專(zhuān)題：十月革命馬克思主義
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試述十月革命與馬克思主義在中國(guó)的傳播
國(guó)開(kāi)(中央電大)本科《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》基于網(wǎng)絡(luò)終結(jié)性考試試題及答案說(shuō)明：1.適用于國(guó)開(kāi)(中央電大)本科所有專(zhuān)業(yè)學(xué)員基于網(wǎng)絡(luò)的終結(jié)性考試。2.該資料為基于網(wǎng)絡(luò)終結(jié)性考試試
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十月革命教案
1課 俄國(guó)十月革命 教學(xué)目的 1.基礎(chǔ)知識(shí)：二月革命；彼得格勒武裝起義的爆發(fā)和勝利；人民委員會(huì)的建立；蘇俄退出第一次世界大戰(zhàn)；《土地法令》；蘇維埃人民反對(duì)帝國(guó)主義的武裝干涉和國(guó)內(nèi)
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十月革命觀后感
觀后感
題記：——“何謂革命？”
——“十年過(guò)去了，與我志同者相繼犧牲。我從他鄉(xiāng)漂泊重臨，革命兩字，于我而言，不可同日而喻，今天再道革命，我會(huì)說(shuō)，欲求文明之幸福，不得不經(jīng)文明之痛苦，這 -
“十月革命”觀后感
從《十月圍城》看中國(guó)革命摘要：自辛亥革命后，標(biāo)榜愛(ài)國(guó)、民主和正義的激進(jìn)洪流便勢(shì)不可擋，辛亥革命的意義在于它打開(kāi)了關(guān)閉激進(jìn)主義洪流的那扇門(mén)，但是每一次運(yùn)動(dòng)的背后所付出的代
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十月革命背景
十月革命背景：《全球通史》中寫(xiě)道：“列寧幾乎是孤身一人號(hào)召立即進(jìn)行第二次革命。然而時(shí)間證明他是正確的，因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)持續(xù)得越久，公眾的不滿(mǎn)情緒就越大，他的要求也得人心。一些在四
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十月革命教案
1、二月革命: (1)時(shí)間:_______ (2)結(jié)果:推翻了________ (3)性質(zhì)________ 【使用說(shuō)明及學(xué)法指導(dǎo)】 (4)革命后的形勢(shì):兩個(gè)政權(quán)并存:①_____ ②______ 1、通過(guò)閱讀教材P146—1
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試題：試述十月革命與馬克思主義在中國(guó)的傳播？
試題：試述十月革命與馬克思主義在中國(guó)的傳播？說(shuō)明：試題及答案適用于國(guó)開(kāi)電大本科所有專(zhuān)業(yè)學(xué)員《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》課程的基于網(wǎng)絡(luò)終結(jié)性考試之大作業(yè)。答：中國(guó)的先進(jìn)分子走上馬
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馬克思主義在十月革命后能在中國(guó)廣泛傳播的原因分析演講稿[模版]
十月革命后，馬克思主義在中國(guó)得到廣泛傳播的原因分析 談到馬克思主義能在中國(guó)得到廣泛傳播的原因分析，首先我們看看中俄兩國(guó)當(dāng)時(shí)情況。中國(guó)自從1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)之后，國(guó)力衰弱，經(jīng)
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俄國(guó)十月革命讀后感
十月革命勝利的原因及其意義
班級(jí) 研四班學(xué)號(hào) 2011102215姓名尚磊
摘要：1917 年俄國(guó)十月革命,是人類(lèi)歷史上一次最偉大的革命，是20世紀(jì)人類(lèi)歷史上的最重大事件之一，十月革命并不 -
俄國(guó)十月革命教案
九下歷史 第一課 《俄國(guó)十月革命》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、俄國(guó)十月革命發(fā)生的原因、經(jīng)過(guò)和歷史意義等基本史實(shí)。 2、通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生分析俄國(guó)十月革命發(fā)生的歷史條件，初步培養(yǎng)學(xué)生透
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十月革命教案5篇
《俄國(guó)十月社會(huì)主義革命》（1課時(shí)） 重點(diǎn)：了解俄國(guó)十月革命的基本過(guò)程 難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)俄國(guó)十月革命勝利的歷史意義 教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)入新課 師：我們先來(lái)欣賞一段視頻 播放視頻《列寧的葬禮》
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十月革命教學(xué)設(shè)計(jì)
第一課 俄國(guó)十月革命 編寫(xiě)人：建湖縣裴劉學(xué)校 周華 【教學(xué)目標(biāo)】一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與能力： 二月革命推翻了沙皇專(zhuān)制統(tǒng)治，二月革命后兩個(gè)政權(quán)并存的局面，列寧與布爾什維克的正
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十月革命教學(xué)設(shè)計(jì)
第一課 俄國(guó)十月革命 主講人：陸俊軍 教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與能力：讓學(xué)生了解二月革命；掌握十月革命發(fā)生的原因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果及歷史意義。學(xué)習(xí)列寧的革命首創(chuàng)精神，逐步培養(yǎng)學(xué)生正確評(píng)價(jià)
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十月革命練習(xí)題解析版
俄國(guó)十月革命練習(xí)題 2016.4.28 1．（2012·江蘇歷史·16）《四月提綱》發(fā)表不久，列寧在《兩個(gè)政權(quán)》中強(qiáng)調(diào)：“一切革命的根本問(wèn)題是國(guó)家政權(quán)問(wèn)題。不弄清這個(gè)問(wèn)題，便談不上自覺(jué)地參
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關(guān)于十月革命-南方周末的文章
[頭條]十月革命90年 救贖、悲劇與啟示 2007－11－8 王康 俄國(guó)革命如此出人意外地收?qǐng)觯嬲w現(xiàn)了歷史辯證法的緣由。它那偉大、神圣、終極性的目標(biāo)雖然被背叛，但并沒(méi)有被滅絕；它的
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俄國(guó)十月革命教學(xué)反思
俄國(guó)十月革命教學(xué)反思 反思一：俄國(guó)十月革命>教學(xué)反思初中學(xué)生正處于身心轉(zhuǎn)型期，求知欲強(qiáng)，好奇心大，對(duì)事物的感知能力較強(qiáng)，喜歡形式多樣，活潑生動(dòng)，貼近生活的教學(xué)模式，他們對(duì)他們對(duì)
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俄國(guó)十月革命教學(xué)反思
俄國(guó)十月革命教學(xué)反思（一）初中學(xué)生正處于身心轉(zhuǎn)型期，求知欲強(qiáng)，好奇心大，對(duì)事物的感知能力較強(qiáng)，喜歡形式多樣，活潑生動(dòng)，貼近生活的教學(xué)模式，他們對(duì)他們對(duì)具有故事情節(jié)及具體形象的歷史
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俄國(guó)十月革命的勝利(講稿)
俄國(guó)十月革命的勝利（講稿） 歷史，我們一般理解為過(guò)去發(fā)生的事情。比如，老師剛剛走進(jìn)9班的教室，這件事已經(jīng)發(fā)生了，它就變成了歷史。因此，我們常常說(shuō)歷史是無(wú)法改變的，因?yàn)槲覀冇肋h(yuǎn)也不
