第一篇：人教版小學(xué)語文教材中讀讀背背

人教版小學(xué)語文教材中讀讀背背、日積月累 內(nèi)容集錦

一年級讀讀背背

1、詠鵝 [唐]駱賓王

鵝 鵝 鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。

2、畫雞 [明]唐寅

頭上紅冠不用裁，滿身雪白走將來。平生不敢輕言語，一叫千門萬戶開。

3、東西南北

早晨起來，面向太陽。前面是東，后面是西，左邊是北，右邊是南。

4、憫農(nóng) [唐]李紳

鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

5、春天四字詞語

春暖花開

春風(fēng)拂面

萬里無云 五顏六色

百花盛開

歡歌笑語

6、鞋

我回家，把鞋脫下，爸爸媽媽回家，把鞋脫下，爺爺奶奶回家，也都把鞋脫下。大大小小的鞋，像是一家人，依偎在一起，說著一天的見聞。大大小小的鞋，就像大大小小的船，回到安靜的港灣，享受家的溫暖。

7、小鳥

小鳥，小鳥，你輕輕地跳，我栽的小樹，它還太小太小。小鳥，小鳥，你輕輕地跳，可愛的小樹，它還在睡覺。

小鳥你輕輕地跳啊，再輕一點兒，好不好，跳來跳去的小鳥。

8、字母表

ABCDEFG HIJKLMN OPQ RST UVW abcdef g

hi j k l mn

o p q rs t

u v w

9、祖國多么廣大 大興安嶺，雪花還在飛舞。長江兩岸，柳枝已經(jīng)發(fā)芽。海南島上，到處盛開著鮮花。

我們的祖國多么寬廣。二年級讀讀背背 10、秋天到

秋天到，秋天到，田里莊稼長得好。棉花朵朵白，大豆粒粒飽，高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。秋天到，秋天到，園里果子長得好。枝頭結(jié)柿子，架上掛葡萄，黃澄澄的是梨，紅彤彤的是棗。

11、走山路 早晨一片霧，山里看不清路，急壞了小豬、小鹿和小兔。小兔領(lǐng)小豬，小豬拉小鹿，扯著藤，扶著樹，一步一步走山路。秋風(fēng)婆婆來幫助，呼——呼——

一下子吹散滿天霧。

12、小花鹿

從一片美麗的森林里，走出一只淘氣的小花鹿。它的兩個小犄角，好像兩棵小松樹。“小樹”搖一搖，小鹿走一步?！靶洹睋u兩搖，小鹿走兩步?；顫姷男∩窖?。

告訴蹦蹦跳跳的小白兔： “快看，快看，快看會走路的小松樹！”

13、春聯(lián)四副

楊柳綠千里，春風(fēng)暖萬家。黃鶯鳴翠柳，紫燕剪春風(fēng)。

春風(fēng)放膽來梳柳，夜雨瞞人去潤花。春風(fēng)一拂千山綠，南燕雙歸萬戶春。

14、關(guān)心幫助別人的諺語 花要葉扶，人要人幫。贈人玫瑰，手有余香。

幫助別人的人，能得到別人的幫助。

誠心能叫石頭落淚，實意能叫枯木發(fā)芽。

15、節(jié)氣歌

XYZ 春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，x y z 秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。附：

立春 雨水 驚蟄 春分 清明 谷雨 立夏 小滿 芒種 夏至 小暑 大暑 立秋 處暑 白露 秋分 寒露 霜降 立冬 小雪 大雪 冬至 小寒 大寒

16、成語一組

同心協(xié)力

眾志成城

萬眾一心

戰(zhàn)無不勝 人外有人

天外有天

博采眾長

多多益善 貪小失大

舍本逐末

輕重倒置

小題大做 勤學(xué)好問

好學(xué)不倦

讀書百遍

其義自見

17、關(guān)于學(xué)習(xí)的名言警句 知識是我們飛向天空的翅膀。

思考可以構(gòu)成一座橋，讓我們通向新知識。

天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。科學(xué)的未來，只能屬于勤奮而又謙虛的年輕一代。三年級讀讀背背

18、小兒垂釣 [唐]胡令能

蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。

19、學(xué)習(xí)、讀書名言

聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。（列寧）世上無難事，只要肯登攀。（毛澤東）為中華崛起而讀書。（周恩來）任何成就都是刻苦勞動的結(jié)果。（宋慶齡）書籍是人類進(jìn)步的階梯。（高爾基）20、對對子

天對地，秋月白，雨對風(fēng)，晚霞紅，大陸對長空，水繞對云橫，山花對海樹，雨中山果落，赤日對蒼穹。

燈下草蟲鳴。

21、花鴨和彩霞 水中映著彩霞，水面游著花鴨。霞是五彩霞，鴨是麻花鴨。

麻花鴨游進(jìn)五彩霞，五彩霞網(wǎng)住麻花鴨。樂壞了鴨，拍碎了霞，分不清是鴨還是霞。

22、蔬菜與時令

正月菠菜才吐綠，二月栽下羊角蔥； 三月韭菜長得旺，四月竹筍雨后生； 五月黃瓜大街賣，六月葫蘆彎似弓； 七月茄子頭朝下，八月辣椒個個紅； 九月柿子紅似火，十月蘿卜上秤稱； 冬月白菜家家有，臘月蒜苗正泛青。

23、學(xué)習(xí)讀書名言 溫故而知新。

三人行，必有我?guī)熝?。學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？

知之為知之，不知為不知，是知也。

24、十二生肖

子鼠

丑牛

寅虎

卯兔 辰龍

巳蛇

午馬

未羊 申猴

酉雞

戌狗

亥豬

25、風(fēng)景名勝

上有天堂，下有蘇杭。

峨眉天下秀，三峽天下雄。

五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林。

26、自然風(fēng)光名詩句

明月松間照，清泉石上流。（王維）江碧鳥逾白，山青花欲燃。（杜甫）千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。（杜牧）山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。（陸游）水南水北重重柳，山后山前處處梅。（王安石）

27、“八字兩句”成語

千里之行，始于足下。百尺竿頭，更進(jìn)一步。耳聽為虛，眼見為實。人無完人，金無足赤。

28、《三字經(jīng)》節(jié)選 人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。為人子，方少時，親師友，習(xí)禮儀。

29、描寫花草、日月、山巒成語

群芳吐艷

姹紫嫣紅

落英繽紛

郁郁蔥蔥 噴薄欲出

旭日東升

夕陽西下

皓月當(dāng)空 崇山峻嶺

懸崖峭壁

層巒疊翠

蒼翠欲滴 30、動物、植物和諧共處古詩句 萬壑樹參天，千山響杜鵑。（王維）漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。（王維）雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。（王建）穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛。（杜甫）池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲。（晏殊）

31、諺語一組

繩在細(xì)處斷，冰在薄處裂。

親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。莫看江面平如鏡，要看水底萬丈深。

花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。

日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。

32、讀書治學(xué)成語

博覽群書

孜孜不倦

勤學(xué)好問

學(xué)而不厭 堅持不懈

業(yè)精于勤

專心致志

聚精會神 廢寢忘食

竭盡全力

鍥而不舍

腳踏實地

33、游 子吟（唐·孟

郊）慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。

34、氣象農(nóng)諺

日落胭脂紅，無雨必有風(fēng)。夜里星光明，明朝依舊晴。今夜露水重，明天太陽紅。有雨山戴帽，無雨山?jīng)]腰。

久晴大霧必陰，久雨大霧必晴。35.友誼名詩句

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（王勃）海上生明月，天涯共此時。（張九齡）久旱逢甘雨，他鄉(xiāng)遇故知。（汪洙）歲寒知松柏，患難見真情。（無名氏）千里送鵝毛，禮輕情意重。（邢俊臣）36.歇后語

八仙過海------各顯神通

孫悟空大鬧天宮------慌了神 韓信點兵------多多益善 張飛穿針------粗中有細(xì) 包公斷案------鐵面無私 姜太公釣魚------愿者上鉤 四年級日積月累

37、自然景觀對聯(lián) 霧鎖山頭山鎖霧 天連水尾水連天

綠水本無憂

因風(fēng)皺面 青山原不老

為雪白頭 山山水水處處明明秀秀 晴晴雨雨時時好好奇奇 重重疊疊山

曲曲環(huán)環(huán)路 丁丁冬冬泉

高高下下樹

38、花名歌謠

正月梅花香又香，二月蘭花盆里裝，三月桃花連十里，四月薔薇靠短墻，五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘，七月梔子頭上戴，八月丹桂滿枝黃，九月菊花初開放，十月芙蓉正上妝，十一月水仙供上案，十二月臘梅雪里藏。39、雨中的樹林

雨中的樹林是個童話世界，走進(jìn)去你就會變成一個小精靈。每棵樹都會送給你很多喜悅，你還會發(fā)現(xiàn)很多新奇的事情。晶瑩的雨珠滾動在葉面上，蜘蛛吐絲給你串一串項鏈。落花鋪成的地毯又軟又香，還有青蛙擊鼓跳舞為你表演。鳥兒在雨中也愿一展歌喉，聽歌的松鼠搖著毛茸茸的尾巴。細(xì)雨淋過的漿果酸甜可口，刺猬扎滿一身運回了家。

連那些小雨點兒都會變魔術(shù)，落在地上立刻就變成了蘑菇。40、關(guān)于動物的成語

望子成龍

來龍去脈

群龍無首 龍飛鳳舞 如虎添翼

調(diào)虎離山

騎虎難下

照貓畫虎 天馬行空

汗馬功勞

馬到成功

老馬識途 牛刀小試

笨鳥先飛 呆若木雞

膽小如鼠

41、名勝風(fēng)景區(qū)名聯(lián)

一徑竹陰云滿地

半簾花影月籠紗（北京頤和園月波樓）

樹紅樹碧高低影

煙淡煙濃遠(yuǎn)近秋（四川青城山真武殿）

四面荷花三面柳

一城山色半城湖（山東濟南大明湖）

清風(fēng)明月本無價

近水遙山皆有情（江蘇蘇州滄浪亭）

42、過故人莊 ［唐］孟浩然

故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。43、成長向上的古代名句 有志者事竟成?！逗鬂h書》

莫以善小而不為，莫以惡小而為之。（劉備）業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。（韓愈）盛年不重來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。（陶淵明）

44、科學(xué)探索名人名言

沒有大膽的猜測就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。（牛頓）在新的科學(xué)宮里，勝利屬于新型的勇敢的人，他們有大膽的科學(xué)幻想，心里燃燒著探求新事物的熱情。（阿·費爾斯曼）

既異想天開，又實事求是，這是科學(xué)工作者特有的

風(fēng)格，讓我們在無窮的宇宙長河中去探索無窮的真理吧。（郭沫若）

45、自然風(fēng)光古詩句

大漠孤煙直，長河落日圓。（王維）幾行紅葉樹，無數(shù)夕陽山。（王士禛）落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明。（黃庭堅）浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山。（辛棄疾）春江潮水連海平，海上明月共潮生。（張若虛）

46、優(yōu)秀品質(zhì)名句 言必信，行必果?！墩撜Z·子路》 與朋友交，言而有信?！墩撜Z·學(xué)而》 己所不欲，勿施于人?！墩撜Z·顏淵》 精誠所加，金石為開?！逗鬂h書·廣陵思王荊傳》 愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之?！睹献印るx婁下》 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼?！睹献印ち夯萃跎稀?/p>

47、諺語

清明前后,種瓜點豆。

朝霞不出門,晚霞行千里。天上魚鱗斑，曬谷不用翻。

雞遲宿，鴨歡叫，風(fēng)雨不久到。

螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到。春霧風(fēng)，夏霧晴，秋霧陰，冬霧雪。

48、與戰(zhàn)爭有關(guān)的成語

知己知彼

百戰(zhàn)百勝

運籌帷幄

決勝千里 出其不意

攻其不備

圍魏救趙

聲東擊西 四面楚歌

腹背受敵

草木皆兵

風(fēng)聲鶴唳 兵貴神速

突然襲擊

神出鬼沒

所向無敵

49、感悟生命名人名言

人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的。我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去。（雷鋒）

我的一生始終保持著這樣一個信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭取。（巴金）

對于我來說，生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。（愛因斯坦）50、田園鄉(xiāng)村詩句

采菊東籬下，悠然見南山。（陶淵明）人閑桂花落，夜靜春山空。（王維）竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（蘇軾）黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。（趙師秀）鵝湖山下稻粱肥，豚柵雞棲半掩扉。（王駕）獨出前門望野田，月明蕎麥花如雪。（白居易）

51、形容人的精神和意志成語

雄心壯志

堅定不移

堅忍不拔

自強不息 聚沙成塔

集腋成裘

持之以恒

全力以赴 知難而進(jìn)

無堅不摧

知難而退

碌碌無為 一暴十寒

寸進(jìn)尺退

有始無終

半途而廢

52、歇后語

水滴穿石——非一日之功 早開的紅梅——一枝獨秀 砌墻的石頭——后來居上 關(guān)羽失荊州——驕兵必敗 王羲之寫字——入木三分

周瑜打黃蓋——一個愿打，一個愿挨 五年級日積月累

53、古代讀書名句 一日無書，百事荒蕪。（陳

壽）

讀書破萬卷，下筆如有神。（杜

甫）書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。（劉

向）黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。（顏真卿）讀書有三到，謂心到、眼到、口到。（朱熹）

54、思鄉(xiāng)古詩句

悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情。（張九齡）浮云終日行，游子久不至。（杜 甫）落葉他鄉(xiāng)樹，寒燈獨夜人。（馬 戴）明月有情應(yīng)識我，年年相見在他鄉(xiāng)。（袁 枚）家在夢中何日到，春生江上幾人還。（盧 綸）江南幾度梅花發(fā)，人在天涯鬢已斑。（劉 著）

55、四時之風(fēng)

春風(fēng)能解凍，和煦催耕種。裙裾微動搖，花氣時相送。夏風(fēng)草木熏，生機自欣欣。小立池塘側(cè)，荷香隔岸聞。秋風(fēng)雜秋雨，夜涼添幾許。颼颼不絕聲，落葉悠悠舞。冬風(fēng)似虎狂，書齋皆掩窗。整日呼呼響，鳥雀盡潛藏。

56、諺語

世上無難事，只怕有心人。欲要看究竟，處處細(xì)留心。

虛心萬事能成，自滿十事九空。

滴水能把石穿透，萬事功到自然成。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

57、誠信、孝敬、立志名言警句 兄弟敦和睦，朋友篤誠信。（陳子昂）孝在于質(zhì)實，不在于飾貌。（桓 寬）

愛親者，不敢惡于人；敬親者，不敢慢于人。（《孝經(jīng)》）

非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。（諸葛亮）

58、成語

同仇敵愾

臨危不懼

勇往直前

前仆后繼 力挽狂瀾

中流砥柱

大義凜然

豪情壯志 不屈不撓

披荊斬棘

奮發(fā)圖強

勵精圖治 眾志成城

舍生取義

任重道遠(yuǎn)

