專題：受啟發(fā)的一件事
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讓我受啟發(fā)的一件事
高爾基說過這樣的一句話：“誠實是人生永遠最美好的品格。”這句名言讓我久久不能忘懷，我也希望我能成為擁有這樣品格的人。 記得我在上二年級的時候，我和表弟去玩具店買玩具。
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令我受啟發(fā)的一件事作文500字
在這繽紛多彩的生活中，有許多事令我大受啟發(fā)。下面我就為大家講講其中我印象最深的一件事吧！那是二年級的一個上午，我正在做數(shù)學作業(yè)。突然我遇到了一道難題。由于時間緊迫，只
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我受啟發(fā)的一件事作文500字
我受啟發(fā)的一件事 鎮(zhèn)海區(qū)中心學校四（2）班 姜焓 我的成長中，有許許多多受啟發(fā)的事，其中讓我最受啟發(fā)的，就是蜘蛛結網(wǎng)的道理了。 記得，事情是這樣的。狂風大作的一天，我在做作業(yè)，突然
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深受啟發(fā)的一件事
深受啟發(fā)的一件事 一天早晨，媽媽和爸爸要去外婆家，媽媽給我十元錢，并叮囑我說：“這十元錢，給你買早中餐、買筆和坐車用。要注意節(jié)約，有計劃地使用。” 到了學校，我在東側的“德元面
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一件事的啟發(fā)400字
一件事的啟發(fā)400字 在學校，老師常教育我們要助人為樂，主動幫助有困難的人。我把這句話牢牢的記在心里，只要碰見有困難的人，我能幫助的，我一定會盡我的能力去幫助。 就在前幾天
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受啟發(fā)的句子（大全5篇）
受啟發(fā)的句子1、有時候你太在乎的東西，反而成了一種約束，與其讓它成為束縛你的枷鎖，還不如打碎它求得一個解脫。2、只要生命還未終結，就還可能出現(xiàn)變數(shù)。3、在生活中，我們可以放
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An Unforgettable Enlightment讓人受啟發(fā)的一件事高中英語作文幫助陌生人
會展132 張瀟 2013221253 An Enlightening Night That was really an unforgettable night.I was waiting for buses at the station.There came an old lady, who was runn
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人類從大自然中受到過哪些啟發(fā)
人類從大自然中受到過哪些啟發(fā)和發(fā)明創(chuàng)造
1、根據(jù)鷹的銳利的眼睛
發(fā)明了鷹眼，給飛行員用的
2、動物對人類的啟示 受魚兒在水中游蕩，人類學會了游泳，發(fā)明了潛艇等。
3、受鳥兒空 -
讓我受到啟發(fā)的一件事（共5篇）
讓我受到啟發(fā)的一件事 在我成長的過程中，發(fā)生過許許多多的事，但有一件事至今讓我記憶猶新，受益匪淺。 那是一個萬里無云，鳥語花香的春天，我、爸爸和媽媽一起去爬南山。爸爸騎著摩
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開眼界,引思考,受啟發(fā)——赴上海學習心得體會
開眼界 引思考 受啟發(fā) ——赴上海學習心得體會 首先，非常感謝學校給我這個難得的學習機會。在上海的學習是我的一次難忘的學習經(jīng)歷。對我來說是受了一次極好的教育，也是對我教
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讓我受到啟發(fā)的一件事作文400字[精選5篇]
讓我受到啟發(fā)的一件事作文400字 篇一：一件事給我的啟示400字 一件事給我的啟示作文400字 喬羽小學四年級三班 武鈺龍 每個人的一生中都會有一件事能給他或者她一個啟示。我
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誰發(fā)明了什么東西？及其發(fā)明時受什么啟發(fā)的(故事)匯總[合集五篇]
誰發(fā)明了什么東西？及其發(fā)明時受什么啟發(fā)的（故事） 魯班爬山!被葉子帶齒的植物劃破了手!他由此發(fā)明了鋸子!歐洲一個坐牢的囚犯在一根雞腿骨上綁了一撮豬鬃來清理牙齒!他由此發(fā)明
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美的啟發(fā)
美的啟發(fā) 我家住在古城一角，窗外有一塊空地，附近的居民竟把它當成了堆垃圾的地方。怎么辦？我制了個禁止倒垃圾的木牌插在那里，可人們連看都不看它一眼，這里照樣垃圾成堆，臭氣熏天
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啟發(fā)反思
啟發(fā)式教學在課堂中的運用與反思
第二小學 劉子平
古代教育家孔子提出“不憤不啟，不悱不發(fā)”的思想，極大地豐富了我國教育思想寶庫。此思想在幾千年后的今天不僅表現(xiàn)出強大的 -
《聯(lián)盟》啟發(fā)
《聯(lián)盟》啟發(fā) 如何看待員工離職？這是一個公司管理者們長期以來心知肚明又不愿提起的問題，企業(yè)會因為資金需要而裁員，員工也會因為自身發(fā)展而離職。然而隨著如今創(chuàng)業(yè)門檻降低，社
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啟發(fā)作文
啟發(fā)式作文，想說愛你并不難啟發(fā)式教學，重點在“發(fā)”,即老師通過一定的方式闡明事理,促使學生思考領悟。作文的教學貴在讓學生有所感，有所悟，并可以通過自己的筆端表達出來。在這
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幼兒教育啟發(fā)
思考一：每一個都重要在健康領域目標2中指出“以欣賞的態(tài)度對待幼兒，發(fā)現(xiàn)幼兒的優(yōu)點，接納他們的個體差異，不與同伴做橫向比較。”在日常教學中，對于學習能力較強、個性外向、自我
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小成語大啟發(fā)
小成語大啟發(fā) 校本課程是由學校自主開發(fā)的課程，與必修課程一起構成學校課程體系。校本課程對培養(yǎng)學生的興趣特長、創(chuàng)新思維和實踐能力，培養(yǎng)學生分析和解決問題的能力，團結協(xié)作
