學數學教師》有感
宿師附小李方靜
假期里，讀了《小學數學教師》 這本書，讀完后使我感受頗多。 一本書刊或雜志能夠成為讀者的朋友，其實是一件很不容易的事情，而在我的心目 -
讀《小學英語教學策略》有感
讀《小學英語教學策略》有感
劉秀竹
詞匯是語言最重要的器官和血肉，是構成語言這座“大廈”的“磚塊”，詞匯教學在小學英語中具有舉足輕重的地位。
一、 詞匯教學的含義
詞匯 -
小學作文：讀《詹天佑》有感
讀《詹天佑》有感
詹天佑是我國杰出的愛國工程師，由他親自主持修筑的京張鐵路，就是一條充滿了愛國情懷的鐵路。
那是正事1905年，是中國的科技最落后的時候，想從南口以北修筑那條 -
小學作文：讀《稻草人》有感
小學作文：讀《稻草人》有感
今天，我和媽媽一起讀了葉圣陶爺爺的《稻草人》，我很喜歡這個故事。
我知道了稻草人的骨架是用竹子做的，肌肉是用黃稻草做的，帽子是用荷葉做的。他站在 -
小學作文：讀《嚴師》有感
讀《嚴師》有感
今天，我讀了《讀者》的《嚴師》，從這個故事的里，我受益非淺。
《嚴師》的主要內容是：在一次上課的時候，“我”和旁邊的同學講話，被老師發現了，老師要“我”寫一篇10 -
小學作文：讀《落花生》有感
讀《落花生》有感500字我在五年級上學期的時候，學了一篇，名為《落花生》的課文。它是一篇敘事散文，文章真實地記錄了作者小時候種花生、收花生、嘗花生以及與父親議花生的事。
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小學作文：讀《紅樓夢》有感
讀《紅樓夢》有感
《紅樓夢》的作者是曹雪芹。《紅樓夢》也是中國的四大名著之一。 《紅樓夢》里描述了十二金釵的悲慘命運，機關算盡的鳳辣子——王熙鳳、封建家庭叛道逆子— -
讀《小學語文新課標》有感
讀《小學語文新課標》有感 ——語文課要上出語文味來 崇文小學教育集團 郭雪晶 開學初，參加了《小學語文新課標》的培訓，并認真研讀了新課標受益匪淺，收獲豐厚，使我加深了對新
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小學作文：讀《軍神》有感
讀《軍神》有感
在老師的精心指導下，我們讀完了《軍神》這篇課文，我的感觸很深，因為劉伯承那種鋼鐵般的堅強意志使我十分敬佩，劉伯承那種精神永遠激勵著我前進。
當我讀到“病人 -
讀《小學語文教師》有感
讀《小學語文教師》有感 讀書，是教師提高教學水平的一種主要方式，也是提高教師素質的一種方式。在我從事七年多年的教師生涯中,對我教育教學有幫助的書籍有不少，《小學語文教師
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讀《西游記》有感 小學三年級
讀《西游記》有感 每天寫完作業后，我都會捧起《西游記》，我每讀完一篇都忍不住想看下一篇，就像有一塊吸鐵石把我給牢牢地吸引住了。 在書中，我認識了神通廣大的孫悟空、貪吃的豬
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小學作文：讀《馬小跳》有感
讀《馬小跳》有感 《馬小跳》這本書是我過生日那天媽媽送給我的生日禮物。我拿到這本書就愛不釋手，馬上就翻開來讀了。 這本書的風云人物：馬小跳，那個調皮、可愛又風趣的小男孩
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小學作文：讀《三國演義》有感
讀《三國演義》有感 這個學期，我懷著激動的心情把《三國演義》又看了一遍。這本書主要講了蜀、魏、吳的百年政治斗爭、思想斗爭、武力斗爭等千余件事。書的作者是羅貫中，他把
