專題：蘇教三年級上讀讀背背
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蘇教三年級上語文讀讀背背（精選五篇）
大雨滂沱 夕陽西下 一帆風順 草長鶯飛 連綿不斷 湖光山色 根深本固 澆樹澆根 根深葉茂 葉落歸根 高堂廣廈 玉宇瓊樓 錯落有致 曲徑通幽 千巖競秀 萬壑爭流 目不暇接 美不勝
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三年級下冊讀讀背背
讀讀記記
含有反義詞的詞語：動靜得失吞吐呼吸
含有近義詞的詞語：看望喊叫奔跑歡樂
含有寓言故事的成語：坐井觀天亡羊補牢守株待兔 含有反義詞的成語：南轅北轍左顧右盼遠近聞名 -
三年級語文上冊讀讀背背
“讀讀背背”“拓展延伸積累”篇練習1 讀讀背背： 根深固本 澆樹澆根 根深葉茂 葉落歸根 《夜書所見》（葉紹翁） 蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明
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三年級下冊讀讀背背（五篇）
三年級下冊讀讀背背 成語： 氣象萬千 風云變幻 奇峰異嶺 若隱若現 騰云駕霧 飄飄欲仙 白云蒼狗瞬息萬變 有利可圖 有機可乘 有根有底 有始有終 有口難言 有恃無恐 有求必應 有
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三年級語文組詞、讀讀背背
制作風箏出名哈爾濱春城
有“五羊銜谷”的傳說重慶冰城
冬季寒冷濟南日光城
四季如春廣州泉城
泉水多而著名昆明羊城
建在山上濰坊山城
拉薩人間天堂
杭州鳶都蒲公英靠____ -
三年級到六年級讀讀背背
三年級上綜合一 花兒在小路旁嬉笑。風在花園里捉迷藏。 雨點在小河里賽跑。雪花在天空中漫步。 鳥兒在森林中歡唱。樹葉在枝頭舞蹈。 山居秋暝唐王維 空山新雨后，天氣晚來秋
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“讀讀背背”教學
還“讀讀背背”一片天空 讀讀背背”是蘇教版教材在“單元練習”中獨具匠心安排的一個環節，它的選材新穎別致，它涵蓋了詞語積累，優美句段積累，古詩文積累，對對子積累，對聯積累，名人
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四年級上冊讀讀背背
（一）四字詞語： 練習一 文思敏捷聰明過人青出于藍一鳴驚人桃李爭妍后繼有人 十年樹木百年樹人 文思敏捷：指寫文章的靈感和思路非常順暢。 聰明過人：智力和理解力超過一般人。 青出
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六年級上冊讀讀背背匯總
六年級上冊《聞官軍收河南河北》（唐）杜甫
劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在。漫卷詩書喜欲狂。 白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。 -
三年級下冊中的“讀讀記記和讀讀背背”
三年級下冊中的“讀讀記記和讀讀背背” 語文園地一（家長簽名： ） 群芳吐艷 姹紫嫣紅落英繽紛 郁郁蔥蔥旭日東升 夕陽西下皓月當空 崇山峻嶺懸崖峭壁 層巒疊翠蒼翠欲滴 噴薄欲出
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2014-2015三年級語文上冊單元讀讀背背
2014-2015三年級語文上冊單元讀讀背背 一、古詩《小兒垂釣》 唐·胡令能 蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。 路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。 二、名人名言 聰明在于學習，天才
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蘇教版 二年級上 讀讀背背成語及解釋
金風送爽：金風：指秋天的風。古時以陰陽五行解釋季節，秋為金。秋風帶來了涼意。 雁過留聲：比喻留名聲于身后。 秋色宜人：秋天的景色非常美麗,讓人看了心曠神怡. 天朗氣清：朗：明朗。
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語文園地三讀讀背背
讀讀背背 一、繩在細處斷，冰在薄處裂 （繩子通常斷在最細的地方，冰層也總是從最薄的地方裂開。） 含義：凡事都遵循其客觀的規律，比喻在薄弱環節容易出現問題。對事情的一種因果結論
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蘇教版小學語文讀讀背背匯總
小學蘇教版語文“讀讀背背”匯總 （一年級上冊） 讀讀背背一 一月大，二月平， 三月大，四月小， 五月大，六月小， 七月大，八月大， 九月小，十月大， 十一月小，十二月大。 讀讀背背二 爸爸是一棵
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讀讀背背的教學設計
一、 教學目標1、 學會誦讀8個成語，讀準字音了解成語的意思；通讀《古今賢文勸學篇（上）》的內容，大體了解句意。2、 能運用8個成語概括《臥薪嘗膽》的主要內容；根據具體的語境，恰當
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三年級下冊語文園地日積月累、讀讀背背內容
小學語文三年級下冊日積月累、讀讀背背 三年級下冊語文書的八個學習園地中，都有“日積月累”“讀讀背背”的要求，現在何安迪同學就把本冊書中所有要求讀讀背背的部分整理如下，
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三年級(上)必背古詩
三年級(上)寒假古詩背誦 姓名: 送友人 ——李白唐代五言律詩 青山橫北郭⑴，白水⑵繞東城。 此地一⑶為別⑷，孤蓬⑸萬里征⑹。 浮云游子意⑺，落日故人情。 揮手自茲⑻去，蕭蕭⑼
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小學語文人教版一年級上讀讀背背及古詩
語文一年級上讀讀背背及古詩 讀讀背背： 練習一： 一月大，二月平，三月大，四月小， 五月大，六月小，七月大，八月大， 九月小，十月大，十一月小，十二月大。 練習二： 爸爸是一棵大樹，媽媽是一棵大樹
