專題：散文閱讀之語言特色
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2014散文閱讀之賞析語言特色.ppt.Convertor
高考專題復習散文閱讀——賞析語言特色 教學目標： 1、了解散文語言賞析的角度。 2、掌握散文語言賞析的答題思路和技巧。 教學過程 一、導入 曾經有文學評論家說 ：?說到底，散
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2014年散文閱讀之賞析語言特色（共5篇）
散文閱讀之賞析語言特色
一、高考試題回顧：
2010年山東卷《駱駝祥子》
第一段中畫線部分突出的語言特色是什么？請舉例分析。
2012年湖南卷《憶韋素園君》
16．簡析“一九二九年 -
冰心兒童散文的語言特色
李智勇 一直非常喜歡冰心的文字并認真地向我的學生推薦。她的散文始終如一地給人一種自然舒服之感，特別是她的兒童散文，總以愛溫暖我的心房。隨著閱讀面的不斷擴大，研究的不斷
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冰心散文的語言特色（5篇）
冰心兒童散文的語言特色 一直非常喜歡冰心的文字并認真地向我的學生推薦。她的散文始終如一地給人一種自然舒服之感，特別是她的兒童散文，總以愛溫暖我的心房。隨著閱讀面的不
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朱自清散文語言特色探究[5篇模版]
朱自清散文語言特色探究 【內容提要】: 朱自清先生是語言藝術家，他的散文語言清麗樸素，形象生動，意境優美，用詞準確，善于用比喻、擬人等修辭手法，多用疊詞，富有音韻美。在他的散文
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語言特色 散文 朱自清（共5篇）
【內容提要】
朱自清是繼冰心之后出現的另一位美文家。他功力于語言的錘煉和講究，他的作品一開始就建立了一種純正樸實的新鮮作風，散文寫得非常細致華美，有如我們傳統的“工筆 -
高考散文閱讀語言特色導學案教師版
高考散文閱讀語言特色導學案 復習目標：1、 了解散文語言特色，賞析角度2、 掌握賞析技法，賞析答題模式，規范答題思路 一、高考典題感知【典題】（2016上海卷）閱讀下面一篇文章，回答文
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朱自清散文特色
作者對自然景物的精確觀察，對聲音、色彩的敏銳感覺，通過千姿百態、或動或靜的鮮明形象，巧妙的比喻、聯想，融入自己的感情色彩，便構成細密、幽遠、渾圓的意境. 清華園的一個平常的
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詩歌鑒賞之語言特色教案五篇
詩歌鑒賞之語言 語言特色 一、【解題指導】 這類試題題目一般設置為“這首詩在語言上有何特色？”“請分析這首詩的語言風格”“談談此詩的語言藝術”。這種題型不是要求揣摩
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舟山特色語言
舟山特色語言 稱呼 阿爺、阿娘（祖父母） 阿爹、阿姆（父、母） 晚爹、晚娘（繼父、繼母） 大大（叔叔） 阿嬸（叔妻，父親弟弟的妻子） 姨爹（母親姐妹的丈夫） 老絨（妻子） 老頭（老年丈夫） 小娘婢(小姑娘)
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高考散文閱讀語言特色導學案學生版
高考散文閱讀語言特色導學案 復習目標： 1、 了解散文語言特色，賞析角度2、 掌握賞析技法，賞析答題模式，規范答題思路 一、高考典題感知 【典題】（2016上海卷）閱讀下面一篇文章，回答
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人物傳記之“文體特征、語言特色和寫作意圖”
案序8：人物傳記之“文體特征、語言特色和寫作意圖” 編制人：劉娟 使用時間：2015.11.11 復習目標： 1. 把握傳記的文體特征、語言特色和寫作意圖。 2. 能結合具體的傳記文本分析文
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席慕蓉的散文特色
席慕蓉的散文特色 席慕蓉，一位來察哈爾盟明安旗的蒙古姑娘。她于一九八一年出版第一本新詩集《七里香》，在臺灣刮起一陣旋風，其銷售成績也十分驚人。一九八二年，她出版了第一本
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淺析胡適散文的特色
淺析胡適散文的特色 目錄 中文摘要、關鍵詞?????????????????????3 引言???????????????????????????4 一、胡適的簡介
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散文之美
品悟散文之美 閑來無事，總喜歡手捧一本《美文》靜坐于案前或散步于校園，讓思維隨著文字在時空里流淌，品味散文的那份美，感受思維的那份奇妙，自然快然。 散文之美，于字里行間如琴音
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語言特色活動總結
語言特色活動工作總結 游戲是幼兒的主要活動，語言無疑是一種學習活動,但游戲跟語言并不矛盾,把幼兒游戲與語言結合起來,讓幼兒在游戲中學習,在學習中游戲,這樣才能取得學習的
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各種文體的語言特色
各種文體的語言特色 記敘文的語言特色，無論是記敘文還是小說，散文還是隨筆，通訊還是童話，總的來講是要求生動、形象，富有表現力。從記敘文的語言構成來說，大約有五個合作伙伴，即：敘
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公文語言的特色專題
公文語言的特色
作為處理“政事之先務”(劉勰《文心雕龍》)的公文，其產生的歷史極為悠久。公文作為管理國家并服務于國家的工具，是同階級、國家的出現緊密相連的。統治階級在
