專題：生物學習能力的培養
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中學生生物實驗能力培養研究
《中學生生物實驗能力培養研究》課題研究報告
萊陽市赤山中學生物課題組
摘要：1.生物知識具有真實性、應用性的特點，生物教學需要教師引導學生在較為真實的情境中體驗知識的現 -
中學生生物實驗能力培養研究
《中學生生物實驗能力培養研究》 校本研修總結報告 隆堯縣實驗中學 周棉英 一、 課題提出的背景： 1.生物教學傳統的教育觀念與現代素質教育觀念上的矛盾。2.初中生物被視為
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中學生生物實驗能力的培養（定稿）
摘 要：中學生物實驗教學在整個生物學教學過程中具有舉足輕重的作用，在實驗教學過程中，教師必須具備較強的調控駕馭能力和全局觀念，才能更好的促進學生各種能力的養成和提高，本文
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淺談生物實驗教學中能力培養論文
【論文摘要】實驗設計題能拓寬學生的思維空間,有利于學生的科學素養和創新能力的培養。鑒于當前學生對生物學實驗教學普遍重視不夠,學生缺乏對實驗設計基礎知識的學習和訓練
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淺談學習能力的培養
文 章來源蓮山 課件 w w w.5Y k J.Com 7一，問題的提出及界定。 我們常說某某同學會學習，成績好；某某同學學習得法，學習效率高；某某同學學習很刻苦，可是成績上不來，等等。這些說法歸
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培養自主學習能力
培養自主學習能力語文教學應在師生平等對話的過程中進行，學生是學習的主人，教師是活動的組織者和引導者，教學中反對傳統的過于強調接受學習、死記硬背、機械訓練。提倡學生主動
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生物教學中學生自主學習能力的培養論文（精選五篇）
學生的自主學習主要從學生的學習興趣和責任感兩個方面進行體現。學生如果可以做到對生物課堂感興趣，并且具有自己主動學習的意識，就表明學生已經形成了自主學習的思想。因此，要
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淺談生物課堂教學中對學生學習能力的培養[大全五篇]
淺談生物課堂教學中對學生學習能力的培養
在教學過程中，首先要教會學生學習方法，才能增強他們的自學能力，增強記憶知識、總結知識的能力。在實施素質教育的今天，教師不但要教學 -
淺談生物教學中學生創新能力的培養
淺談生物教學中學生創新能力的培養 摘要：“創新是一個民族進步的靈魂。”要培養學生的創新能力，必須抓好課堂教學。本文從三個方面闡述了課堂教學中學生創新能力如何培養 。
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自主學習能力的培養
自主學習能力的培養
學習能力必須具備一定的基礎能力，就是天賦的能力，天賦的能力的發展可以引導啟發，才會進入學習能力的階段。多聽，多靜聽，就能培養聽的學習能力，多看，多畫畫，就是 -
如何培養學生自主學習能力
如何培養學生自主學習能力 我校的語文課堂教學新課改在摸索中前進，學校先后派教師到山東杜郎口、河南永威中學、邢臺威縣人才學校、山西新絳中學觀摩學習，把課改名校的成功經
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如何培養學生自主學習能力
如何培養學生自主學習能力教師在教育教學活動中，必須放手，給學生機會和時間，讓學生放下拐杖，學會獨立學習。在我們開始的摸索過程中，也出現了這樣的情況，學生時間得到了保障，晚自習
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《創新能力培養》學習總結
《創新能力培養》學習總結
摘要：什么是創新？自從選修了這門課，我就一直在思考這個問題“什么是創新？”引用一位成功人士的話“發明+應用=價值”這個產生價值的過程就是創新。發 -
通用技術學習體會：培養學習能力
通用技術學習體會：培養學習能力 高一（11）班 30號諸葛雯菲 在上第一節通用技術課之前，我總以為這和初中的勞動技術課一樣，一上課就拿著工具開始敲敲打打，鋸鋸磨磨。當后來才發現其
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語文自主學習能力培養
語文自主學習能力培養
自主學習是當今新課程理念所提倡的一種學習方式。它要求學生要做課堂的主人，要在老師的引導下發揮自己的主觀能動性，調動自己的各種感覺器官，通過動手、 -
培養學生自主學習能力
培養學生自主學習能力
——將“興趣”轉變成“愛好”
教過英語的老師一定感受過剛開始接觸英語的學生學習英語的熱情，但是隨著年級的升高和內容的增加，有些學生就開始打退堂鼓 -
如何培養中學生學習計算機能力
如何培養中學生學習計算機能力
人類已步入信息時代。為適應時代的發展，計算機課程已被納入中學必修課程之中。我們在教學中發現許多學生起初對計算機挺喜歡，但隨著時間推移和 -
淺談如何培養小學生自主學習能力
淺談如何培養小學生自主學習能力水南小學林 盛《新課標》指出：“語文教學要著眼于逐步培養學生的自學能力。”可見，改變學生的學習方式，已是新課改的重要目標之一了。因為，未來
