專題：我國的少數民族教案
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我國的少數民族教案范文
第二課 漢族 蒙古族 回族 藏族 維吾爾族 執教者：檀圩鎮中心小學 謝燊輝 教學目標： 1、了解漢族、蒙古族、回族、藏族、維吾爾族的分布、人口、傳統節日。 2、通過對這五個民
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我國少數民族的傳統節日（范文）
我國少數民族的傳統節日 篇一：中國56個少數民族名稱,節日和風俗習俗中國56個少數民族名稱、節日和風俗習俗 白族 侗年 農歷十一月十九日斗牛節 農歷二月 漁潭會 農歷八月
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我國少數民族的除夕夜
我國少數民族的除夕夜壯族：家家戶戶講究在院里點燃一堆火，徹夜通明，名曰：“迎新火”，期望在新的一年里，家庭溫暖，生活興旺、吉祥。蒙古族：講究在除夕之夜闔家席坐在蒙古包中央迎新年
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我國少數民族的節日
我國少數民族的節日 篇一：中國少數民族傳統節日中國少數民族傳統節日-----摘自現代公共關系學一、藏族 新年稱洛薩，西藏絕大部分地區是1月1日開始過年，藏歷年節約3—5天。傳
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瑤族是我國南方少數民族之一
瑤族是我國南方少數民族之一。據2007年統計，廣西瑤族人口152.8萬人，占廣西全區總人口的3.06%，占全國瑤族人口的62%。在廣西81個縣市中，有69個縣市都有瑤人居住。主要聚居在都安
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我國少數民族的風俗習慣和節日
我國少數民族的風俗習慣和節日 1．藏族 藏族主要分布在西藏，其余在青海、甘肅、四川、云南等地。藏族人多信喇嘛教。敬獻“哈達”是藏族對客人最普遍、最隆重的禮節，獻的哈達
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少數民族-教學教案
1． 讓幼兒知道我國是一個多民族的國家，各族人民勤勞勇敢，他們都是中國人。 2． 主要從服裝上嘗試辨認蒙古族、藏族、維吾爾族、朝鮮族四個民族，了解他們的主要生活習慣及居住地。
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文化教案-少數民族傣族
文化課 美麗的少數民族—傣族 一、課程名稱： 文化課 美麗的少數民族—傣族 二、教學對象： 初級水平的泰國中小學生 三、教學內容： 傣族概況、特色民族服飾、民族建筑和民族節
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我國各少數民族生活習慣和飲食特點（5篇）
我國各少數民族生活習慣和飲食特點 蒙古族。蒙古族的飲食。牧區以肉、奶及奶制品為主，糧食為輔；農業區以糧食為主，肉食為輔。肉食以牛、羊為主，也食豬肉、鹿肉、黃羊肉。各種奶
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對加強我國少數民族社區文化建設的思考
對加強我國少數民族社區文化建設的思考
孟立軍
社會主義時期，是少數民族文化充分發展的重要時期。弘揚民族文化，繼承和發揚我國各少數民族文化傳統中的積極因素，為我國當前社會 -
少數民族
1．滿族 門前插柳枝和熄燈祭掃 2．蒙古族 蒙古族傳統禮節，主要有獻哈達、遞鼻煙壺、裝煙和請安等，當然現在還有鞠躬禮和握手禮。 當接過主人的奶酒，最得體的是按照蒙古人敬酒的方式
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少數民族
1、 滿族；2、朝鮮族；3、赫哲族；4、達斡爾族；5、鄂倫春族；6、鄂溫克族；7、蒙古族；8、回族；9、東鄉族；10、保安族；11、撒拉族；12、土族；13、裕固族；14、俄羅斯族；15、烏茲別克族；16、塔塔爾族
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少數民族
中國少數民族
中國自古以來就是一個統一的多民族國家。新中國成立后，通過識別并經中央政府確認的民族共有56個。由于漢族是中國第一大種群，其他民族和未識別民較少，習慣上被稱 -
新疆少數民族的馬甲教案范文
課題：新疆少數民族的馬甲 課時：1課時 教學目標： 1、知識與技能：學習關于新疆少數民族馬甲知識，馬甲的用途，能用所學進行設計并制作馬甲作品。 2、過程與方法：通過設計、剪貼、添畫
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中國少數民族年俗教案及反思
4.《豐富多彩的少數民族年俗》教學設計 莊河市暖水小學 李晶 教學內容：中小學專題教育綜合讀本三年級下冊P10—13內容。 教學目的：1.了解幾個少數民族傳統的年俗和來歷，知道少
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少數民族干部政策教案（共5篇）
少數民族干部政策教學目標：知識目標： 1、知道培養少數民族干部方針政策 2、了解國家培養和選拔少數民族帆布的具體政策內容。3、知道大力培養和選拔少數民族干部的重要性。
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少數民族之鄉云南教案(亮)
少數民族之鄉——云南 教學目標： 1、知道云南生活著我國絕大多數民族，是我國多民族的縮影，通過了解“云南民族村”的情況，了解少數民族的風土人情。 2、知道傣族住竹樓，苗族住吊
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幼兒園大班教案《認識少數民族》
【活動背景】 結合主題活動“小小升旗手”，孩子們在老師地指引下熱烈地交流、討論著有關祖國的話題。他們在收集有關祖國的圖片、照片等資料的過程中，了解到我國是個人口眾多