再接再厲

59、卜 算子·詠 梅 毛澤東

風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。60、浪淘沙 【唐】劉禹錫

九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽牛織女家。61、名言詩句

天行健，君子以自強不息?！吨?易》 有志不在年高，無志空長百歲?！秱骷覍殹?莫等閑，白了少年頭，空悲切。《滿江紅》 少年易老學(xué)成難，一寸光陰不可輕?！杜汲伞?路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

《離騷》 不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！盾髯印?/p>

62、趣味對聯(lián) 地滿紅花紅滿地

天連碧水碧連天

（回文聯(lián)）一夜五更，半夜二更有半

三秋九月，中秋八月之中

（數(shù)字聯(lián)）翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕

風(fēng)風(fēng)雨雨，年年暮暮朝朝

（疊字聯(lián)）樓外青山，山外白云，云飛天外

池邊綠樹，樹邊紅雨，雨落溪邊（頂針聯(lián)）63、成語

精衛(wèi)填海

愚公移山

含辛茹苦

任勞任怨 艱苦卓絕

百折不撓

千里迢迢

肝膽相照 風(fēng)雨無阻

堅貞不屈

赤膽忠心

全心全意 鞠躬盡瘁

扶危濟困

赴湯蹈火

沖鋒陷陣 64、四大名著歇后語

劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義------生死之交 孔明借東風(fēng)------巧用天時 關(guān)公赴會------單刀直入 徐庶進(jìn)曹營------一言不發(fā) 梁山泊的軍師------無（吳）用 孫猴子的臉------說變就變 65、描寫人物的四字詞語

文質(zhì)彬彬

儀表堂堂

虎背熊腰

身強力壯 神采奕奕

滿面春風(fēng)

垂頭喪氣

目瞪口呆 健步如飛

活蹦亂跳

大搖大擺

點頭哈腰 低聲細(xì)語

巧舌如簧

娓娓動聽

語重心長 66、外國名人名言

你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值。---（德國）歌德

讓預(yù)言的號角奏鳴！哦，西風(fēng)啊，如果冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎？---（美國）雪萊

果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默獻(xiàn)身的陰影里做葉的事業(yè)吧。---（印度）泰戈爾

假如生活欺騙了你，不要心焦，也不要煩惱，陰郁的日子里要心平氣和，相信吧，那快樂的日子就會來到。---（俄國）普希金 六年級日積月累

67、描寫大自然詩句

落紅不是無情物，化作春泥更護花。（龔自珍）造物無言卻有情，每于寒盡覺春生。（張維屏）今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。（劉方平）此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。（李

白）臥看滿天云不動，不知云與我俱東。（陳與義）不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。（元

?。?8、愛國名言

我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源。（周恩來）

我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民。（鄧小平）

唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發(fā)揚起來，中國才有真進(jìn)步。（魯迅）

我愛我的祖國，我愛我的人民，離開了她，離開了他們，我就無法生存，更無法寫作。（巴金）69、中華傳統(tǒng)美德名言警句 輕諾必寡言?！独献印?民無信不立。《論語》 不精不誠，不能動人?！肚f子》

誠者，天之道也；誠之者，人之道也?！抖Y記》 有所期諾，纖毫必償；有所期約，時刻不易?！对鲜婪丁?/p>

70、環(huán)境保護的宣傳口號和標(biāo)語 善待地球就是善待自己 拯救地球就是拯救未來 但存方寸地，留于子孫耕 有限的資源，無限的循環(huán)

珍惜自然資源，共營生命綠色 71、馬詩（唐）李賀

大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。72、魯迅先生的名言警句

橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛?！蹲猿啊?其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。《故鄉(xiāng)》

我好像一只牛，吃的是草，擠出來的是奶、血。

許廣平《欣慰的紀(jì)念》

時間就是性命，無端地空耗別人的時間，其實無異于謀財害命的。

《門外文談》

只看一個人的著作，結(jié)果是不大好的：你就得不到多方面的優(yōu)點。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了?！吨骂伬杳瘛?/p>

73、贊美藝術(shù)作品的成語

雕梁畫棟

巧奪天工

獨具匠心

引人入勝 古色古香

余音繞梁

不落窩臼

雅俗共賞 美不勝收

膾炙人口

曲高和寡

妙筆生花 陽春白雪

筆走龍蛇

不同凡響

別具一格 74、人生哲理格言

人非生而知之者，孰能無惑？《師說》 一鼓作氣，再而衰，三而竭?！蹲髠鳌?甘瓜苦蒂，天下物無全美。《墨子》 種樹者必培其根，種德者必養(yǎng)其心。《傳習(xí)錄》 操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器?！段男牡颀垺?75、元日（宋）王安石

爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。天竺寺八月十五日夜桂子（唐）皮日休

玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新。至今不會天中事，應(yīng)是嫦娥擲與人。76、囚歌 葉挺

為人進(jìn)出的門緊鎖著，為狗爬出的洞敞開著，一個聲音高叫著：

爬出來吧，給你自由！我渴望自由，但我深深地知道——

人的身軀怎能從狗洞子里爬出！我希望有一天，地下的烈火，將我連這活棺材一齊燒掉，我應(yīng)該在烈火與熱血中得到永生！

77、諾貝爾文學(xué)獎獲獎作品中的哲理性雋語

正直是道德之本?！ò＜埃┻~哈福茲 《平民史詩》

眼淚無法洗去痛苦?！ū鶏u）拉克司內(nèi)斯《冰島之鐘》

最偉大的見解是最樸實的?！ㄓ└隊柖?《蠅王》

人是為了自己的希望才活著的?！ㄌK聯(lián)）肖洛霍夫《靜靜的頓河》

守信是一項財寶，不應(yīng)該隨意虛擲?！ǜ鐐惐葋啠R爾克斯《百年孤獨》

使卵石臻于完美的，并非錘的打擊，而是水的且歌且舞?！ㄓ《龋┨└隊?《飛鳥集》

只有那些勇敢鎮(zhèn)定的人，才能熬過黑暗，迎來光明。——（危地馬拉）阿斯圖里亞斯《玉米人》

一個人并不是生來要給打敗的。你盡可以消滅他，可就是打不敗他。

——(美國)海明威 《老人與海》 78、成語

百煉成鋼

堅持不懈

集思廣益

發(fā)憤圖強 迎難而上

群策群力

革故鼎新

標(biāo)新立異 獨出心裁

舉一反三

實事求是

各抒己見 不恥下問

觸類旁通

精益求精

古為今用

漢語拼音（b p m f）教案

教學(xué)重點

1．學(xué)會“b p m f ”四個聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能在四線三格中正確書寫。

2．學(xué)會聲母“b”和單韻母“a”拼讀音節(jié)的方法。

3．學(xué)會拼讀“b p m f”與“u、o”組成的音節(jié)。教學(xué)難點

掌握拼讀聲母和韻母組成的音節(jié)。第一課時 教學(xué)過程

一、談話導(dǎo)入

我們已經(jīng)認(rèn)識了韻母家族的6個朋友（出示a o e i u ü）一起讀讀，你們讀得真準(zhǔn)，能不能按字母順序擺一擺，再按順序讀一讀。你們記得真清楚。這節(jié)課我們一起到拼音王國里再認(rèn)識四個聲母家族的朋友，你們愿意嗎？

二、學(xué)習(xí)“b p m f ”的音形

（一）學(xué)習(xí)“b”的音形

1．出示“b”的圖

（1）引導(dǎo)學(xué)生提問：圖上的小朋友在干什么？

（2）問：這個字母念什么？學(xué)生試讀“b”。

（3）講：聽廣播的“播”讀得輕短些，發(fā)音時，把兩片嘴閉合，把氣憋住，然后突然放開，讓氣流沖出雙唇就是“b”的音。

（4）教師范讀。

（5）學(xué)生學(xué)讀，體會發(fā)音方法。

（6）開火車讀。

2．學(xué)習(xí)“b”的形

（1）引導(dǎo)學(xué)生提問：怎樣記住“b”的形？或“b”與圖中的哪一部分很像？

（2）你們能編一個記憶“b”的小兒歌嗎？

拉開天線聽廣播“b b b”。

右下半圓“b b b”。

6字“b”?！?/p>

3．指導(dǎo)書寫b

（1）講：我們先認(rèn)識一個字母基本筆畫：“丨”上豎。

（2）請同學(xué)們觀察書中字母“b”先寫哪筆，再寫哪筆，幾筆寫成？占什么格？同桌同學(xué)互相說說。

（3）學(xué)生說筆順、位置，教師范寫，強調(diào)“b”的第一筆在上格的三分之一處起筆到第三條線停筆。

（4）學(xué)生書空筆順。

（5）學(xué)生在拼音本上抄字頭。教師行間巡視，進(jìn)行個別輔導(dǎo)。糾正學(xué)生的寫姿和執(zhí)筆方法。對姿勢正確的學(xué)生及時表揚鼓勵。

（二）學(xué)習(xí)“p”的音形

1．出示“p”的圖

（1）學(xué)生提問：圖上的小朋友在干什么？

（2）學(xué)生試讀字母“p”。

（3）講：發(fā)“p”音時，雙唇閉合，把氣憋住，再突然放開，注意“p”比“b”的氣流強，把氣送出口外注意也要讀得又輕又短。

（4）教師示范讀。告訴學(xué)生“b”不送氣，“p”送氣?？梢杂靡豁摷埛旁谧烨?，看紙的顫動大小作區(qū)別。

（5）學(xué)生隨讀體會發(fā)音要領(lǐng)。

（6）發(fā)紙條，試驗比較，區(qū)別發(fā)音。

（7）指名讀。

2．學(xué)習(xí)“p”的形

（1）學(xué)生提問：字母“p”與圖的哪一部分很像呢？

（2）誰愿意編兒歌記憶“p”的形呢？

右上半圓“p p p”。

端起臉盆把水潑“p p p”。

路燈“p”。

3．指導(dǎo)書寫“p”

（1）認(rèn)識基礎(chǔ)筆畫：下豎。

（2）請同學(xué)們觀察書中“p”的書寫，先寫哪筆？再寫哪筆？幾筆寫成？占什么格？觀察后同桌同學(xué)說一說？

（3）學(xué)生獨立書寫一個。

（4）教師選擇一位同學(xué)書寫的字母在投影上進(jìn)行展示。

你認(rèn)為哪筆寫得好？哪筆寫得不太好！教師范寫強調(diào)第一筆豎從第二條線起筆寫豎，到第四條線上面一點停筆，然后再寫右半圓。

（5）學(xué)生結(jié)合書中的范字進(jìn)行對照比較，修改！

（6）學(xué)生再獨立寫一個。教師巡視，個別輔導(dǎo)。

（三）學(xué)習(xí)“m”的音形

1．出示“m”的圖

（1）問：圖上的小朋友在干什么？你們做過摸人游戲嗎？

（2）這個字母怎么讀？

（3）發(fā)“m”音時，雙唇閉攏，把氣賭住，氣流從鼻子里出來，聲帶有些顫動。教師示范讀。

（4）學(xué)生練習(xí)讀，體會發(fā)音方法。

（5）開火車讀。

2．學(xué)習(xí)“m”的形

（1）看圖說說怎樣記住“m”的形？

（2）編記憶小兒歌：兩個門洞“m m m”

3．指導(dǎo)書寫“m”

（1）認(rèn)識基本筆畫：“ ”右彎豎。

（2）學(xué)生書空“ ”。

（3）請同學(xué)觀察書中字母“m”的筆順：先寫哪筆、再寫哪筆、幾筆寫成、占什么格？

（4）教師范寫，強調(diào)“m”占中格，注意左邊和右邊的門洞要一樣大。

（5）學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡視，個別輔導(dǎo)。

（6）展示書寫好的，有進(jìn)步的，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

（四）學(xué)習(xí)“f”的音形

1．學(xué)習(xí)“f”的音

（1）提問：從圖上你知道了什么？

（2）借助“佛”的音讀“f”。教師范讀講發(fā)音要領(lǐng)。

（3）學(xué)生體會讀。

2．學(xué)習(xí)“f”的形

（1）怎么記憶“f”的形呀！你們見過拐杖嗎？

教師出示拐杖，幫助記憶“f”的形。

（2）編記憶“f”的小兒歌：

爺爺拐杖“f f f”。

一根拐棍“f f f”。

3．指導(dǎo)書寫“f”

（1）認(rèn)識基本筆畫“ ”。

（2）觀察書中“f”的筆順，先寫哪筆？再寫哪筆？幾筆寫成？占什么格？同桌小伙伴互相說一說。

（3）教師范寫。強調(diào)第一筆“ ”在上格的三分之一處起筆，寫到中格第三條線停筆，第二筆橫寫在第二條線下邊略低一點的位置上。

（4）學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡視，個別輔導(dǎo)。糾正學(xué)生的寫姿和執(zhí)筆方法。

三、復(fù)習(xí)

今天我們又認(rèn)識了四個聲母家族的朋友，它們分別是 “b p m f ”。同學(xué)們學(xué)習(xí)得可認(rèn)真了！第2課時 教學(xué)過程

一、談話導(dǎo)入

同學(xué)們，我們已經(jīng)認(rèn)識了6個韻母家族的老朋友“a o e I u ü”，今天我們又認(rèn)識了聲母家族的四個新朋友“b p m f ”，如果把一個聲母和一個韻母放在一起，讓他們做朋友，就可以寫出一個完整的音節(jié)，拼出一個漢字的音，這種方法叫拼音，現(xiàn)在我們就一起來學(xué)習(xí)拼音的方法。

二、學(xué)習(xí)拼音方法

1．學(xué)習(xí)“b”和“a”組成的音節(jié)

（1）先出示聲母“b”，再出示“a”

接著出示小女孩推卡片圖：

（2）問：小女孩在干什么？

（3）講：小女孩在推卡片“b”，表示“b”和“a”要快速連讀。

（4）教師范讀“ba”，學(xué)生仿讀。

強調(diào)“聲韻連讀”的要領(lǐng)是：“前音輕短后音重，兩音相連不留空?！币部蛇@樣記：“聲韻連著發(fā)，千萬別分家?！?/p>

（5）學(xué)拼音方法兒歌

（6）同桌同學(xué)互讀，相互糾正，體會發(fā)音要領(lǐng)。

2．看圖拼讀音節(jié)

（1）出示電腦課件（2）拼讀練習(xí)

