專題：網(wǎng)絡(luò)課程的開發(fā)步驟
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培訓課程開發(fā)都包括哪些步驟[五篇范文]
培訓課程開發(fā)都包括哪些步驟
一、確定培訓課程目的
進行課程開發(fā)的目的是說明員工為什么要進行培訓。因為只有明確培訓課程的目的，才能確定課程的目標、范圍、對象和內(nèi)容。 -
網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)制作項目合同書
網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)制作項目合同書甲方：東北師范大學遠程與繼續(xù)教育學院
乙方：東北師范大學遠程與繼續(xù)教育學院（甲方）根據(jù)教學需要對所開發(fā)的課程實行“項目公開、自由申報、專家評審 -
網(wǎng)絡(luò)課程資源開發(fā)項目管理辦法
網(wǎng)絡(luò)課程資源開發(fā)項目管理辦法為了加強對網(wǎng)絡(luò)課程資源開發(fā)、建設(shè)的規(guī)范管理，確保課程資源的開發(fā)質(zhì)量，根據(jù)學校關(guān)于課程資源開發(fā)按教學研究項目管理等有關(guān)文件精神，制定“網(wǎng)絡(luò)課
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網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計與開發(fā)
網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計與開發(fā) 余勝泉、王耀武 ysq@elec.bnu.edu.cn 北京師范大學現(xiàn)代教育技術(shù)研究所（100875） 【摘 要】網(wǎng) 絡(luò)課程是通過網(wǎng)絡(luò)表現(xiàn)的某門學科的教學內(nèi)容及實施的教學活
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關(guān)于英語網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)的研究（合集5篇）
關(guān)于英語網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)的研究
Research on Internet English Course Development高堅棟*,馮宜勇**
*華東師范大學教育信息技術(shù)系博士生 gjdlove@yahoo.com.cn
**華東師范大學 -
網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計與開發(fā)5篇
第八章 網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計與開發(fā) 本 章 知 識 點 1. 網(wǎng)絡(luò)課程的構(gòu)成與技術(shù)要求2. 網(wǎng)絡(luò)課程的功能及特點3. 網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計原則4. 網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計與開發(fā)流程5. 優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)課程的
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JAVE開發(fā)學習步驟
以下都是我學習JAVA親身經(jīng)歷的心得，今天花了一個多小時總結(jié)出來希望對大家有一定的幫助。如果如總結(jié)不妥，請指出和批評！為學習JAVA的初學者鋪條學習JAVA的道路。首先大家要明確
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網(wǎng)絡(luò)開發(fā)合同范本
合同號＿＿＿＿＿＿＿
網(wǎng)站建設(shè)合同書甲方：乙方：
地址：地址：
電話：電話：鑒于甲方委托乙方建立網(wǎng)站，幫助甲方樹立自身形象，擴大宣傳。為明確雙方責任，根據(jù)中國法律經(jīng)雙方協(xié)商，簽訂此合同，以期雙方共同 -
網(wǎng)絡(luò)開發(fā)策劃
慕橙網(wǎng)絡(luò)開發(fā)工作室成立于2013年，于11月份正式營業(yè)。該工作室由前身的培訓單位演變而來，具有一定的工作經(jīng)驗和業(yè)務(wù)積累。慕橙網(wǎng)絡(luò)開發(fā)工作室致力于小型網(wǎng)絡(luò)前臺開發(fā)，網(wǎng)絡(luò)后臺開
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《教育軟件設(shè)計與開發(fā)》網(wǎng)絡(luò)課程系統(tǒng)設(shè)計
《教育軟件設(shè)計與開發(fā)》網(wǎng)絡(luò)課程系統(tǒng)設(shè)計 摘 要：《教育軟件設(shè)計與開發(fā)》是教育技術(shù)學專業(yè)本科生的專業(yè)核心課程，通過設(shè)計和開發(fā)一個基于網(wǎng)絡(luò)的課程系統(tǒng)，可以有效實現(xiàn)課程管理、
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基于建構(gòu)主義理論的高校網(wǎng)絡(luò)課程的開發(fā)論文
【摘要】信息技術(shù)的高速發(fā)展促進高校遠程教育的迅速發(fā)展，遠程教育的順利實施離不開優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)課程?；诮?gòu)主義的指導，高校網(wǎng)絡(luò)課程的編制應(yīng)遵循開放性、自上而下、情境性原
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淺談校本課程開發(fā)
淺談校本課程開發(fā) 摘 要： 我國基礎(chǔ)教育實行國家、地方和學校三級課程管理體制；現(xiàn)在，校本課程已成為國家課程計劃的一部分，這就使學校擔負起開發(fā)校本課程的責任，正確理解校本課程
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課程開發(fā)方案
【課程開發(fā)方案 】
課程名稱：閱讀
課程類型：閱讀拓展
授課教師：各語文教師
授課對象：我校各年級段學生 大閱讀校本課程開發(fā)方案
一、大閱讀校本課程開發(fā)的背景
閱讀是提高學生語 -
課程開發(fā)策劃書
策劃書即對某個未來的活動或者事件進行策劃，并展現(xiàn)給讀者的文本；策劃書是目標規(guī)劃的文字書，是實現(xiàn)目標的指路燈。一份好的策劃書往往能夠決定您的目標能否有效快速達到。下面是
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私人教練課程步驟
花錢請教練為自己的健康充電加油已經(jīng)是成為大多數(shù)人能夠接受的，但好多人還不是很清楚私人教練的工作流程和步驟是怎么回事？下面由我給大家一層層揭開謎底。第一步：預約身體測試
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畫青花課程步驟
畫青花 侯 蕊 一、師生互問好 二、1師：同學們，喜歡和老師一起來上美術(shù)課嗎？（喜歡） 老師也非常喜歡和小朋友們一起畫畫，今天啊，老師給大家?guī)硪欢畏浅：每吹囊曨l，大家想不想看？那咱
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現(xiàn)代教育技術(shù)和優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計與開發(fā)
現(xiàn)代教育技術(shù)和優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計與開發(fā) 何克抗 北京師范大學 現(xiàn)代教育技術(shù)研究所 【摘要】 本文從課程論高度較嚴格地界定了“課程”和“網(wǎng)絡(luò)課程”這兩個重要概念，簡要
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基于網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)的微課資源開發(fā)研究
基于網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)的微課資源開發(fā)研究 【摘要】隨著信息時代的迅速發(fā)展，高職院校課程建設(shè)也呈現(xiàn)多種新的表現(xiàn)形式，其中網(wǎng)絡(luò)課程即是一種各院校較為大規(guī)模地在網(wǎng)絡(luò)上建設(shè)的資源
