專題：學(xué)生語用能力的培養(yǎng)
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兒童語用習(xí)得與語用能力培養(yǎng)
兒童語用習(xí)得與語用能力培養(yǎng)肖巧慧(陜西理工學(xué)院陜西漢中 723001)【摘要】兒童語言運(yùn)用能力的發(fā)展，是近年來國際兒童語言教育研究的一個(gè)共同趨向。本文先對兒童語用習(xí)得研究
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英語教學(xué)中學(xué)生語用能力的培養(yǎng)[范文大全]
優(yōu)秀文檔，精彩無限！ 英語教學(xué)中學(xué)生語用能力的培養(yǎng) 秦恩斌 語用學(xué)（Pragmatics）是語言學(xué)的一個(gè)較新的領(lǐng)域，它研究在特定情景中的特定話語，研究如何通過語境（context）來理解和使用語言
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語文閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生語用能力的探索
語文閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生語用能力的探索 今年8月27日，我在晉江第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)聽了特級教師劉仁增的講座，以“語用”為核心的閱讀教學(xué)新視野，讓我受益匪淺。劉仁增教師講上好一節(jié)課
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語文閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生語用能力的探索
語文閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生語用能力的探索 [內(nèi)容摘要]： 語用能力是運(yùn)用語言進(jìn)行恰當(dāng)、得體、準(zhǔn)確的交際的能力，包括語言表達(dá)能力、語言理解能力和語境駕馭能力。本文旨在闡釋語
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關(guān)于加強(qiáng)高職英語教育中語用能力的培養(yǎng)范文大全
加強(qiáng)高職英語教育中語用能力的培養(yǎng) 劉璇 （平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，河南平頂山 467001） 摘要：社會(huì)的發(fā)展需要從業(yè)人員提高外語應(yīng)用能力，《高職教育英語課程教學(xué)基本要求》（試行）強(qiáng)
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有效地小學(xué)英語語用能力的培養(yǎng)
如何進(jìn)行有效地小學(xué)英語語用能力的培養(yǎng)呢？ 1. 課堂教學(xué)引領(lǐng)語用 課堂教學(xué)是我們一線教師的教學(xué)主陣地。記得我區(qū)教研員 阮緯老師曾強(qiáng)調(diào)：語用能力的培養(yǎng)需要教師做到：教學(xué)設(shè)計(jì)能
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大學(xué)英語的語用能力是什么,怎么培養(yǎng)（共五則）
阿卡索外教網(wǎng)：http://www.tmdps.cn 大學(xué)英語的語用能力是什么，怎么培養(yǎng) 語言教學(xué)的目的是使學(xué)習(xí)者能夠利用所學(xué)的語言進(jìn)行必要的交流，因此在大學(xué)英語教學(xué)過程中，除了進(jìn)行
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學(xué)生作文能力培養(yǎng)
《小學(xué)生作文能力培養(yǎng)的途徑研究》開題報(bào)告 一、課題概念的界定 對學(xué)生學(xué)習(xí)知識、發(fā)展能力和陶冶性情有著極其重要的作用，培養(yǎng)好學(xué)生的作文能力對他們的成長有著極其重要的意
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淺談如何培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀能力
淺談如何培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀能力
扎實(shí)開展語文課外閱讀能力活動(dòng)至關(guān)重要，我們要下功夫抓好課外閱讀，把語文課外活動(dòng)開展好。經(jīng)過十幾年的語文教學(xué)，我認(rèn)為可從以下幾個(gè)方面來做：
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培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作能力
如何提高學(xué)生的習(xí)作能力 我們的學(xué)生平時(shí)寫作文的時(shí)候，總是感到無話可說，感到無材料可用，不知從何處下筆。因此，我們老師在教學(xué)生寫作的時(shí)候，不但要教會(huì)學(xué)生寫法，更重要的是要教
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如何培養(yǎng)學(xué)生聽說能力
《如何培養(yǎng)學(xué)生聽說能力》的課題方案
貴陽三十中王保敏
研究內(nèi)容：如何培養(yǎng)學(xué)生英語聽說的能力研究對象：初一（2）班、初一（4）班
研究目的：通過培養(yǎng)學(xué)生聽說的能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)外語的 -
培養(yǎng)學(xué)生講話能力
培養(yǎng)學(xué)生當(dāng)眾講話的能力刻不容緩學(xué)生在校內(nèi)校外乃至家庭生活的眾多場合中，與他人交流思想、傳遞信息，其主要渠道都是靠說話，要提高學(xué)生寫的能力也必須發(fā)展學(xué)生說的能力。現(xiàn)在的
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如何培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力
如何培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力
城固縣沙河營鎮(zhèn)上道院小學(xué)李 瑞
郵編： 723206電話：***
擇要：如何培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力
一、充分利用課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力
1、以讀為本，激發(fā)學(xué)生 -
學(xué)生能力培養(yǎng)工作總結(jié)
學(xué)生能力培養(yǎng)工作總結(jié) 本人能全面貫徹黨的教育方針，圍繞著“塑造心靈，啟迪智慧”總體思路，做到務(wù)實(shí)求新，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，追求教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)教
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培養(yǎng)學(xué)生再造想象能力
培養(yǎng)學(xué)生再造想象能力，改革閱讀教學(xué)的探究與實(shí)踐 我們知道，閱讀教學(xué)在語文教學(xué)中有著很重要的地位。因?yàn)樵陂喿x教學(xué)中可以培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的能力。例如，一篇好的文章，
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淺談如何培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑能力
淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力 商州區(qū)板橋鎮(zhèn)岔口鋪小學(xué)雷建鵬 “學(xué)起于思，思源于疑”，任何思都是從疑開始的，疑問是獲得知識的前提條件，有了疑問，才有進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)的需要，也才可
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淺析語用能力在初中英語閱讀教學(xué)中的培養(yǎng)（最終五篇）
淺析語用能力在初中英語閱讀教學(xué)中的培養(yǎng) 摘要：在老舊的英語教學(xué)中，老師通常只是教授學(xué)生一些語法或基礎(chǔ)知識，對于文章也只是翻譯和解答，并沒有給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)可以自己閱讀理解
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英語教學(xué)中的語境、語感和語用能力的培養(yǎng)（合集五篇）
英語教學(xué)中的語境、語感和語用能力的培養(yǎng) 南光中學(xué)葉彬福 隨著新世紀(jì)的到來，我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)與改革開放的不斷發(fā)展與加強(qiáng)，越來越需要熟練掌握英語的人才，作為一名英語教師感到一種
