專題：學會合作團體輔導
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學會合作——團體心理輔導[推薦閱讀]
團體心理輔導：學會合作 （一）、背景及理論依據： 學會合作是學生進行良好人際交往所必需的心理品質，也是教師在塑造良好的學生班集體過程中必須加以培養和訓練的。對于小學生來說
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團體輔導學會溝通教學設計
學會溝通教學設計 教育理念 正確區分生活中人際溝通的典型反應方式;在實踐中學會正確運用協商方法化解人際沖突。對于身體、心理處于發育期的中學生來講，學會控制自己的情緒
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學會求助團體心理輔導方案
學會求助團體心理輔導方案 【團體目標】 1、協助成員學會求助的基本技巧。 2、引導成員擁有主動求助的意識。 【團體性質】 封閉式、志愿者型、發展型團體 【團體對象】 高
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團體輔導
第一章 生涯輔導的概述 工作：有意的努力，為他人或自己創造效益 職位：在一個特定的企業組織中、在一個特定的時間內、由一個特定的人所擔負的一個 或數個任務所組成。簡單地講，職
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團體輔導
力建學院召開財政規范管理和“小金庫”治理工作會議 10月26日下午，力建學院在B201多媒體教室召開財政規范管理和“小金庫”治理工作會議，院黨政領導出席會議，各系所主任、科研
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團體輔導
01捆綁過關——(適用：團隊協作)
簡述：藉著被綁在一起來完成數件任務
人數和場地：不限
道具：繩子或其他可以綁的東西
適合全部的人
游戲方法：
1. 分組，每組最好二人以上。
2. 每一 -
團隊合作-團體心理輔導方案（★）
1409班團體心理輔導方案 ——1+1＞2 活動主題：“增進交流，提高團隊凝聚力” 活動目的： 1.使團體成員積極融入團體，為團體貢獻自己的智慧和力量； 2.使團體成員彼此信任、相互協助、
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團體合作團體心理輔導方案(初稿2) 20110417
團體合作團體心理輔導方案中科院心理研究所 劉愛萍一、設計理論心理學認為，合作是兩個以上的個體或群體為了實現共同的目標而共同完成某項任務。 “學會學習，學會創造，學會合作
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團體輔導感言
活動有感：有點很好的調節了小組氣氛，用一部分活躍的組員去帶動整個活動的氣氛。我們做了三個活動基本挺好，缺點：沒有將活動的主題發揮出來，我們的組員分享思考環節做的不好，還有給
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團體輔導--減壓
團體輔導名稱：釋放壓力，放飛心情 活動對象：初三 設計理念：初三學生面臨中考，學業壓力較大。特別是三診之后，許多同學無法靜下心來學習，心情焦躁。因此在這個時候進行心理輔導是很有
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團體輔導策劃書
團體輔導策劃書 團體輔導策劃書1 一、活動主題：重拾夢想，笑迎未來二、活動班級：xxx三、活動地點：9-702四、活動時間：xxxx年9月6日五、活動對象：xxx班全班同學六、活動目的.：新學期，
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人際關系團體輔導
第一單元———大家在一起
單元目標:成員進一步的了解, 形成團體凝聚力；形成初步的合作意識； 通過活動認識到交往中的一些要素。第一步、新進化論。熱身活動, 調動同學參與的 -
團體輔導心得心得
團體輔導心得
今天我們又做了一次團體輔導活動，在開心之余我們學到了很多課本以外的東西，明白了很多東西都要在認識實踐后才能體會它的內涵。
今天在學長的帶領下我們來到東八 -
團體輔導總結
學前教育系（2011—2012）學年第二學期
心理部團體輔導總結
一、活動目的
此次團體輔導主要是：增強學生會干部的心理素質的建設，以及促進干部之間的學習和交流。通過團體輔導，能夠 -
團體心理輔導
二年級團體心理輔導記錄 一、輔導緣由：幫助學生提高自己的責任心，教會他們換位思考。引導小學生培養自己勇于擔當、分辨是非好壞的能力。 二、初步分析：當回“壞孩子” “壞孩
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團體心理輔導[范文]
班級團體心理輔導
團體心理輔導是在團體的情境下進行的一種心理輔導形式，它是通過團體內人際交互作用，促使個體在交往中觀察、學習、體驗，認識自我、探索自我、調整改善與他人 -
團體輔導感想
團體輔導感想 當初收到導員的消息說有這個團體輔導的時候，這個團體輔導是專門針對報考國家專項的學生，希望大家同學積極報名。我想了下，聽起那些輔導課的名字好像挺有趣的樣子，
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團體輔導策劃書
緣定你我他——人際關系團體輔導活動策劃書指導老師：韓英領導者：萬麗助手：康茜 劉財發一、二、三、四、 團體名稱：緣定你我他團體主題：人際關系 從溝通做起 團體性質：結構式團體