告訴學(xué)生“b”和“u”用線連起來表示“b”和“u”組成音節(jié)。

（3）給學(xué)生充分的拼音時間，引導(dǎo)學(xué)生在拼讀中模索規(guī)律。

有的音節(jié)不太好拼，可以加上聲調(diào)練習(xí)。如：bù pú mǔ fù bó

三、學(xué)習(xí)小兒歌

1．電腦課件一句一句出示，出示一句學(xué)生讀一句。指名讀，同桌互讀兒歌。

2．找出新學(xué)的字母，電腦放大“b p m f”后，學(xué)生練習(xí)讀，四、小結(jié)：

今天我們除了能認(rèn)識4個聲母朋友，還學(xué)習(xí)了拼讀音節(jié)的方法，老師希望你們課下多練習(xí)，比比誰拼得又快又準(zhǔn)。

識字1－教學(xué)教案

第一課時

一、興趣導(dǎo)入。

我們已經(jīng)學(xué)會了漢語拼音，現(xiàn)在我們可以靠拼音來

識字了。

二、指導(dǎo)看圖說圖意。

1、圖上畫的是什么？你是怎么知道的？

2、這是個離我們不遠(yuǎn)的小山村，只要走上二三里就可以到達(dá)，再看看有幾戶人家。

3、這里住的人家不多，只要四五家。再數(shù)數(shù)看，圖上有幾座亭臺樓閣？

4、花多嗎？數(shù)得清嗎？

三、初讀課文。

1、學(xué)生照拼音自讀古詩。

2、指名分句朗讀，齊讀課文。

四、學(xué)習(xí)生字。

1、出示投影：（書后生字）

2、齊讀生字。

3、教師帶領(lǐng)學(xué)生在文中把生字一一畫出來，再讀一讀。

五、指導(dǎo)寫字。

1、認(rèn)識筆畫，提示寫法。

2、教師范寫。

3、學(xué)生描紅，教師巡回指導(dǎo)，及時糾正寫字姿勢。

4、展示學(xué)生寫得好的字。

第二課時

一、復(fù)習(xí)檢查

1、指名朗讀課文，認(rèn)讀生字。

2、出示填空題。學(xué)生在田字格本上按順序默寫。（）去（）（）里，煙村（）（）家，亭臺（）七座，八九十枝花。

二、朗讀課文，理解詞語

1、齊讀課文。

2、你讀懂了什么？想到了什么？

三、啟發(fā)想象，指導(dǎo)背誦

1、聽配樂朗讀，請小朋友們邊聽邊想象，你仿佛看到了什么？你覺得這個小山村怎樣？ 指導(dǎo)學(xué)生按從遠(yuǎn)到近的順序說說。

2、學(xué)生練習(xí)背誦，一邊背誦一邊想象山村的畫面。

四、指導(dǎo)寫字。

1、認(rèn)識筆畫，借助范寫指導(dǎo)寫法。

2、說說筆畫數(shù)。

3、學(xué)生描紅，教師巡視輔導(dǎo)。展示學(xué)生寫得好的字。

口語交際：談?wù)劙职帧寢寣ξ业膼?/p>

【教學(xué)目標(biāo)】

1、讓學(xué)生體會父母對自己的愛，激發(fā)學(xué)生愛父母的情感;

2、在互動交際中，培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力。調(diào)動學(xué)生表達(dá)的欲望，做到清楚明白地講述見聞并說出自己的感受和想法。態(tài)度大方，有禮貌，語言規(guī)范。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

1、課前讓學(xué)生準(zhǔn)備自己從小至今的具有代表性的照片;

2、請學(xué)生家長參加本次口語交際課;

3、本單元中四篇課文的插圖和古詩《游子吟》的意境圖;

4、實物投影儀。

【教學(xué)過程】

一、課文導(dǎo)入，激情入話題

1、導(dǎo)言：同學(xué)們，首先讓我們回顧這一單元學(xué)

過的四篇課文，談?wù)勀钠鼓阕钍芨袆?為什么?

(學(xué)生談、老師配合出示相應(yīng)課文的插圖。)

2、在組內(nèi)交流各自的感受。

3、這幾篇課文令你感動，那么它們的共同點是什么?(愛)

4、這幾篇課文都突出了一個大大的“愛”字，你能用精煉的語言來評價課文中的愛嗎?

《可貴的沉默》──父母之愛無私的、偉大;

《她是我的朋友》──朋友之間的愛是真誠的;

《七彩鉆石》──愛可以創(chuàng)造奇跡，可以感天動地;

《媽媽的賬單》──母愛無價。

5、教師小結(jié)：世上的愛有千萬種，唯有它最無私，她不要求你的回報，如果有：那就是只要你過得比他(她)好。他(她)愛你的程度是沒有什么可以比的，如果非要用語言來表述，那就是：只要你要，只要他(她)有;這個人就是媽媽，這個人就是爸爸。

讓我們回顧自己的成長過程，談?wù)劯改笇ξ覀兊膼邸?/p>

二、照片展示，深情講事例

1、組內(nèi)展示自己的成長照片，講述成長過程中父母對自己的愛，選最難忘的、最令自己感動的事來說。

2、選出小組代表，請他在組內(nèi)再說一次，并適當(dāng)加入自己的感想。組內(nèi)的同學(xué)可以插話，以完善他的發(fā)言。

3、推舉代表在全班交流。

4、聽了這幾位同學(xué)的發(fā)言，你想說點什么?

(可以評論別人的發(fā)言，也可以談自己的經(jīng)歷。)三、三方互動，溫情話彼此

1、請家長談?wù)劼犃藢W(xué)生發(fā)言之后的感受。

(可以談對同學(xué)發(fā)言的評價，可以談自己的父母，也可以談孩子成長中的事。)

2、老師談此時的想法。

(老師的發(fā)言可以是以下內(nèi)容：①聽家長和學(xué)生發(fā)言時自己的感受。②談親身經(jīng)歷：父母對自己或?qū)ψ约汉⒆拥膼?。③談自己在不同的成長階段中對父母的感情變化。)

四、古詩引導(dǎo)，純情悟孝心

1、出示圖片：《游子吟》的情境圖，配樂。老師配音：關(guān)于父母對兒女的感情，也是從古至今人們歌詠的主題，這首《游子吟》不僅贊頌了偉大的母愛，也表達(dá)了子女對父母的熱愛、感激之情。配樂朗誦《游子吟》。

2、明白這首詩的意思嗎?

談?wù)勀忝靼琢耸裁?重點談對最后一句的理解。

3、小結(jié)：小草尚且要報答照耀過它的春天的陽光，那么我們做子女的又該怎樣報答給予了我們生命和無限關(guān)愛的父母呢?

五、享受沉默，真情告白

1、讓我們就像《可貴的沉默》中那樣，在沉默中再次回味我們成長的過程中，父母給我們的愛，在心中默默地說出你最想說給父母聽的話。

(至少留出一分鐘的沉默時間)

2、與周圍的同學(xué)交流心里的話。(不想說的同學(xué)，可以悄悄地寫下來。)

3、把心里話，說給全班同學(xué)聽。

六、言隨心動，熱情化行動

1、導(dǎo)言：有許多同學(xué)還沒有機會把心里話說給全班的同學(xué)聽，也許有的同學(xué)并不想用這樣的方法

來表達(dá)自己對父母的愛，也許有的同學(xué)更想把這份愛深深地埋在心里，而用行動來表達(dá)出來。無論怎樣，愛是需要通過表達(dá)來傳遞的。你想怎樣表達(dá)你對父母的愛呢?相信每個同學(xué)都有各自的想法，大家互相說一說，很可能別人的想法會對你有幫助呢。

2、自由組合，同學(xué)之間互相說說，怎樣愛自己的父母。

3、小組匯報。

(還可以展示19課后“綜合性學(xué)習(xí)提示”中提到的小制作等)

七、自主評價，親情至永久

1、請學(xué)生評價哪種表達(dá)方式更好。

2、請到場的父母來談?wù)勊麄兏矚g孩子們哪種表達(dá)愛的方式。

3、小結(jié)：其實父母愛孩子是不需要回報的，我們也無法評價愛父母的方式究竟哪種更好，只要我們有一顆愛父母的心，你一定會在時時處處都用最恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)出對父母的愛，就像父母愛你一樣。

12、五彩池

教學(xué)目標(biāo)

1．了解五彩池這一奇特景觀，從中感受到大自然的美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情。2．繼續(xù)練習(xí)給課文分段。

3．學(xué)會本課11個生字和12個新詞。理解詞句。4．有感情地朗讀課文，背誦第2、4自然段。教學(xué)重點

1．了解五彩池的特點以及池水顯出不同顏色的原因。

2．練習(xí)給課文分段。教學(xué)難點

1．讓學(xué)生理解五彩池池水顯出不同顏色的原因。2．通過理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生從中感受到大自然的美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國河山的思想感情。教學(xué)時間

二課時 教學(xué)設(shè)計 第一課時

一、教學(xué)目標(biāo)

（一）學(xué)習(xí)本課11個生字及12個新詞。

（二）初讀課文，了解課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)第1自然段，知道五彩池在哪里。

（三）練習(xí)給課文分段。

二、教學(xué)重點

（一）學(xué)會本課11個生字及12個新詞。

（二）練習(xí)給課文分段。

三、教學(xué)難點

用自然段歸并法正確地給課文分段。

四、教學(xué)過程

（一）出示課題，導(dǎo)入新課。教學(xué)時間

二課時 教學(xué)設(shè)計 第一課時

一、教學(xué)目標(biāo)

（一）學(xué)習(xí)本課11個生字及12個新詞。

（二）初讀課文，了解課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)第1自然段，知道五彩池在哪里。

（三）練習(xí)給課文分段。

二、教學(xué)重點

（一）學(xué)會本課11個生字及12個新詞。

（二）練習(xí)給課文分段。

三、教學(xué)難點

用自然段歸并法正確地給課文分段。

四、教學(xué)過程

（一）出示課題，導(dǎo)入新課。

導(dǎo)語：同學(xué)們，你們平時見到過的水有顏色嗎？（沒有），可是，世界之大無奇不有，在我國四川省松潘市的藏龍山上有個五彩池，那里的水不但有顏色，而且顏色非常美麗。今天，我們就來學(xué)習(xí)第11課五彩池，（板書：五彩池）了解那里的奇特景象。

（二）學(xué)生初讀課文，動筆劃出本課中的生字新詞：標(biāo)出本文共有幾個自然段；初步了解課文內(nèi)容。1．學(xué)生初讀課文，了解課文內(nèi)容。本文寫的是什么？（五彩池的奇特景色。）2．學(xué)習(xí)生字新詞。

（1）在黑板上出示這11個生字。

侖l*n

瑤y2o

潘p1n

畝m（碟di7

拇m（舀y3o

筍s(n

丘qi&

峻j)n

矗ch)（2）讀準(zhǔn)字音

注意：“峻”（j)n）不讀（z)n）?！按！保╟h)）是翹舌音。

“丘”（qi&）標(biāo)調(diào)，標(biāo)在u上。

復(fù)習(xí)一下標(biāo)調(diào)規(guī)則：a、o、e、i、u、標(biāo)調(diào)按順序；i、u并列標(biāo)在后。（3）記清字形。① 用比較法記憶“侖、瑤、潘、碟、峻”的字形。侖（）瑤（）潘（）碟（）峻（）丘（）倉（）搖（）翻（）蝶（）?。ǎ┍ǎ?用熟字加偏旁的方法記憶“拇”字。

“母親”的“母”字左邊加上“扌”就是“拇指”的“拇”字。③ 按字的間架結(jié)構(gòu)記憶“矗”字。

“矗”是品字形結(jié)構(gòu)，三個“直”字合在一起就是“矗立的“?！弊帧?/p>

小學(xué)四年級第一單元寫景作文

教學(xué)過程;

一、引入：同學(xué)們，我們每天從早到晚在哪生活的時間最長？（校園）

我們每天與我們的校園朝夕相處，可以說是最好的朋友了，今天我們就以校園為題，寫一篇關(guān)于校園美景的文章。（板：寫景）

二、回憶寫景要求：

1、學(xué)生質(zhì)疑：三年級已經(jīng)練了描寫校園的作文，升入四年級為什么還要重復(fù)同一個文題呢？

2、解疑：告訴學(xué)生隨著我們年齡的增長，知識的增加，同學(xué)們的認(rèn)知水平有了較大提高，如何把這種提高運用到我們作文中去，這是五年級寫景作文對同學(xué)們提出的新的要求。

3、回憶寫景要求：既然同學(xué)們已經(jīng)練過寫景作文，下面請同學(xué)們共同回憶一下寫景作文給我們提出了哪些要求？（自由討論）€€€€ 按一定順序

4、匯報討論結(jié)果；根據(jù)討論板書： 抓特點

5、自由討論交流：這按一定順序指哪些順序，又要抓住哪些特點？

6、分析：同學(xué)們你一言我一語就把這一定的順序搞清楚了，那么按一定順序描寫有什么好處呢？ 板書：清楚

7、過渡回憶：除了按一定的順序來寫外，我們還要抓住景物的特點進(jìn)行描繪，哪些屬于景物的特點呢？

板書：顏色 形態(tài) 氣味 聲音

8、討論：在抓住景物特點之后，最犯愁的是什么？ 過渡：看來同學(xué)都有同樣的感慨，為了解開同學(xué)們的寫作疑團，今天，老師給同學(xué)們帶來了一篇文章，聽聽小作者是怎樣描寫她的校園的。

三、聽范文、受啟示、解疑團。

1、放錄像看，聽范文，要求：邊聽邊摘記一兩句你認(rèn)為描寫得生動形象的語、句。

2、討論范文：你認(rèn)為她哪處寫得好？為什么好？

3、總結(jié)：從以上分析，你受到什么啟示，要想把文章寫生動、具體，可采用什么方法？ 比喻

板書： 擬人

4、與小作者見面，談心得。（小作者自我介紹，告訴同齡人寫作秘訣。）

5、小結(jié)：從小作者的一席話，你得出什么結(jié)論？

四、欣賞校園風(fēng)光，感受美。

過渡：小作者筆下的校園這么美麗，如果我們學(xué)校走上電視，會是什么樣子呢？同學(xué)們請看大屏幕。

1、放錄像，欣賞美。

2、自由描繪校園美景，運用微機出示景點畫面。要求：結(jié)合畫面，運用恰當(dāng)?shù)谋扔?、擬人等修辭手法加以描繪。

3、討論、分析、點評。

五、總結(jié)：

1、談收獲。

2、最后教師作結(jié)：讓我們一起擦亮慧眼，去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，用我們自己的筆來描繪我們美好的家園?？偘鍟?多觀察

按一定順序

清楚 寫景形態(tài) 顏色 比喻 生動 抓特點氣味聲音擬人形象

《四季風(fēng)光》小學(xué)語文閱讀課教案閱讀指導(dǎo)教案 活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生在活動中體會春夏秋冬不同季節(jié)景物的主要特征，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、想象力、語言表達(dá)能力。

