專題：三維目標(biāo)的表述
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如何表述教學(xué)目標(biāo)中的三維目標(biāo)
如何表述三維目標(biāo)？行為主體 教學(xué)目標(biāo)描述的是學(xué)生的學(xué)習(xí)行為而不是教師的行為，一般不用來描述教師的教學(xué)程序或活動(dòng)安排，如“使學(xué)生”、“讓學(xué)生”以及“提高學(xué)生”“培養(yǎng)學(xué)生
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三維目標(biāo)
【三維目標(biāo)】 一、知識(shí)與技能 積累文言實(shí)詞虛詞，掌握相關(guān)的文言知識(shí)，流暢地翻譯全文。 二、過程與方法 誦讀法；總結(jié)歸納法；比較法，通過前后兩賦比較理解文章主旨。 三、情感態(tài)度
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教案-三維目標(biāo)
1.1．1 任意角 教學(xué)目標(biāo) （一） 知識(shí)與技能目標(biāo) 理解任意角的概念(包括正角、負(fù)角、零角) 與區(qū)間角的概念. （二） 過程與能力目標(biāo) 會(huì)建立直角坐標(biāo)系討論任意角,能判斷象限角,會(huì)書寫終
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語(yǔ)文三維目標(biāo)
如何處理語(yǔ)文教學(xué)中的三維目標(biāo) 一節(jié)好的語(yǔ)文課的標(biāo)準(zhǔn)，《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出了“知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀”的三個(gè)維度。在這三個(gè)維度中，知識(shí)和能力是的奠基性
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三維目標(biāo)怎么寫
三維目標(biāo)到底怎么寫？ “三維”指課堂教學(xué)目標(biāo)的三大板塊。既：“知識(shí)與技能”、“過程與方法”、“情感、態(tài)度、價(jià)值觀”。 一、 知識(shí)與技能就是學(xué)生該節(jié)課應(yīng)該掌握的知識(shí)，應(yīng)該
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三維教學(xué)目標(biāo)
對(duì)“三維教學(xué)目標(biāo)”的理解 三維教學(xué)目標(biāo)是指教育教學(xué)過程中應(yīng)達(dá)到的三個(gè)目標(biāo)維度，即知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀。三位目標(biāo)是一個(gè)教學(xué)目標(biāo)的三個(gè)方面，而不是獨(dú)
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課堂教學(xué)三維目標(biāo)
課堂教學(xué)三維目標(biāo)是什么? 知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀是國(guó)家對(duì)基礎(chǔ)教育教育質(zhì)量指標(biāo)所作的基本規(guī)定，是新課程標(biāo)準(zhǔn)為描述學(xué)生學(xué)習(xí)行為變化及其結(jié)果所提出的三個(gè)
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三維目標(biāo)讀后感
《三維目標(biāo)的建構(gòu)與特征——課改綱要教學(xué)目標(biāo)解讀》讀后感
陳首賢全面認(rèn)識(shí)、正確指定并有效實(shí)施“三維目標(biāo)”，是落實(shí)“課改綱要”，推進(jìn)課程與教學(xué)改革的一項(xiàng)重要的研究課題。 -
三維目標(biāo)怎么寫
如何確定三維目標(biāo) “三維”指課堂教學(xué)目標(biāo)的三大板塊。即“知識(shí)與技能”、“過程與方法”、“情感態(tài)度、價(jià)值觀”。 一、知識(shí)與技能就是學(xué)生該節(jié)課應(yīng)該掌握的知識(shí)，應(yīng)該培養(yǎng)的
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如何正確表述教學(xué)目標(biāo)
如何正確表述教學(xué)目標(biāo) 課改以來，教學(xué)目標(biāo)的表述至今沒有公認(rèn)的規(guī)范模式，雖然沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，但它必須符合要求。教學(xué)目標(biāo)應(yīng)是四位一體：學(xué)生（行為主體）＋行為動(dòng)詞+行為條件＋表現(xiàn)程度。
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學(xué)習(xí)心得 落實(shí)三維目標(biāo)
寫一篇學(xué)習(xí)體會(huì)，談一談你在教學(xué)實(shí)踐中是如何落實(shí)三維目標(biāo)的？ 教學(xué)情景可以分為幾類？怎樣的情景引入才是有效的？教學(xué)實(shí)踐中落實(shí)“三維目標(biāo)”的幾點(diǎn)做法 物理教學(xué)要注重從知識(shí)與技
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如何落實(shí)課堂教學(xué)三維目標(biāo)
如何落實(shí)課堂教學(xué)三維目標(biāo)
新課標(biāo)下的初中化學(xué)課堂教學(xué)，主要從知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等三個(gè)維度來實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)，我經(jīng)過不斷學(xué)習(xí)和思考并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí) -
教案三維目標(biāo)常用詞匯
教案三維目標(biāo)常用詞匯 知 識(shí) ： 1、了解——說出、背誦、辨認(rèn)、回憶、選出、舉例、列舉、復(fù)述、描述、識(shí)別、再認(rèn)等 2、理解——解釋、說明、闡明、比較、分類、歸納、概述、
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摩擦力教案 三維目標(biāo)
確定物理教學(xué)三維目標(biāo) 在新課程理念的指導(dǎo)下，物理課程改革的一個(gè)重點(diǎn)是制定了三維的課程目標(biāo)：知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀。這不僅是對(duì)“基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能”
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三維目標(biāo)培訓(xùn)心得體會(huì)
“三維目標(biāo)”培訓(xùn)心得體會(huì) 語(yǔ)文組關(guān)于三維目標(biāo)，新課改方案中已提出多年，但在具體實(shí)施的過程中，有些教師覺得很難把握，甚至在理解上出現(xiàn)了偏差，如不少教師把“過程與方法”理解為
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《邊城》三維目標(biāo)教案
邊城 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與技能 ： 1、通過人物的語(yǔ)言描寫、心理描寫，培養(yǎng)語(yǔ)言鑒賞能力并認(rèn)識(shí)翠翠、順順等作品中的人物形象。 2、通過環(huán)境的描寫的分析了解沈從文筆下湘西的風(fēng)
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《庖丁解牛》三維目標(biāo)教案（合集）
庖丁解牛 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與技能： 1、體會(huì)本文層次清晰、結(jié)構(gòu)完整的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)本文 細(xì)致生動(dòng)的描寫和富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言 2、掌握“游刃有余”、“目無全牛”、“躊躇滿志”等
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體育教學(xué)三維目標(biāo)
“知識(shí)與技能”是最直接、最基本的目標(biāo)，是完成體育教學(xué)的主要內(nèi)容的直接的短期的目標(biāo)，體現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)技能和身體健康等方面；“過程與方法”是課程理念中新修訂的幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的
