專題：天鵝的故事第二課時
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天鵝的故事第二課時
天鵝的故事(第二課時) 教學目標： 1、 能正確、流利、有感情地朗讀課文，復述天鵝破冰的場面。 2、 理解課文內容，能回答課文后練習中的有關問題。 3、 憑借課文中的語言材料，體會
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天鵝的故事 第二課時
北 京 東 路 小 學 情 智 教 學 預 案 一、課題：《天鵝的故事》二、課型：新授 三、情智目標設定： 1、知識和能力：能正確、流利、有感情地朗讀課文。復述課文第5-7自然段。學會本
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《天鵝的故事》第二課時
《天鵝的故事》第二課時教學設計 板塊一、欣賞圖片，感性上再識天鵝 1、（欣賞圖片）孩子們，看了剛才的圖片，天鵝給你留下了怎樣的印象？ 學生自由交流（美麗、高貴、可愛、優雅……） 2、
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天鵝的故事第二課時教案
《天鵝的故事》第二課時教案 [教學理念] “感動”是我讀完國標本蘇教版小學語文課文《天鵝的故事》后一直縈繞腦海中的關鍵詞。感動老天鵝的奮不顧身，感動群鵝的團結一致，感動
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《天鵝的故事》第二課時教學設計
優雅的舞者壯美的樂章 ——《天鵝的故事》第二課時教學設計 教材分析： 本課主要抓住兩個鏡頭特寫：第一個鏡頭是寫老天鵝單獨破冰；此鏡頭突出老天鵝的英勇無畏。第二個鏡頭是寫
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《天鵝的故事》(第二課時)-教學教案
教學目標： 有感情地朗讀課文；憑借課文中的語言材料，讀懂課后練習中的有關問題，體會天鵝勇敢奉獻、團結拼搏的精神，領悟人與動物（自然）應該和諧相處的道理。 教學重點： 學習第（5—7）自
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《天鵝的故事》第二課時教學設計
《天鵝的故事》第二課時教學設計 設計理念： 語文課程標準指出：“閱讀教學的重點是培養學生具有感受、理解、欣賞和評價的能力”“各個學段的閱讀教學都要重視朗讀”。本課教學
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《天鵝的故事》第二課時教學設計
優雅的舞者壯美的樂章 ——《天鵝的故事》第二課時教學設計 教材分析： 本文主要記敘了在一個寒潮突然降臨，冰封湖面的春天，一只老天鵝用身體破冰并帶動天鵝群集體破冰的感人壯
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16 天鵝的故事(第二課時)教案
16 天鵝的故事 （第二課時：段的訓練） 教學目標 1.復習字詞，復述描寫天鵝破冰的幾段課文。 2.學會用點面結合的方法描寫一個場景（重點是進行段的訓練）。 教學重難點 復述天鵝破冰的
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《天鵝的故事》第二課時教學設計
《天鵝的故事》第二課時教學設計 教學目標： 1.正確、流利、有感情的朗讀課文。 2.通過對老天鵝單獨破冰和天鵝群集體破冰兩個鏡頭的品讀，感悟老天鵝的頑強和天鵝群的齊心協力
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《天鵝的故事》第二課時教學設計
優雅的舞者壯美的樂章 ——《天鵝的故事》第二課時教學設計 教學目標： 1.正確、流利、有感情的朗讀課文。 2.通過對老天鵝單獨破冰和天鵝群集體破冰兩個鏡頭的品讀，感悟老天鵝
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天鵝的故事第二課時教學設計
《天鵝的故事》第二課時教學設計 教案背景： 1、面向學生：小學六年級學生 2、學科：語文 3、課時：第二課時 教學課題：天鵝的故事 教材分析： 這篇課文是蘇教版小學語文四年級下冊第十
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《天鵝的故事》第二課時教學設計-教學教案
楊紅霞教學要求： 1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2．憑借課文中的語言材料，體會天鵝勇敢奉獻、團結拼搏的精神，培養學生愛鳥護鳥的思想感情。 一、談話激趣，揭示課題 同學
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《天鵝的故事》第二課時教學設計之二-教學教案
儀征實小 丁雪飛 丁宏喜 一、導入 1、指名分段讀課文，聽讀思考：課文主要講了關于天鵝的什么故事？2、討論：（一群天鵝為了生存，在一只老天鵝的帶領下，用自己的身體破冰的故事）。二、精
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《天鵝的故事》第二課時教學設計四
《天鵝的故事》第二時教學設計四 作者：陳梅秀 轉貼自：轉載 點擊數：76 作者：陳梅秀 教學目標： 1、能正確、流利、有感情地朗讀文，復述文第—7自然段。 2、憑借文中的語言材料，體會
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四年級《天鵝的故事》第二課時教學設計
四年級《天鵝的故事》第二課時教學設計 四年級《天鵝的故事》第二課時教學設計 一、激情導課： 1.繼續來到貝加爾湖，聆聽《天鵝的故事》，讀題。 2.講故事的人是斯杰潘老人，老
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《天鵝的故事》(第二課時)教學設計一
《天鵝的故事》（第二時）教學設計一 作者：佚名 轉貼自：轉載 點擊數：68 教學目標： 有感情地朗讀文；憑借文中的語言材料，讀懂后練習中的有關問題，體會天鵝勇敢奉獻、團結拼搏的精神，領悟
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《天鵝的故事》第二課時課堂實錄（精選多篇）
《天鵝的故事》第二課時課堂實錄 執教：南京市瑞金路小學 吳寧萍師：今天我們繼續學習課文——（齊讀）天鵝的故事。 還記得嗎？當我們讀到課文最后一段時，我們聽到了斯杰潘老人深