2、通過活動，激發(fā)興趣，促使學(xué)生多看書，擴大閱讀面，從中受到啟迪，進(jìn)而有效地提高寫景的能力和水平?；顒訙?zhǔn)備：

1、布置學(xué)生課外大量閱讀，收集有關(guān)四季的詞匯、古詩及相關(guān)常識，分類摘抄描寫四季景色的精彩片斷。

活動過程：

一、激趣入境： 迷人的春天是令人歡欣鼓舞的；夏日的晴空是燦爛的；秋天，是收獲的季節(jié)，是大地生育的時節(jié)；而冬天，大地仿佛處于沉眠狀態(tài)。冬去春來，夏去秋來，大自然就是這樣神奇地變幻著日月星辰，風(fēng)云雨雷，變幻著溫度、濕度、色彩、光線……今天的閱讀課，讓我們一起走過春、夏、秋、冬，領(lǐng)略四季風(fēng)光。

二、活動①：積累詞匯

1、人們根據(jù)每一季節(jié)氣溫的變化分別賦與它們不同的名稱，2、除此之外，代表季節(jié)的詞還有很多，比如說，抓住季節(jié)的主要特征來描繪。誰能在1分鐘內(nèi)寫出5個這樣的詞。注意：這五個詞語中不能帶有“春夏秋

冬”這4個字，同隊同學(xué)可提示。

3、看來，這幾位同學(xué)平時比較注意積累詞語，其他同學(xué)呢？下面，我們來進(jìn)行開火車比賽，每人說一句代表季節(jié)特征的詞語，不能重復(fù)，看哪一列火車開得又快又穩(wěn)。

4、描寫季節(jié)的詞語還有很多，同學(xué)們在日常閱讀中，要做有心人，及時地把詞語分類并摘抄下來，為自己的“語言倉庫”增加財富。

四、活動②：賞析片斷

1、一年四季，春夏秋冬，你們最喜歡哪個季節(jié)？請說說理由。

2、古代詩人為我們留下了很多描繪四季風(fēng)光的詩句，誰背背看。（背一首上升一格）

過渡：四季如詩。春天是一首美麗而優(yōu)雅的山水詩；夏天是一首熱情奔放的抒情詩；秋天是一首風(fēng)韻而質(zhì)樸的敘事詩；冬天是一首含蓄而深沉的哲理詩……

3、現(xiàn)代的文人墨客又是如何描寫四季景色的呢？

4、學(xué)生評論，這些片斷好在哪兒？精彩在何處？ 各從哪些景物表現(xiàn)了季節(jié)的特征？ ⑶一起賞讀。

過渡：四季似畫。春之紅，夏之綠，秋之黃，冬之白；桃花之絢爛，蓮荷之高潔，落葉之惆悵，雪花之浪漫……

走過四季，品味如詩的時光；走過四季，感受似畫的歲月。

5、通過剛才的賞讀，我們知道了描繪四季風(fēng)光的重點是留意觀察，抓住不同季節(jié)的主要特征，春天可以寫——

（引導(dǎo)學(xué)生答。新生的綠草，含苞待放的桃花，報春的燕子……），夏天可以寫——（盛夏的太陽，又悶又熱的空氣，蒸籠似的房子……），秋天可以寫——（金黃色的田野，豐收的果實，凄涼的秋風(fēng)秋雨……），冬天可以寫——（陰慘慘的烏云，落葉的枯枝，呼嘯的北風(fēng)，迷人的雪景……）

過渡：相信，你也會成為詩人，讓你的生活如詩一般美好；相信，你也會成為畫家，讓你的明天似畫一樣多彩。

人教版小學(xué)語文一至六年級的古詩詞和文言文 【一年級上冊】 《靜夜思》 李白

床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！懂嫛?/p>

遠(yuǎn)看山有色,近聽水無聲。春去花還在,人來鳥不驚?！疽荒昙壪聝浴?《春曉》 唐·孟浩然

春眠不覺曉,處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲,花落知多少?！洞寰印?清·高鼎

草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！端姟?清·袁枚

牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

《小池》 宋·楊萬里

泉眼無聲惜細(xì)流, 樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上頭。【二年級上冊】 贈劉景文 宋 蘇軾

荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。山行 唐·杜牧

遠(yuǎn)上寒山石徑斜,白云深處有人家。停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。回鄉(xiāng)偶書 唐·賀知章

少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。贈汪倫 唐·李白

李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！径昙壪聝浴?草 唐·白居易

離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

宿新市徐公店 宋·楊萬里

籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。望廬山瀑布 唐·李白

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。絕句 唐·杜甫

兩個黃鸝鳴翠柳, 一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪, 門泊東吳萬里船?！救昙壣蟽浴?夜書所見 宋·葉紹翁

蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。九月九日憶山東兄弟 唐·王維

獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。望天門山 唐· 李白

天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。飲湖上初晴后雨 宋·蘇軾

水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！救昙壪聝浴?詠柳 唐·賀知章

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。春日 宋·朱熹

勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東

風(fēng)面，萬紫千紅總是春。乞巧 唐·林杰

七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。嫦娥 唐·李商隱

云母屏風(fēng)燭影深，長河漸落曉星沉。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心?！舅哪昙壣蟽浴?題西林壁 宋·蘇軾

橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。游山西村 宋·陸游

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。黃鶴樓送孟浩然之廣陵 唐·李白

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。送元二使安西 唐·王維

渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。【四年級下冊】 獨坐敬亭山 唐·李白

眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。望洞庭

唐·劉禹錫

湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水色,白銀盤里一青螺。憶江南 唐·白居易

江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南？ 漁歌子 唐·張志和

西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。鄉(xiāng)村四月 宋·翁卷

綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。四時田園雜興 宋·范成大

晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜?！疚迥昙壣蟽浴?泊船瓜洲 宋·王安石

京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？ 秋思 唐·張籍

洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不

盡，行人臨發(fā)又開封。長相思 清·納蘭性德

山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲?！疚迥昙壪聝浴?牧童 唐·呂巖

草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。舟過安仁 宋·楊萬里

一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。清平樂（yuè）·村居 宋·辛棄疾

茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？

大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。【六年級上冊】 詩經(jīng)·采薇（節(jié)選）

昔我往矣,楊柳依依。今我來思,雨雪霏霏。春夜喜雨 唐·杜甫

好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。

野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處, 花重錦官城。

西江月·夜行黃沙道中 宋·辛棄疾

明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。

七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。天凈沙·秋 元·白樸

孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。【六年級下冊】 元日 宋·王安石

爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖人屠蘇。千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。天竺寺八月十五日夜桂子 唐·皮日休

玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新。至今不會天中事，應(yīng)是嫦娥擲與人。七步詩 三國·魏－曹植

煮豆持作羹，漉菽以為汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急？ 鳥鳴澗 唐·王維

人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。

芙蓉樓送辛漸

才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。唐·王昌齡

寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相

問，一片冰心在玉壺。江畔獨步尋花 唐·杜甫

黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。石灰吟 明·于謙

千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。竹石 清·鄭燮

咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。聞官軍收河南河北 唐·杜甫

劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。

白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。己亥雜詩 清·龔自珍

九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。浣溪沙 宋·蘇軾

山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥。瀟瀟暮雨子規(guī)啼。

誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。卜算子·送鮑浩然之浙東 宋·王觀

水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。

第二篇：蘇教版小學(xué)語文讀讀背背匯總

小學(xué)蘇教版語文“讀讀背背”匯總

（一年級上冊）

讀讀背背一 一月大，二月平，三月大，四月小，五月大，六月小，七月大，八月大，九月小，十月大，十一月小，十二月大。

讀讀背背二 爸爸是一棵大樹，媽媽是一棵大樹。我是一只快樂的小鳥，在兩棵大樹間飛來飛去。

讀讀背背三 小腳丫，四個叉，能量田埂有多長，能量大田有多大。打豬草，撿麥穗，一個腳印一朵花，泥土愛吻小腳丫。

讀讀背背四

紅日東升秋高氣爽 窗明幾凈書聲瑯瑯

讀讀背背五 一只鳥，一個兵。一群鳥，一個營。鳥兒千千萬，一支護林軍。哪里有害蟲，飛去捉干凈。讀讀背背六 九九歌

一九二九不出手，三九四九冰上走。五九六九，河邊看柳。七九河開，八九燕來。九九加一九，耕牛遍地走。

（一年級下冊）

讀讀背背一

歡聲雷動 欣喜若狂 載歌載舞 燈火輝煌 村居 草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙.兒童散學(xué)歸來早, 忙趁東風(fēng)放紙鳶.讀讀背背二

春暖花開 春色滿園 春光明媚 春意盎然

一日之計在于晨,一年之計在于春.一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰.讀讀背背三

原文:精衛(wèi)填海 愚公移山 百折不回 勇往直前 原文:玉不琢，不成器.人不學(xué),不知禮.讀讀背背四

骨肉之情 痛癢相關(guān) 情深似海 恩重如山

詠鵝 唐 駱賓王 鵝,鵝,鵝,曲項向天歌.白毛浮綠水, 紅掌撥清波.讀讀背背五

循序漸進(jìn) 有淺入深 日積月累 溫故知新 傘 花 一把把傘, 一朵朵花.花兒不怕風(fēng)吹, 花兒不怕雨打.花兒涌向校園, 校園開滿鮮花.讀讀背背六

漫山遍野 綠葉成陰 天長地久 樹大根深

困難像彈簧，看你強不強.你強它就弱, 你弱它就強.讀讀背背七

人無遠(yuǎn)慮 必有近憂 有備無患

江上漁者 江上往來人,但愛鱸魚美.君看一葉舟, 出沒**里.讀讀背背八

臨危不懼 多謀善斷 從容不迫

朝霞不出門,晚霞行千里。雷公先唱歌,有雨也不多.防患未然 方寸不亂 4

二年級上冊

讀讀背背一：

金風(fēng)送爽 雁過留聲 秋色宜人 天朗氣清

讀讀背背二：

日月如梭 光陰似箭 寒來暑往 星移物換

蠶吐絲 蜂釀蜜。人不學(xué)，不如物?！度纸?jīng)》

讀讀背背三：

風(fēng)吹草動 雨過天晴 瓜熟蒂落 水到渠成

合抱之木，生于毫末：九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。《老子》

讀讀背背四：

人外有人 天外有天 學(xué)無止境 一往無前

閃光的東西，并不都是金子；動聽的語言，并不都是好話?！?莎士比亞 存心要干兇惡殘酷的壞事情，那是很容易找到借口的?！了?/p>

讀讀背背五：

滴水成冰 地凍天寒 鵝毛大雪 雪兆豐年

讀讀背背六：

勤能補拙 笨鳥先飛 人一己百 奮起直追 讀讀背背七：

寧折不彎 義正辭嚴(yán) 威武不屈 大義凜然

讀讀背背八：

火樹銀花 數(shù)不勝數(shù) 燈火通明 觀者如堵 松竹梅歲寒三月，桃李杏春風(fēng)一家。春回大地 福滿人間

二年級下冊

讀讀背背一：

張燈結(jié)彩 歡聚一堂 普天同慶 喜氣洋洋

讀讀背背二：

百花盛開 爭奇斗艷 五彩繽紛 色色俱全

讀讀背背三：

跋山涉水 餐風(fēng)飲露 水送山迎 賞心悅目

讀讀背背四：

舐犢之愛 烏鳥私情 天倫之樂 其樂無窮

讀讀背背五：

摩拳擦掌 生龍活虎 身強力壯 銅筋鐵骨

子鼠 丑牛 寅虎 卯兔 辰龍 巳蛇 午馬 未羊 申猴 酉雞 戌狗 亥豬

讀讀背背六：

莘莘學(xué)子 立雪求道 春風(fēng)化雨 孺子可教

讀書百遍，其義自現(xiàn)。讀書破萬卷，下筆如有神。

讀書要“三到”：心到、眼到、口到。

讀讀背背七：

感人肺腑 可歌可泣 堅苦卓絕 驚天動地

江南好（白居易）江南好，風(fēng)景舊曾諳。

日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)，能不憶江南？ 滁州西澗（韋應(yīng)物）

獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。讀讀背背八：

披星戴月 流星趕月 眾星捧月 烘云托月

三年級上冊

讀讀背背一：

根深固本 澆樹澆根 根深葉茂

《夜書所見》（葉紹翁）

蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。

讀讀背背二：

高堂廣廈 玉宇瓊樓 錯落有致 千巖競秀 萬壑爭流 目不暇接

讀讀背背三：

雛鷹展翅 老馬識途 魚貫而入雞飛狗跳 狼奔豕突 群龍無首

讀讀背背四：

忍辱負(fù)重 以屈求伸 發(fā)憤圖強臥薪嘗膽 催人奮進(jìn) 羽翼豐滿

葉落歸根 曲徑通幽 美不勝收 傾巢而出 狡兔三窟 救亡圖存 報仇雪恨

長江后浪推前浪，世上今人勝古人。若使年華虛度過，到老空留后悔心。三百六十行，行行出狀元。冰生于水而寒于水，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難?！豆沤褓t文?勸學(xué)篇(上)》

讀讀背背五：

大街小巷 人頭攢動 風(fēng)馳電掣 車水馬龍 華燈初上 流光溢彩 美輪美奐 巧奪天工 愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之。

老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼?！献?/p>

讀讀背背六：

和風(fēng)細(xì)雨 春風(fēng)化雨 呼風(fēng)換雨 櫛風(fēng)沐雨 未風(fēng)先雨 見風(fēng)是雨 凄風(fēng)苦雨 暴風(fēng)驟雨

竹 石

咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北中?！嵺?/p>

讀讀背背七：

戎馬一生 身經(jīng)百戰(zhàn) 刮骨療毒 傳為美談 約法三章 秋毫無犯 運籌幃幄 好謀善斷

身怕不動，腦怕不用。手越用越巧，腦越用越靈。三天打魚，兩天曬網(wǎng)。三心二意，一事無成。師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個人。熟能生巧，業(yè)精于勤荒于嬉。------《古今賢文 勸學(xué)篇》

讀讀背背八：

學(xué)海無涯 書山有路 九牛一毛 滄海一粟 孜孜以求 全力以赴 百尺竿頭 更進(jìn)一步

梅花

墻腳數(shù)枝梅，凌寒獨自開。

遙知不是雪，為有暗香來?！醢彩?/p>

三年級下冊

第一單元

1、遼 吉 黑 蒙 冀 晉 陜 寧 魯 皖 蘇 浙 渝 滬 津 京 豫 鄂 湘 贛 臺 閩 滇 瓊 川 黔 粵 桂 甘 新 藏 青 港 澳 回 歸 舉 國 歡 慶

