專題：三原色與三間色教案
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《三原色三間色》教案
《三原色三間色》教案 教學目標： 1、通過觀察、尋找自然界和生活里的三原色和三間色，讓學生逐步了解自然界的光影變化。學習三原色和三間色的有關知識。 2、首次接觸水粉，學習
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三原色三間色 說課稿
三年級美術三原色與三間色說課稿 說課材料 教學內容：三原色與三間色 一、說教學理念： 本課是中年級小學生色彩的開始，讓他們知道三原色紅、黃、藍也稱“三基色”，通常是指顏料或
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第一課 三原色、三間色
第一課 三原色、三間色 教學目標： 1、通過觀察、尋找自然界和生活里的三原色和三間色，讓學生逐步了解自然界的光影變化。學習三原色和三間色的有關知識。 2、首次接觸水粉，學習
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三原色與三間色教學設計
《三原色與三間色》教學設計 教案背景： 將目光投入到繽紛的五彩世界，讓學生認識、了解三原色和三間色，兒童作畫的顯著特征之一就是用色鮮艷單純，喜歡用原色和間色來表現(xiàn)大千世界
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美術教案-三原色三間色-教學教案
1、了解三原色，三間色的基本概念。 2、進行用三原色調配的三間色的練習。 3、培養(yǎng)學生對色彩的情感。 二、教學重點：讓學生認識三原色和三間色。 三、教學難點：如何調配出漂亮
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三原色和三間色-教學教案5篇
凌朝暉 [課業(yè)類別] 繪畫 色彩知識 [課 時] 1課時 [教學目的] 1.認識三原色 紅、黃、藍;三間色----橙、綠、紫。 2.掌握用原色調配間色的技能。 [教學重點] 使學生認識三原色
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01 三原色 三間色-教學設計
課題：《三原色 三間色》（二年級第四冊第一課） 設計：雙甸小學 邵靖絨 【教學目標】 1.知識與技能維度：認識三原色紅、黃、藍和三間色橙、綠、紫，體會生活中的色彩美。 2.過程與方法
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《三原色 三間色》教學設計（5篇可選）
三原色 三間色 教材分析： 本節(jié)教材是讓學生在色彩游戲中，認識三原色，并學會用三原色調配出三間色以及其他更多的顏色，從而初步了解色彩的變化規(guī)律。另外，為了更好地開展學習，老師
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二年級美術下冊《三原色 三間色》教案分析
二年級美術下冊《三原色 三間色》教案分析 二年級美術下冊《三原色三間色》教案分析 第1三原色三間色 教學目標 、認知目標：認識三原色——紅、黃、藍；三間色——橙、綠、紫。
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第1課 美麗的三原色和三間色
第一課 三原色與三間色 教材分析： 小學美術教學，不但是培養(yǎng)學生掌握美術的基礎知識和基本技能，而且更應該是培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好，向學生滲透健康的審美情趣和良好的品德
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二年級下冊美術教案-第1課 三原色 三間色丨蘇少版
三原色三間色教學目標：認知目標：認識三原色紅、黃、藍和三間色橙、綠、紫。技能目標：學習使用顏料、水粉筆等繪畫工具，并嘗試用原色調配出間色。情感目標：培養(yǎng)學生對色彩世界的興
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二年級下冊美術教案-第1課 三原色 三間色丨蘇少版
《三原色三間色》教學設計一、教學目標１.認識紅、黃、藍三原色及橙、綠、紫三間色，了解原色與間色的關系；建立與初步的色彩知識與概念，能運用任意兩種原色調配出間色２.通過觀察、
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二年級下冊美術教案-第1課 三原色 三間色丨蘇少版
《三原色、三間色》教案教學目標：認識三原色、三間色體驗色彩之間的變化學情分析本課的教學對象是小學二年級的學生，這個年齡段的學生大多思想活躍，對新鮮事物存在較強的好奇心
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三原色公開課教案[范文模版]
中二班教案—變色魔術師 一、活動名稱：變色魔術師二、活動領域：科學綜合 三、活動目標 1.讓幼兒知道三原色（紅、黃、藍），知道兩種顏色混合可以變成另一種顏色。 2.發(fā)展幼兒的動
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三原色活動教案
活動名稱：《顏色變變變》（第一課時） 班級：小三班幼兒年齡：4歲 教師：吳婷婷活動領域：科學、語言 活動目標： 1、認識并能夠區(qū)分三原色。 2、激發(fā)幼兒探索奧秘的興趣，感知不同的顏色
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美術教案-第一課 原色和間色
美術教案－第一課 原色和間色 第一課 原色和間色 教學目標 ： 、應到學生尋找色彩，認識色彩，表現(xiàn)色彩原色和間色。體驗色彩所表達的不同感覺。 2、學習色彩的知識，認識什么是原色，什
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幼兒園中班教案《三原色》及教學反思（精選合集）
中班教案《三原色》含反思適用于中班的科學主題教學活動當中，讓幼兒能用較清楚的語言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)，讓幼兒認識三原色，嘗試調配顏色，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和語言表達能力，在
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浙美版三原色教案（優(yōu)秀范文五篇）
三原色與三間色 教學目標： 1.認識紅黃藍三原色及橙綠紫三間色，了解原色與間色的關系；建立起初步的色彩知識與概念，能運用任意兩種原色調配出間色。 2.通過觀察、探究、實踐等學