2、中華人民共和國共有34個省、直轄市、自治區(qū)和特別行政區(qū)，分別：23個?。汉诩綍x陜魯皖蘇浙豫鄂湘贛臺閩滇 瓊川黔粵甘青

4個直轄市： 渝滬津京 5個自治區(qū)： 蒙寧桂新藏 2個特別行政區(qū)：港澳

3、遼(遼寧省)吉(吉林省)黑(黑龍江省)蒙(內(nèi)蒙古自治區(qū))冀(河北省)晉(山西省)陜(陜西省)寧(寧夏回族自治區(qū))魯(山東省)皖(安徽省)蘇(江蘇省)浙(浙江省)渝(重慶市)滬(上海市)津(天津市)京(北京市)豫(河南省)鄂(湖北省)湘(湖南省)贛(江西省)臺(臺灣省)閩(福建省)滇(云南省)瓊(海南省)川(四川省)黔(貴州省)粵(廣東省)桂(廣西壯族自治區(qū))甘(甘肅省)新(新疆唯吾爾族自治區(qū))藏(西藏自治區(qū))青(青海省)港(香港特別行政區(qū))澳(澳門特別行政區(qū))回歸 舉國歡慶 4、1、許多地方戲，像豫劇、川劇、滬劇、晉劇。我都愛聽?；泟〉某灰埠軆?yōu)美，只是唱詞我不大能聽得懂。5、2、“五一”黃金周期間，來滬旅游的還有很多港澳臺同胞。6、3、長江是我國最長的河流，它發(fā)源于青

海省境內(nèi)，經(jīng)青、藏、川、渝、滇、鄂、湘、贛、皖、蘇、滬十一個省、直轄市、自治區(qū)，最后流入東海。全長6300千米。

二、讀讀背背

氣象萬千 風(fēng)云變幻 奇峰異嶺 若隱若現(xiàn) 騰云駕霧 飄飄欲仙 白云蒼狗 瞬息萬變 夏日田園雜興 范成大

晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。

讀讀背背二

有利可圖 有機可乘 有根有底 有始有終 有苦難言 有恃無恐 有求必應(yīng) 有志竟成

清 明 杜牧

清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。

讀讀背背三：

風(fēng)華正茂 出類拔萃 才思敏捷 后生可畏 文思如泉 手不停揮 筆下生花 力透紙背

時 間 像一條小河，永不停息地流淌。流過每個人的身旁，一直流到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。

勤勞的人，從小河里撈起無窮的寶藏，懶惰的人，只能撈起后悔和失望。讀讀背背四：

精妙絕倫 爐火純青 活靈活現(xiàn) 栩栩如生 夢筆生花 渾然天成 斗酒百篇 鬼哭神驚

滁州西澗 韋應(yīng)物

獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。

讀讀背背五：

沙漠之舟 自強不息 忍辱負(fù)重 始終如一 飛沙走石 志在千里 義無反顧 堅定不移

讀讀背背六：

坐觀成敗 按兵不動 操之過急 輕舉妄動 興風(fēng)作浪 蠢蠢欲動 雷厲風(fēng)行 聞風(fēng)而動

古今賢文 環(huán)保篇

保護環(huán)境，人人有責(zé)。樹木成陰，空氣清新。綠了大地，潤了人心。功在當(dāng)代，造福子孫。山上樹木光，山下走泥漿。治山治水不栽樹，有土有水保不住。植樹造林鎮(zhèn)風(fēng)沙，遍地都是好莊稼。

讀讀背背七： 煙波浩渺 一碧萬頃 游人如織 談笑風(fēng)生 一帆風(fēng)順 風(fēng)平浪靜 鷗水相依 海波不驚

讀讀背背八：

揠苗助長 杯弓蛇影 螳螂捕蟬 鷸蚌相爭 鄭人買履 葉公好龍 狐假虎威 黔驢技窮

明 日 歌 錢鶴灘

明日復(fù)明日，明日何其多！我生待明日，萬事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來老將至，朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何？請君聽我《明日歌》。

四年級上冊

練習(xí)一：

文思敏捷 聰明過人 青出于藍(lán) 一鳴驚人 桃李爭妍 后繼有人 十年樹木 百年樹人 《風(fēng)》 唐 李嶠

解落三秋葉，能開二月花。過江三尺浪，入竹萬竿斜。

練習(xí)二：

以身許國 碧血丹心 疾惡如仇 大義滅親 敢怒敢言 憂國憂民 橫眉冷對 浩氣長存

人生自古誰無死，留取丹心照汗青。——南宋 文天祥

風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心。—明 顧憲成 練習(xí)三：

湖光山色 人間天堂 明月清風(fēng) 桂子飄香

水光接天 相得益彰 江山如畫 魚米之鄉(xiāng) 竹籃打水——一場空 十五個吊桶打水——七上八下 小蔥拌豆腐——一清二白 搟面杖吹火——一竅不通 黃鼠狼給雞拜年——沒安好心

練習(xí)四：

混沌不分 昏天黑地 大刀闊斧 開天辟地 與日俱增 頂天立地 變化萬端 改天換地

練習(xí)五：

學(xué)富五車 滿腹經(jīng)綸 學(xué)貫中西 博古通今 功成名就 著作等身 溫文爾雅 文質(zhì)彬彬

哪里有天才，我是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上?！斞?/p>

練習(xí)六：

肝膽相照 開誠相見 同舟共濟 心照不宣 志同道合 親密無間 榮辱與共 唇亡齒寒 人無信不立 言必行，行必果 君子一言，駟馬難追 火心要空，人心要實

黃金失去可再得，名譽失去難挽回

練習(xí)七：

春滿人間 欣欣向榮 千帆競發(fā) 萬馬奔騰 六畜興旺 五谷豐登 國泰民安 人壽年豐 山河增秀色 大地沐春暉 神舟有天皆麗日 祖國無處不春風(fēng)

春雨洗塵埃一片清新好風(fēng)景 東風(fēng)送和煦千株紅艷最芬芳

四年級下冊

練習(xí)一：

春深似海 風(fēng)月無邊 世外桃源 山外有山 飛瀑流泉 古木參天 詩情畫意 蔚為壯觀

練習(xí)二：

淺嘗輒止 囫圇吞棗 浮光掠影 不甚了了 天道酬勤 熟能生巧 尋根問底 無所不曉

真知

真知不像嘩啦啦的小溪，俯身就能將溪水捧起； 真知不像紅艷艷的桃李，舉手就可摘下它的果實。它像美玉，深藏在巖芯，它像原油，奔涌在地底。只有用“探索”這部鉆機，才能探知它的秘密??

練習(xí)三：

空城計 苦肉計 夜走麥城 刮骨療毒 過五關(guān) 斬六將 萬事俱備 只欠東風(fēng) 初出茅廬 才華橫溢 料事如神 膽大心細(xì) 鞠躬盡瘁 死而后已 獨木難支 回天無力

練習(xí)四：

白衣天使 玉潔冰清 救死扶傷 處變不驚 萬眾一心 眾志成城 含辛茹苦 舍死忘生

為人子 方少時 親師友習(xí)禮儀 香九齡 能溫習(xí)孝于親 所當(dāng)執(zhí) 融四歲 能讓梨 悌于長 宜先知?！度纸?jīng)》

練習(xí)五：

倦鳥知還 成群結(jié)隊 一唱一和 呼朋引類 歡呼雀躍 如癡如醉 夜深人靜 昏昏欲睡

人心齊，泰山移。獨腳難行，孤掌難鳴。水漲船高，柴多火旺。三個臭皮匠，賽過諸葛亮。一塊磚頭砌不成墻，一根木頭蓋不成房。一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。一根竹竿容易彎，三根麻繩難扯斷。一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。——古今賢文?合作篇（上）練習(xí)六

欲言又止 吞吞吐吐 閃爍其詞 支支吾吾 口若懸河 妙語連珠 高談闊論 眉飛色舞

小池 南宋 楊萬里

泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

練習(xí)七

繼往開來 革故鼎新 一衣帶水 以德為鄰 唯才是舉 知人善任 科教興國 與時俱進(jìn)

知己知彼，將心比心。遠(yuǎn)水難救近火，遠(yuǎn)親不如近鄰。美不美，故鄉(xiāng)水；親不親，故鄉(xiāng)人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。君子之交淡如水，小人之交酒肉親。豆角開花藤牽藤，朋友相處心連心?！沤褓t文?合作篇（下）

五年級上冊

練習(xí)一

題秋江獨釣圖 清 王士禛

一蓑一笠一扁舟，一丈絲綸一寸鉤。一曲高歌一樽酒，一人獨釣一江秋。蓑（suō）：蓑衣。笠：指斗笠，笠帽。扁（piān）舟：指小船。絲綸：古時候釣魚所用的絲線。樽：古時計量酒的單位，同“杯”。練習(xí)二

八仙過海——各顯神通 周瑜打黃蓋——一個愿打一個愿挨 姜太公釣魚——愿者上鉤 千里送鵝毛——禮輕人意重 鐵杵磨成針——功到自然成 觀察，觀察，再觀察?！透β宸?/p>

一切推理都必須從觀察與實驗中得來。——伽利略

觀察對于兒童之必不可少，正如陽光、空氣、水分對于植物之必不可少一樣。愛這里，觀察是智慧的最重要的能源?！K霍姆林斯基

練習(xí)三

臺上三分鐘，臺下十年功。師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個人。要練驚人藝，需下苦功夫。若要戲路通，全靠幼時功。藝多不壓身，藝高人膽大。百日笛子千日簫，小小胡琴拉斷腰 《幸福》 祝你幸福！

樹的幸福，在于以翠綠點染土地，凈化空氣，保持水土，捧給世界以綠陰和果實。所以，樹在風(fēng)中颯颯的歌唱。

橋的幸福，在于連接了道路，日夜傾聽喇叭聲、車鈴聲和腳步聲的生活交響曲。所以，橋歡樂地與小河絮絮談心。

蠶的幸福，在于把吃下的桑葉，都吐成潔白的絲，死去了，個世界留下一片光潔，一片華麗。??

幸福，不在于取得，而在于奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)，方使心靈豐滿而充實。—柯原

練習(xí)四

刻舟求劍 守株待兔 螳臂當(dāng)車 濫竽充數(shù) 自相矛盾 掩耳盜鈴 買櫝還珠 東施效顰 邯鄲學(xué)步 畫龍點睛

練習(xí)六

浪花不停地跳躍著，奔跑著,唱著歌兒向大大小小的礁石沖擊.毛毛棱棱的礁石氣得暴跳如雷,對浪花吼道:“小小的浪花,你不停地碰撞我,難道就不怕粉身碎骨嗎?' 小浪花笑了笑說 :“我們浪花只知道滾滾前進(jìn),從來就不怕什么阻力。”

礁石用譏諷的語氣說:”世上竟有你這么不自量力的家伙,不怕,就來吧!' 浪花說:"那咱們就比試比試.' 浪花日日夜夜地沖擊著礁石,一年.兩年.幾十年.幾百年過去了,礁石表面尖利的棱角,被浪花一點一點地浸蝕.啃嚙,漸漸地變小了,變平了,就像一群水牛浸在水里露出黑脊背.礁石像個泄了氣的皮球,有氣無力地說：“唉,真沒想到,我,我,竟會敗在你的手里?！? 練習(xí)七

朝代歌

唐堯虞舜夏商周，春秋戰(zhàn)國亂悠悠，秦漢三國晉統(tǒng)一，南朝北朝是對頭，隋唐五代又十國，宋元明清帝王休。讀讀背背

哀鴻遍野 妻離子散 逆來順受 官逼民反 忍無可忍 逼上梁山 劫富濟貧 鋌而走險 兵來將擋 水來土掩 替天行道 志存高遠(yuǎn)

練習(xí)八

金碧輝煌 臥薪嘗膽 首屈一指 川流不息 滴水穿石 孜孜不倦 鍥而不舍 膾炙人口 姓氏歌

査任盛單 華樂仇燕 和強蓋謝 於寧英干 過翟區(qū)樸 佘冼曾菅 夏侯諸葛 歐陽上官 尉遲司馬 端木呼延 東方皇甫 令狐軒轅

五年級下冊

練習(xí)一 絲絲春雨

絲絲春雨，哺育著剛剛蘇醒的大地。

種子張開了小嘴兒，品味著乳汁的甜蜜；花苞笑了，包含著快樂的淚水；柳條醉了，搖動著纖柔的腰肢；小溪樂了，漾起了笑的漣漪?? 春雨是彩色的，染紅了桃花，漂白了柳絮，描青了山峰，繪綠了秧畦。春雨是香甜的，你可聞到稻麥瓜果成熟的氣息？

小草說，春雨是仙女撒下的花瓣；蝴蝶說，春雨是天上落下的蜂蜜；我說，是花瓣，也是蜂蜜，更是辛勤的人們流下的汗滴。——石祥

練習(xí)二

左顧右盼 東張西望 高瞻遠(yuǎn)矚 睹物思人 一覽無余 面面相覷 虎視眈眈 登高眺遠(yuǎn) 風(fēng)流瀟灑 氣宇軒昂 溫文爾雅 儀態(tài)萬方 神采奕奕 滿面紅光 威風(fēng)凜凜 相貌堂堂 風(fēng)度翩翩 落落大方 處之泰然習(xí)以為常

練習(xí)三

令出如山 振臂一呼 浩浩蕩蕩 絡(luò)繹于途 驚濤駭浪 水土不服 講和通好 觀風(fēng)問俗 奇珍異寶 互通有無 五洲四海 心悅誠服

練習(xí)四

老殘游記（節(jié)選）清 劉鶚

到了鐵公祠前,朝南一望,只見對面千佛山上,梵宇僧樓,與那蒼松翠柏,高下相間,紅的火紅,白的雪白,青的靛青,綠的碧綠,更有那一株半株的丹楓夾在里面,仿佛宋人趙千里的一幅大畫,做了一架數(shù)十里長的屏風(fēng)。正在嘆賞不絕,忽聽一聲漁唱,低頭看去,誰知那大明湖業(yè)已澄凈的同鏡子一般。那千佛山的倒影映在湖里,顯得明明白白。那樓臺樹木，格外光彩，覺得比上頭的一個千佛山還要 好看，還要清楚。

練習(xí)五

頭頭是道 娓娓而談 信口開河 夸夸其談 理直氣壯 侃侃而談 胡編亂造 無稽之談 海闊天空 無所不談 拾人牙慧 老生常談

練習(xí)六

清平樂?六盤山 毛澤東 1935.10 天高云淡，望斷南飛雁。不到長城非好漢，屈指行程二萬。六盤山上高峰，紅旗漫卷西風(fēng)，今日長纓在手，何時縛住蒼龍？

練習(xí)七

久違 勞駕 高見 請教 包涵 拜托 恭喜 借光 打擾 賜教 請問 留步 一元復(fù)始 萬象更新 桃紅柳綠 芳草如茵 驕陽似火 大雨傾盆 金風(fēng)送爽 萬里無云 風(fēng)雪交加 寒氣襲人 歲月如流 一刻千金 滴水成河 積水成淵 細(xì)水長流 飲水思源

鄭和七下西洋 ：1405年7月11日﹙明永樂三年﹚明成祖命鄭和率領(lǐng)二百四十多艘海船、二萬七千四百名士兵和船員組成的遠(yuǎn)航船隊，訪問了許多個在西太平洋和印度洋的國家和地區(qū)，加深了中國同東南亞、東非的聯(lián)系。每次都由蘇州劉家港出發(fā)，一直到1433年﹙明宣德8年﹚，他一共遠(yuǎn)航了有七次。最后一次，宣德八年四月回程到古里時，在船上因勞累過度過逝。民間故事《三保太監(jiān)西洋記通俗演義》將他的旅行探險稱之為三保太監(jiān)下西洋。

鄭和曾到達(dá)過爪哇、蘇門答臘、蘇祿、彭亨、真臘、古里、暹羅、阿丹、天方（阿拉伯國家）、左法爾、忽魯謨斯、木骨都束等三十多個國家，最遠(yuǎn)曾達(dá)非洲東海岸，紅海、麥加（伊斯蘭教圣地），并有可能到過今天的澳大利亞。下‘西洋’的定義：明朝初期以婆羅（Borneo）/文萊為界，以東稱為東洋，以西稱為西洋，故過去所稱南海、西南海之處，明朝稱為東洋、西洋，且暹羅灣之東海，稱為漲海。

從1405年到1433年，從劉家港出發(fā)，最遠(yuǎn)到達(dá)非洲東海岸和紅海沿岸 《史記》：司馬遷

司馬遷是西漢武帝時候的人，他是中國古代杰出的歷史學(xué)家、文學(xué)家。

六年級上冊

練習(xí)四

生旦凈丑 喜聞樂見 粉墨登場 鑼鼓喧天 唱念做打 有板有眼 余音繞梁 字正腔圓 惟妙惟肖 活靈活現(xiàn) 感人肺腑 動人心弦 上有天堂，下有蘇杭。

桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林。華山自古一條道。

東北有三寶：人參、貂皮、烏拉草。

雁門關(guān)外有人家，早穿皮襖晚穿紗，抱著火爐吃西瓜。五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。

練習(xí)五

風(fēng)速歌

零級風(fēng)，煙直上；一級風(fēng)，煙稍偏；二級風(fēng)，樹葉響；三級風(fēng)，旗翩翩；四級 風(fēng)，灰塵起；五級風(fēng)，起波瀾；六級風(fēng)，大樹搖；七級風(fēng)，行路難；八級風(fēng)，樹折斷；九級風(fēng)，煙囪坍；十級風(fēng)，樹拔根；十一級，陸罕見；十二級，更少有，風(fēng)怒吼，浪滔天。秋（沙白）

湖波上，蕩著紅葉一片，如一葉扁舟，上面坐著秋天。練習(xí)六

大風(fēng)歌（劉邦）

大風(fēng)起兮云飛揚，威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)，安得猛士兮守四方！

①劉邦平英布（英布—公元前196年），秦末漢初名將。六縣（今安徽六安）人，因受秦律被黥，又稱黥布）還，過沛縣，邀集故人飲酒。酒酣時劉邦擊筑，同時唱了這首歌。漢朝人稱這篇歌辭為《三侯之章》，后人題為《大風(fēng)歌》（始于《藝文類聚》）。

②威：威力；威武。加：凌駕。

③“海內(nèi)”，四海之內(nèi)，就是“天下”的意思。我國古人認(rèn)為天下是一片大陸，四周大海環(huán)繞，海外則荒不可知。

④ “兮”表示語氣的詞，類似現(xiàn)在的“啊”。

⑤安得：怎樣得到。

練習(xí)七

大可以看看本分以外的書，即課外讀書，不要只將課內(nèi)的書抱住?！斞?/p>

必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了?！斞?必須和社會現(xiàn)實接觸，使所讀的書活起來?！斞?用自己的眼睛去閱讀世間這部活書。——魯迅 欲知天下事，須讀古今書。學(xué)了就用出出行，光學(xué)不用等于零。不能則學(xué)，不知則問；讀書全在自用心，老師不過引路人。好曲不厭百回唱，好書不厭百回讀。讀書貴能疑，疑能得教益。默讀便于思考，朗讀便于記憶。初讀好書，如獲良友；重讀好書，如逢故知。處處留心皆學(xué)問，三人同行由我?guī)煛！豆沤褓t文.讀書篇》

錢學(xué)森：（1911.12.11---2009.10.31）男，漢族，浙江省杭州市人。中國共產(chǎn)黨優(yōu)秀黨員、忠誠的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士、享譽海內(nèi)外的杰出科學(xué)家和中國航天事業(yè)的奠基人，中國兩彈一星功勛獎?wù)芦@得者之一。曾任美國麻省理工學(xué)院教授、加州理工學(xué)院教授，曾擔(dān)任中國人民政治協(xié)商會議第六、七、八屆全國委員會副主席、中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會名譽主席、全國政協(xié)副主席。1956年參加中國第一次5年科學(xué)規(guī)劃的確定，錢學(xué)森與錢偉長、錢三強一起，被周恩來稱為中國科技界的“三錢”，錢學(xué)森受命組建中國第一個火箭、導(dǎo)彈研究所——國防部第五研究院并擔(dān)任首任院長。他主持完成了“噴氣和火箭技術(shù)的建立”規(guī)劃，參與了近程導(dǎo)彈、中近程導(dǎo)彈和中國第一顆人造地球衛(wèi)星的研制，直接領(lǐng)導(dǎo)了用中近程導(dǎo)彈運載原子彈“兩彈結(jié)合”試驗，參與制定了中國近程導(dǎo)彈運載原子彈“兩彈結(jié)合”試驗，參與制定了中國第一個星際航空的發(fā)展規(guī)劃，發(fā)展建立了工程控制論和系統(tǒng)學(xué)等。

詹天佑：詹天佑出生于1861年3月17日，于1919年4月24日逝世，享年58歲。字眷誠，號達(dá)朝，漢族，廣東南海人，居住在湖南省，原籍安徽婺源（今屬江西）；英文名：Jeme Tien Yow；他是中國首位杰出的愛國鐵路工程師，負(fù)責(zé)修建了京張鐵路（北京——張家口）等鐵路工程，有“中國鐵路之父”“中國近代工程之父”之稱。另有中國詹天佑土木工程大獎、小學(xué)課文、電影等以詹 天佑為名。

《孫子兵法》：《孫子兵法》又稱《孫武兵法》、《吳孫子兵法》、《孫子兵書》、《孫武兵書》等，英文名為《The Art of War》，是中國古典軍事文化遺產(chǎn)中的璀璨瑰寶，是中國優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的重要組成部分。是世界三大兵書之一（另外兩部是：《戰(zhàn)爭論》(克勞塞維茨)，《五輪書》(宮本武藏)）其內(nèi)容博大精深，思想精邃富贍，邏輯縝密嚴(yán)謹(jǐn)。作者為春秋末年的齊國人孫武（字長卿）。是現(xiàn)存中國和世界軍事理論史上最早形成戰(zhàn)略體系的一部兵學(xué)專著，共分十三篇，計篇 作戰(zhàn)篇 謀攻篇 形篇 勢篇 虛實篇 軍爭篇 九變篇 行軍篇 地形篇 九地篇 火攻篇 用間篇。

六年級下冊

練習(xí)一

寒冬臘月 北國風(fēng)光 風(fēng)刀霜劍 漫天飛舞 紛紛揚揚 銀裝素裹 雪照云光 狂風(fēng)暴雪 雪上加霜 風(fēng)卷殘云 神清氣爽 塞外邊疆

練習(xí)二

夏日絕句 宋 李清照

生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。

練習(xí)三

齊天大圣 大鬧天宮 不避艱險 西天取經(jīng) 騰云駕霧 來去無蹤 千變?nèi)f化 大顯神通 明察秋毫 火眼金睛 除惡務(wù)盡 天下太平 練習(xí)四

不入虎穴，焉得虎子。近水識魚性，近山識鳥音，欲知山中事，須問打柴人，兼聽則明，偏聽則暗。多看事實，少聽虛言。滿招損，謙受益。知過必改，聞過則喜。戶樞不蠹，流水不腐。從善如流，嫉惡如仇。鐘不敲不響，話不說不明。良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行?！豆沤褓t文.真理篇》

練習(xí)五

水滴石穿 一心一意 感激涕零 百感交集 深思熟慮 時光荏苒 白駒過隙 鑒往知來 莫衷一是 迷途知返

練習(xí)六

馬詩 唐 李賀

大漠沙如雪，燕山月如鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。

練習(xí)七

學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎！三人行，必有吾師焉。學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆。

發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。溫故而知新，可以為師矣。不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也。

匪夷所思 恍如隔世 28 學(xué)而不厭 苦心孤詣 聞過則喜 見賢思齊 有教無類 不偏不倚 誨人不倦 樂此不疲 托物言志 喻之以理 逝者如斯 川流不息

第三篇：人教版小學(xué)語文教材中讀讀背背、日積月累內(nèi)容集錦

人教版小學(xué)語文教材中讀讀背背、日積月累內(nèi)容集錦

四年級日積月累

37、自然景觀對聯(lián) 霧鎖山頭山鎖霧 天連水尾水連天

綠水本無憂

因風(fēng)皺面 青山原不老

為雪白頭 山山水水處處明明秀秀 晴晴雨雨時時好好奇奇 重重疊疊山

曲曲環(huán)環(huán)路 丁丁冬冬泉

高高下下樹

38、花名歌謠

正月梅花香又香，二月蘭花盆里裝，三月桃花連十里，四月薔薇靠短墻，五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘，七月梔子頭上戴，八月丹桂滿枝黃，九月菊花初開放，十月芙蓉正上妝，十一月水仙供上案，十二月臘梅雪里藏。39、雨中的樹林

雨中的樹林是個童話世界，走進(jìn)去你就會變成一個小精靈。每棵樹都會送給你很多喜悅，你還會發(fā)現(xiàn)很多新奇的事情。晶瑩的雨珠滾動在葉面上，蜘蛛吐絲給你串一串項鏈。落花鋪成的地毯又軟又香，還有青蛙擊鼓跳舞為你表演。鳥兒在雨中也愿一展歌喉，聽歌的松鼠搖著毛茸茸的尾巴。細(xì)雨淋過的漿果酸甜可口，刺猬扎滿一身運回了家。連那些小雨點兒都會變魔術(shù)，落在地上立刻就變成了蘑菇。40、關(guān)于動物的成語

望子成龍

來龍去脈

群龍無首 龍飛鳳舞

如虎添翼

調(diào)虎離山

騎虎難下

照貓畫虎

天馬行空

汗馬功勞

馬到成功

老馬識途 牛刀小試

笨鳥先飛 呆若木雞

膽小如鼠

41、名勝風(fēng)景區(qū)名聯(lián)

一徑竹陰云滿地

半簾花影月籠紗（北京頤和園月波樓）

樹紅樹碧高低影

煙淡煙濃遠(yuǎn)近秋（四川青城山真武殿）

四面荷花三面柳

一城山色半城湖（山東濟南大明湖）

清風(fēng)明月本無價

近水遙山皆有情（江蘇蘇州滄浪亭）

42、過故人莊

［唐］孟浩然

故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。43、成長向上的古代名句 有志者事竟成?！逗鬂h書》

莫以善小而不為，莫以惡小而為之。（劉備）業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。（韓愈）

盛年不重來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。（陶淵明）

44、科學(xué)探索名人名言

沒有大膽的猜測就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。（牛頓）

在新的科學(xué)宮里，勝利屬于新型的勇敢的人，他們有大膽的科學(xué)幻想，心里燃燒著探求新事物的熱情。（阿·費爾斯曼）

既異想天開，又實事求是，這是科學(xué)工作者特有的風(fēng)格，讓我們在無窮的宇宙長河中去探索無窮的真理吧。（郭沫若）

45、自然風(fēng)光古詩句

大漠孤煙直，長河落日圓。（王維）幾行紅葉樹，無數(shù)夕陽山。（王士禛）落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明。（黃庭堅）浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山。（辛棄疾）春江潮水連海平，海上明月共潮生。（張若虛）

46、優(yōu)秀品質(zhì)名句 言必信，行必果。《論語·子路》 與朋友交，言而有信?！墩撜Z·學(xué)而》 己所不欲，勿施于人?！墩撜Z·顏淵》 精誠所加，金石為開?！逗鬂h書·廣陵思王荊傳》 愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之?！睹献印るx婁下》

老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼?！睹献印ち夯萃跎稀?/p>

47、諺語

清明前后,種瓜點豆。朝霞不出門,晚霞行千里。天上魚鱗斑，曬谷不用翻。雞遲宿，鴨歡叫，風(fēng)雨不久到。螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到。春霧風(fēng)，夏霧晴，秋霧陰，冬霧雪。

48、與戰(zhàn)爭有關(guān)的成語

知己知彼

百戰(zhàn)百勝

運籌帷幄

決勝千里

出其不意

攻其不備

圍魏救趙

聲東擊西

四面楚歌

腹背受敵

草木皆兵

風(fēng)聲鶴唳

兵貴神速

突然襲擊

神出鬼沒

所向無敵

49、感悟生命名人名言

人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的。我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去。（雷鋒）

我的一生始終保持著這樣一個信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭取。（巴金）

對于我來說，生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。（愛因斯坦）50、田園鄉(xiāng)村詩句

采菊東籬下，悠然見南山。（陶淵明）人閑桂花落，夜靜春山空。（王維）竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（蘇軾）黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。（趙師秀）鵝湖山下稻粱肥，豚柵雞棲半掩扉。（王駕）獨出前門望野田，月明蕎麥花如雪。（白居易）

51、形容人的精神和意志成語

雄心壯志

堅定不移

堅忍不拔

自強不息

聚沙成塔

集腋成裘

持之以恒

全力以赴

知難而進(jìn)

無堅不摧

知難而退

碌碌無為

一暴十寒

寸進(jìn)尺退

有始無終

半途而廢

52、歇后語

水滴穿石——非一日之功 早開的紅梅——一枝獨秀 砌墻的石頭——后來居上 關(guān)羽失荊州——驕兵必敗 王羲之寫字——入木三分

周瑜打黃蓋——一個愿打，一個愿挨 五年級日積月累

53、古代讀書名句 一日無書，百事荒蕪。（陳

壽）讀書破萬卷，下筆如有神。（杜

甫）書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。（劉

向）黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。（顏真卿）讀書有三到，謂心到、眼到、口到。（朱熹）

54、思鄉(xiāng)古詩句

悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情。（張九齡）浮云終日行，游子久不至。（杜 甫）落葉他鄉(xiāng)樹，寒燈獨夜人。（馬 戴）明月有情應(yīng)識我，年年相見在他鄉(xiāng)。（袁 枚）家在夢中何日到，春生江上幾人還。（盧 綸）江南幾度梅花發(fā)，人在天涯鬢已斑。（劉 著）

55、四時之風(fēng)

春風(fēng)能解凍，和煦催耕種。裙裾微動搖，花氣時相送。夏風(fēng)草木熏，生機自欣欣。小立池塘側(cè)，荷香隔岸聞。

秋風(fēng)雜秋雨，夜涼添幾許。颼颼不絕聲，落葉悠悠舞。冬風(fēng)似虎狂，書齋皆掩窗。整日呼呼響，鳥雀盡潛藏。

56、諺語

世上無難事，只怕有心人。欲要看究竟，處處細(xì)留心。虛心萬事能成，自滿十事九空。滴水能把石穿透，萬事功到自然成。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

57、誠信、孝敬、立志名言警句 兄弟敦和睦，朋友篤誠信。（陳子昂）孝在于質(zhì)實，不在于飾貌。（桓 寬）

愛親者，不敢惡于人；敬親者，不敢慢于人。（《孝經(jīng)》）非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。（諸葛亮）

58、成語

同仇敵愾

臨危不懼

勇往直前

前仆后繼

力挽狂瀾

中流砥柱

大義凜然

豪情壯志

不屈不撓

披荊斬棘

奮發(fā)圖強

勵精圖治

眾志成城

舍生取義

任重道遠(yuǎn)

再接再厲

59、卜 算 子·詠 梅 毛澤東

風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。60、浪淘沙 【唐】劉禹錫

九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽牛織女家。61、名言詩句

天行健，君子以自強不息。《周 易》 有志不在年高，無志空長百歲。《傳家寶》 莫等閑，白了少年頭，空悲切?！稘M江紅》 少年易老學(xué)成難，一寸光陰不可輕?！杜汲伞?路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

《離騷》 不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！盾髯印?/p>

62、趣味對聯(lián) 地滿紅花紅滿地

天連碧水碧連天

（回文聯(lián)）一夜五更，半夜二更有半

三秋九月，中秋八月之中

（數(shù)字聯(lián)）翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕

風(fēng)風(fēng)雨雨，年年暮暮朝朝

（疊字聯(lián)）樓外青山，山外白云，云飛天外

池邊綠樹，樹邊紅雨，雨落溪邊（頂針聯(lián)）63、成語

精衛(wèi)填海

愚公移山

含辛茹苦

任勞任怨

艱苦卓絕

百折不撓

千里迢迢

肝膽相照

風(fēng)雨無阻

堅貞不屈

赤膽忠心

全心全意 鞠躬盡瘁

扶危濟困

赴湯蹈火

沖鋒陷陣 64、四大名著歇后語

劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義------生死之交 孔明借東風(fēng)------巧用天時 關(guān)公赴會------單刀直入 徐庶進(jìn)曹營------一言不發(fā) 梁山泊的軍師------無（吳）用 孫猴子的臉------說變就變 65、描寫人物的四字詞語

文質(zhì)彬彬

儀表堂堂

虎背熊腰

身強力壯

神采奕奕

滿面春風(fēng)

垂頭喪氣

目瞪口呆

健步如飛

活蹦亂跳

大搖大擺

點頭哈腰 低聲細(xì)語

巧舌如簧

娓娓動聽

語重心長 66、外國名人名言

你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值。---（德國）歌德

讓預(yù)言的號角奏鳴！哦，西風(fēng)啊，如果冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎？---（美國）雪萊

果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默獻(xiàn)身的陰影里做葉的事業(yè)吧。---（印度）泰戈爾

假如生活欺騙了你，不要心焦，也不要煩惱，陰郁的日子里要心平氣和，相信吧，那快樂的日子就會來到。---（俄國）普希金 六年級日積月累 67、描寫大自然詩句

落紅不是無情物，化作春泥更護花。（龔自珍）造物無言卻有情，每于寒盡覺春生。（張維屏）今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。（劉方平）此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。（李

白）臥看滿天云不動，不知云與我俱東。（陳與義）不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。（元

稹）68、愛國名言

我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源。（周恩來）我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民。（鄧小平）

唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發(fā)揚起來，中國才有真進(jìn)步。（魯迅）

我愛我的祖國，我愛我的人民，離開了她，離開了他們，我就無法生存，更無法寫作。（巴金）69、中華傳統(tǒng)美德名言警句 輕諾必寡言。《老子》 民無信不立?！墩撜Z》 不精不誠，不能動人?！肚f子》

誠者，天之道也；誠之者，人之道也?！抖Y記》

有所期諾，纖毫必償；有所期約，時刻不易?！对鲜婪丁?/p>

70、環(huán)境保護的宣傳口號和標(biāo)語 善待地球就是善待自己 拯救地球就是拯救未來 但存方寸地，留于子孫耕 有限的資源，無限的循環(huán) 珍惜自然資源，共營生命綠色 71、馬詩（唐）李賀

大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。72、魯迅先生的名言警句

橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛?！蹲猿啊?其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。《故鄉(xiāng)》 我好像一只牛，吃的是草，擠出來的是奶、血。

許廣平《欣慰的紀(jì)念》

時間就是性命，無端地空耗別人的時間，其實無異于謀財害命的。

《門外文談》

只看一個人的著作，結(jié)果是不大好的：你就得不到多方面的優(yōu)點。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。《致顏黎民》

73、贊美藝術(shù)作品的成語

雕梁畫棟

巧奪天工

獨具匠心

引人入勝

古色古香

余音繞梁

不落窩臼

雅俗共賞

美不勝收

膾炙人口

曲高和寡

妙筆生花

陽春白雪

筆走龍蛇

不同凡響

別具一格 74、人生哲理格言

人非生而知之者，孰能無惑？《師說》 一鼓作氣，再而衰，三而竭?！蹲髠鳌?甘瓜苦蒂，天下物無全美。《墨子》 種樹者必培其根，種德者必養(yǎng)其心?！秱髁?xí)錄》 操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器?！段男牡颀垺?75、元日（宋）王安石

爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。天竺寺八月十五日夜桂子（唐）皮日休

玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新。至今不會天中事，應(yīng)是嫦娥擲與人。76、囚歌

葉挺

為人進(jìn)出的門緊鎖著，為狗爬出的洞敞開著，一個聲音高叫著： 爬出來吧，給你自由！我渴望自由，但我深深地知道——

人的身軀怎能從狗洞子里爬出！我希望有一天，地下的烈火，將我連這活棺材一齊燒掉，我應(yīng)該在烈火與熱血中得到永生！

77、諾貝爾文學(xué)獎獲獎作品中的哲理性雋語

正直是道德之本。——（埃及）邁哈福茲 《平民史詩》 眼淚無法洗去痛苦。——（冰島）拉克司內(nèi)斯《冰島之鐘》

最偉大的見解是最樸實的?！ㄓ└隊柖?《蠅王》

人是為了自己的希望才活著的。——（蘇聯(lián)）肖洛霍夫《靜靜的頓河》

守信是一項財寶，不應(yīng)該隨意虛擲。——（哥倫比亞）馬爾克斯《百年孤獨》

使卵石臻于完美的，并非錘的打擊，而是水的且歌且舞?！ㄓ《龋┨└隊?《飛鳥集》

只有那些勇敢鎮(zhèn)定的人，才能熬過黑暗，迎來光明?！ㄎ５伛R拉）阿斯圖里亞斯《玉米人》

一個人并不是生來要給打敗的。你盡可以消滅他，可就是打不敗他。

——(美國)海明威 《老人與?！?78、成語

百煉成鋼

堅持不懈

集思廣益

發(fā)憤圖強

迎難而上

群策群力

革故鼎新

標(biāo)新立異

獨出心裁

舉一反三

實事求是

各抒己見 不恥下問

觸類旁通

精益求精

古為今用

第四篇：小學(xué)六年級語文總結(jié)讀讀背背

蘇教版1-12冊語文教材“練習(xí)”中的“讀讀背背”

（請老師們認(rèn)真校對后才使用）第一冊

紅日東升 秋高氣爽 窗明幾凈 書聲瑯瑯

一月大，二月平，三月大，四月小，五月大，六月小，七月大，八月大，九月小，十月大，十一月小，十二月大。

《古朗月行》唐·李白 小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。《九九歌》 一九二九不出手，三九四九冰上走。五九六九，沿河看柳。七九河開，八九燕來。九九加一九，耕牛遍地走。第二冊

1.歡聲雷動 欣喜若狂 載歌載舞 燈火輝煌 2.春暖花開 春色滿園 春光明媚 春意盎然 3.精衛(wèi)填海 愚公移山 百折不回 勇往直前 4.骨肉之情 痛癢相關(guān) 情深似海 恩重如山 5.循序漸進(jìn) 由淺入深 日積月累 溫故知新 6.漫山遍野 綠葉成陰 天長地久 樹大根深 7.人無遠(yuǎn)慮 必有近憂 有備無患 防患未然 8.臨危不懼 多謀善斷 從容不迫 方寸不亂 玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。

俗語：一日之計在于晨，一年之計在于春。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。困難像彈簧，看你強不強。你強它就弱，你弱它就強。諺語：朝霞不出門，晚霞行千里。雷公先唱歌，有雨也不多?！洞寰印贰叨?/p>

草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！对侚Z》—駱賓王 鵝鵝鵝，曲項向天歌白毛浮綠水，紅掌撥清波

《江上漁者》—范仲淹 江上往來人，但愛鱸魚美。君看一葉舟，出沒**里。第三冊

1.金風(fēng)送爽 雁過留聲 秋色宜人 天朗氣清 2.日月如梭 光陰似箭 寒來暑往 星移物換 3.風(fēng)吹草動 雨過天晴 瓜熟蒂落 水到渠成 4.人外有人 天外有天 學(xué)無止境 一往無前 5.滴水成冰 天寒地凍 鵝毛大雪 雪兆豐年 6.巧能補拙 笨鳥先飛 人一己百 奮起直追 7.寧折不彎 義正辭嚴(yán) 威武不屈 大義凜然 8.火樹銀花 數(shù)不勝數(shù) 燈火通明 觀者如堵 蠶吐絲，蜂釀蜜。人不學(xué)，不如物。

合抱之木 生于毫末 九層之臺 起于累土 千里之行 始于足下

名言：1.閃光的東西并不都是金子，動聽的語言并不都是好話?！勘葋?2.存心要干兇惡殘酷的壞事情，那是很容易找到借口的。——伊索

春聯(lián) ：春回大地 福滿人間 松竹梅歲寒三友 桃李杏春風(fēng)一家 《長歌行 》（節(jié)選）漢樂府民歌

白川東到海，何時復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲！《二十四節(jié)氣歌》

春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連;秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。第四冊

1.張燈結(jié)彩 歡聚一堂 普天同慶 喜氣洋洋 2.百花盛開 爭奇斗艷 五彩繽紛 色色俱全 3.跋山涉水 餐風(fēng)飲露 水送山迎 賞心悅目 4.舐犢之愛 烏鳥私情 天倫之樂 其樂無窮 5.摩拳擦掌 生龍活虎 身強力壯 銅筋鐵骨 6.莘莘學(xué)子 立雪求道 春風(fēng)化雨 孺子可教 7.感人肺腑 可歌可泣 艱苦卓絕 驚天動地

生肖：子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龍、巳蛇、午馬、未羊、申猴、酉雞、戌狗、亥豬 讀書名言： 讀書萬遍，其義自見。讀書破萬卷，下筆如有神。讀書要“三到”：心到、眼到、口到。第五冊

1.大雨滂沱 夕陽西下 一帆風(fēng)順 草長鶯飛 連綿不斷 8.披星戴月 流星趕月 眾星捧月 烘云托月

湖光山色 根深固本 澆樹澆根 根深葉茂 葉落歸根 2.高堂廣廈 玉宇瓊樓 錯落有致 曲徑通幽 千巖競秀 萬壑爭流 目不暇接 美不勝收

3.雛鷹展翅 老馬識途 魚貫而入 傾巢而出 雞飛狗跳 狼奔豕突 群龍無首 狡兔三窟 4.忍辱負(fù)重 以屈求伸 發(fā)奮圖強 救亡圖存 催人奮進(jìn) 羽翼豐滿 報仇雪恨 臥薪嘗膽 5.大街小巷 人頭攢動 風(fēng)馳電掣 車水馬龍 華燈初上 流光溢彩 美輪美奐 巧奪天工 6.和風(fēng)細(xì)雨 春風(fēng)化雨 呼風(fēng)喚雨 櫛風(fēng)沐雨 未風(fēng)先雨 見風(fēng)是雨 凄風(fēng)苦雨 暴風(fēng)驟雨 7.戎馬一身 身經(jīng)百戰(zhàn) 刮骨療傷 傳為美談 約法三章 秋毫無犯 運籌帷幄 好謀善斷 8.學(xué)海無涯 書山有路 九牛一毛 滄海一粟 孜孜以求 全力以赴 百尺竿頭 更進(jìn)一步 愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之。

老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼?！献?/p>

俗語：身怕不用，腦怕不用。手越用越巧，腦越用越靈。三天打魚，兩天曬網(wǎng)。三心二意，一事無成。師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在自身。熟能生巧，業(yè)精于勤?！豆沤褓t文（勸學(xué)篇）》

長江后浪推前浪，世上今人勝古人。若使年華虛度過，到老空留后悔心。三百六十行，行行出狀元。冰生于水而寒于水，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。書到用時方恨少，是非經(jīng)過不知難?！睹坊ā纺纤巍ね醢彩?/p>

墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。第六冊

1.氣象萬千 風(fēng)云變幻 奇峰異嶺 若隱若現(xiàn) 騰云駕霧 飄飄欲仙 白云蒼狗 瞬息萬變 2.有利可圖 有機可乘 有根有底 有始有終 有口難言 有恃無恐 有求必應(yīng) 有志竟成 3.風(fēng)華正茂 出類拔萃 才思敏捷 后生可畏 文思如泉 手不停揮 筆下生花 力透紙背 4.精妙絕倫 爐火純青 活靈活現(xiàn) 栩栩如生 夢筆生花 渾然天成 斗酒百篇 鬼哭神驚 5.沙漠之舟 自強不息 忍辱負(fù)重 始終如一 飛沙走石 志在千里 義無反顧 堅定不移 6.坐觀成敗 按兵不動 操之過急 輕舉妄動 興風(fēng)作浪 蠢蠢欲動 雷厲風(fēng)行 聞風(fēng)而動 7.波濤浩渺 一碧萬頃 游人如織 談笑風(fēng)生 一帆風(fēng)順 風(fēng)平浪靜 鷗水相依 海波不驚 8.杯弓蛇影 螳螂捕蟬 鷸蚌相爭 葉公好龍 狐假虎威 黔驢技窮 揠苗助長 狐假虎威

環(huán)保宣傳語：保護環(huán)境，人人有責(zé)。樹木成林，空氣清新。綠了大地，潤了人心。功在當(dāng)代，造福子孫。

山上樹木光，山下走泥漿。治山治水不栽樹，有土有水保不住。植樹造林鎮(zhèn)風(fēng)沙，遍地都是好莊稼?！缎姓^(qū)歌》

遼吉黑蒙，冀晉陜寧，魯皖蘇浙，渝滬津京，川黔滇桂，甘新藏青，豫鄂湘贛，臺閩粵瓊，港澳回歸，舉國歡騰！《滁州西澗》—韋應(yīng)物

獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深林鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫?！睹魅崭琛贰X鶴灘

明日復(fù)明日，明日何其多！我生待明日，萬事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來老將至。朝看東流水，暮看日西墜。百年明日能幾何？請君聽我《明日歌》。第七冊

1.文思敏捷 聰明過人 青出于藍(lán) 一鳴驚人 桃李爭妍 后繼有人 十年樹木 百年樹人 2.以身許國 碧血丹心 疾惡如仇 大義滅親 敢怒敢言 憂國憂民 橫眉冷對 浩氣長存 3.湖光山色 人間天堂 明月清風(fēng) 桂子飄香 水光接天 相得益彰 江山如畫 魚米之鄉(xiāng) 4.混沌不分 昏天黑地 大刀闊斧 開天辟地 與日俱增 頂天立地 變化萬端 改天換地 5.學(xué)富五車 滿腹經(jīng)綸 學(xué)貫中西 博古通今 功成名就 著作等身 溫文爾雅 文質(zhì)彬彬 6.肝膽相照 開誠相見 同舟共濟 心照不宣 志同道合 親密無間 榮辱與共 唇亡齒寒 7.春滿人間 欣欣向榮 千帆競發(fā) 萬馬奔騰 六畜興旺 五谷豐登 國泰民安 人壽年豐

歇后語： 竹籃打水——一場空 十五個吊桶打水——七上八下 小蔥拌豆腐——一青（清）二白 搟面杖吹火——一竅不通 黃鼠狼給雞拜年——沒安好心 孔夫子搬家——盡是書 丈二的和尚——摸不著頭腦 外甥打燈籠——照（舅）舊 讀書名言：1.書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。——劉向 2.我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上?！郀柣?/p>

誠信名言：人無信不立。言必信，行必果。君子一言，駟馬難追?；鹦囊眨诵囊獙?。黃金失去可再得，名譽失去難挽回

對聯(lián)：1.山河增秀色 大地沐春暉 2.神州有天皆麗日 祖國無處不春風(fēng) 3.春雨洗塵埃一片清新好風(fēng)光 東風(fēng)送和煦千株紅艷最芬芳 哪里有天才，我是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上?！斞?人生自古誰無死？留取丹心照汗青 ——文天祥

風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心?！檻棾?《風(fēng)》—李嶠 解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。第八冊

1.春深似海 風(fēng)月無邊 世外桃源 山外有山 飛瀑流泉 古木參天 詩情畫意 蔚為壯觀 2.淺嘗輒止 囫圇吞棗 浮光掠影 不甚了了 天道酬勤 熟能生巧 尋根問底 無所不曉 3.初出茅廬 才華橫溢 料事如神 膽大心細(xì) 鞠躬盡瘁 死而后已 獨木難支 回天無力 4.白衣天使 玉潔冰清 救死扶傷 處變不驚 萬眾一心 眾志成城 含辛茹苦 舍生忘死 5.倦鳥知還 成群結(jié)隊 一唱一和 呼朋引類 歡呼雀躍 如癡如醉 夜深人靜 昏昏欲睡 6.欲言又止 吞吞吐吐 閃爍其詞 支支吾吾 口若懸河 妙語連珠 談笑風(fēng)生 眉飛色舞 7.繼往開來 革故鼎新 一衣帶水 以德為鄰 唯才是舉 知人善任 科教興國 與時俱進(jìn)

《三字經(jīng)》：為人子，方少時。親師友，習(xí)禮儀。香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)。融四歲，能讓梨。悌于長，宜先知。

《古今賢文·合作篇（上）》：人心齊，泰山移。獨腳難行，孤掌難鳴。水漲船 高，柴多火旺。三個臭皮匠，賽過諸葛亮。一塊磚頭砌不成墻，一根木頭蓋不成房。一根籬笆三個樁，一個好漢三個幫。一根竹竿容易彎，三根麻繩難扯斷。一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。

《古今賢文·合作篇（下）》：知己知彼，將心比心。遠(yuǎn)水難救近火，遠(yuǎn)親不如近鄰。美不美，故鄉(xiāng)水。親不親，故鄉(xiāng)人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。君子之交淡如水，小人之交酒肉親。豆角開花藤牽藤，朋友相處心連心?！缎〕亍贰巍钊f里

泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。第九冊

1.刻舟求劍 守株待兔 螳臂當(dāng)車 濫竽充數(shù) 掩耳盜鈴 買櫝還珠 東施效顰 邯鄲學(xué)步 2.哀鴻遍野 妻離子散 逆來順受 官逼民反 忍無可忍 逼上梁山 劫富濟貧 鋌而走險 兵來將擋 水來土掩 替天行道 志存高遠(yuǎn)

歇后語：1.八仙過?！黠@神通 2.周瑜打黃蓋——一個愿打，一個愿挨 3.姜太公釣魚——愿者上鉤 4.千里送鵝毛——禮輕情意重 5.鐵杵磨成針——功到自然成 觀察的名言：

1.觀察，觀察，再觀察?！透β宸?/p>

2.一切推理都必須從觀察與實驗中得來?！だ?/p>

3.觀察對于兒童之必不可少，正如陽光、空氣、水分對于植物之必不可少一樣。在這里，觀察是智慧的最重要的能源?！K霍姆林斯基 跟戲曲有關(guān)的諺語

臺上三分鐘，臺下十年功。師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個人。要練驚人藝，須下苦功夫。若要戲路通，全靠幼時功。

藝多不壓身，藝高幼時功 百日笛子千日簫，小小胡琴拉斷腰?！冻琛罚?/p>

唐堯虞舜夏商周,春秋戰(zhàn)國亂悠悠。秦漢三國晉統(tǒng)一,南朝北朝是對頭。隋唐五代又十國,宋元明清帝王休?！峨蹰w序》—王勃 落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。

《題秋江獨釣圖》 清代·王士禛

一蓑一笠一扁舟，一丈絲綸一寸鉤；一曲高歌一樽酒，一人獨釣一江秋。第十冊 1.左顧右盼 東張西望 高瞻遠(yuǎn)矚 睹物思人 一覽無余 面面相覷 虎視眈眈 登高眺遠(yuǎn)

2.風(fēng)流瀟灑 氣宇軒昂 溫文爾雅 儀態(tài)萬方 神采奕奕 滿面紅光 威風(fēng)凜凜 相貌堂堂 風(fēng)度翩翩 落落大方 處之泰然習(xí)以為常

3.令出如山 振臂一呼 浩浩蕩蕩 絡(luò)繹于途 驚濤駭浪 水土不服 講和通好 觀風(fēng)問俗 奇珍異寶 互通有無 五湖四海 心悅誠服

4.頭頭是道 娓娓而談 信口開河 夸夸其談 理直氣壯 侃侃而談 胡編亂造 無稽之談 海闊天空 無所不談 拾人牙慧 老生常談

5.一元復(fù)始 萬象更新 桃紅柳綠 芳草如茵 驕陽似火 大雨傾盆 金風(fēng)送爽 萬里無云 風(fēng)雪交加 寒氣襲人 歲月如流 一刻千金

對稱的古都北京 音樂之都維也納 花城—法國巴黎 霧城—英國首都倫敦 佛教之都—曼谷 沙漠古都—開羅 綠色首都—莫斯科 獅城—新加坡 水城—威尼斯 日光城—中國拉薩 春城—中國昆明 《清平樂 六盤山》—毛澤東

天高云淡，望斷南飛雁。不到長城非好漢，屈指行程二萬。六盤山上高峰，紅旗漫卷西風(fēng)。今日長纓在手，何時縛住蒼龍？ 第十一冊

1.生旦凈丑 喜聞樂見 粉墨登場 鑼鼓喧天 唱念做打 有板有眼 余音繚繞 字正腔圓 惟妙惟肖 活靈活現(xiàn) 感人肺腑 動人心弦 《古今賢文（讀書篇）》：

欲知天下事，須讀古今書。學(xué)了就用處處行，光學(xué)不用等于零。不能則學(xué)，不知則問；讀書全在自用心，老師不過引路人。

好曲不厭百回唱，好書不厭百回讀。讀書貴能疑，疑能得教益。默讀便于 思索，朗讀便于記憶。初讀好書如獲良友；重讀好書如逢故知。處處留心皆學(xué)問，三人同行有我?guī)煛?/p>

《大風(fēng)歌》——西漢·劉邦 大 風(fēng) 起 兮 云 飛 揚，威 加 海 內(nèi) 兮 歸 故 鄉(xiāng)。安 得 猛 士兮 守 四 方！第十二冊

1.寒冬臘月 北國風(fēng)光 風(fēng)刀霜劍 塞外邊疆 漫天飛舞 紛紛揚揚 銀裝素裹 雪照云光 狂風(fēng)暴雪 雪上加霜 風(fēng)卷殘云 神清氣爽

2.齊天大圣 大鬧天宮 不避艱險 西天取經(jīng) 騰云駕霧 來去無蹤 千變?nèi)f化 大顯神通 明察秋毫 火眼金睛 除惡務(wù)盡 天下太平

3.水滴石穿 一心一意 感激涕零 百感交集 深思熟慮 匪夷所思 時光荏苒 白駒過隙 鑒往知來 莫衷一是 迷途知返 恍如隔世 孔子名言：

學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？ 三人行，必有我?guī)熞惭伞?/p>

學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。溫故而知新，可以為師矣。不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也。《古今賢文（真理篇）》

不入虎穴，焉得虎子。近水識魚性，近山識鳥音。欲知山中事，須問打柴人。兼聽則明，偏聽則暗。多看事實，少聽虛言。滿招損，謙受益。知過必改，聞過則喜。戶樞不蠹，流水不腐。從善如流，疾惡如仇。

鐘不敲不響，話不說不明。良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。

《馬詩》——李賀 大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。《夏日絕句》——李清照

生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。

第五篇：“讀讀背背”教學(xué)

還“讀讀背背”一片天空

讀讀背背”是蘇教版教材在“單元練習(xí)”中獨具匠心安排的一個環(huán)節(jié)，它的選材新穎別致，它涵蓋了詞語積累，優(yōu)美句段積累，古詩文積累，對對子積累，對聯(lián)積累，名人名言積累等等。“讀讀背背”的出現(xiàn)，是新理念下新教材改革的一個亮點，它打破了原有教材為考試而教為升學(xué)而練的傳統(tǒng)的教學(xué)模式，體現(xiàn)了新課標(biāo)的指導(dǎo)思想，由過去比較單一枯燥的字、詞、句的訓(xùn)練，轉(zhuǎn)為多元的鮮活的語言的積累和運用，重視了在整合的訓(xùn)練中培養(yǎng)學(xué)生積累語言，運用語言和實踐語言的能力。它能讓學(xué)生親歷學(xué)習(xí)的過程，從整體上提高了學(xué)生的語文素養(yǎng)，同時還能受到深刻的思想教育和情感體驗。

盡管如此，但由于受傳統(tǒng)的應(yīng)試教育的影響，毫不隱諱地說，“讀讀背背”這部分的內(nèi)容在實際教學(xué)中卻并沒有達(dá)到教材的編寫意圖。我對此進(jìn)行了一些調(diào)查和思考。

一、現(xiàn)狀分析

1、教師層面

在平時的教學(xué)中，很多老師既不研究讀讀背背的指導(dǎo)方法，也不思考教材的編寫意圖，有的教師忽視教材中讀讀背背的教學(xué)，不少教師則往往顧名思義，即先讀后背，待達(dá)到熟讀成誦時便結(jié)束訓(xùn)練，“會背”成了訓(xùn)練的終點。顯然這種浮躁、草草的訓(xùn)練是不能完全收到預(yù)期效果的。

2、學(xué)生層面

蘇教版小語“讀讀背背”內(nèi)容多數(shù)是“熟記成語”和“古詩誦讀”，這些內(nèi)容對于學(xué)生來說顯得很抽象，孩子們的課外閱讀量又太少，面太窄，因而學(xué)生往往因為一知半解經(jīng)常出現(xiàn)記得快、忘得快的現(xiàn)象。

二、研究的意義

針對以上的現(xiàn)狀我開始重新學(xué)習(xí)新課標(biāo)，通過學(xué)習(xí)我逐步接受了新的教學(xué)理念，對“讀讀背背”教學(xué)也有了新的感悟。

1、新《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：語文課程應(yīng)重視提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣，使他們逐步形成良好的個性和健全的人格，促進(jìn)德、智、體、美的和諧發(fā)展?！白x讀背背”中安排的一些成語或有價值的詞語，內(nèi)容上有一定聯(lián)系，又押韻上口，利于學(xué)生積累，增加文化底蘊；一些篇幅短小、內(nèi)容豐富、形式多樣的閱讀材料，包括古詩詞、兒童詩、古今賢文（勸學(xué)篇）、名言等，則能幫助學(xué)生積累語言。在讓學(xué)生積累語言的同時，了解一些中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

2、蘇教版小語教材主編張慶老師說過：“讀書就如同布云彩，布得云彩多，在你需要的時候，不知道哪塊云就下雨了”，強調(diào)通過誦讀，背誦幫助孩子們積累詞匯的重要性。“讀讀背背”正集中體現(xiàn)教改中語文教學(xué)的積累運用的目的。

三、具體做法

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，經(jīng)過一年的實踐與探索，在“讀讀背背”教學(xué)上做了如下嘗試。

1、讀一讀

書不讀熟不開講，“讀讀背背”的內(nèi)容也一樣，首先通過集體讀、個人讀、小組合作讀、賽讀、默讀等多種形式，讓學(xué)生能夠讀準(zhǔn)字音，讀出詞與詞之間的韻律，在讀中自然地形成對詞的感性認(rèn)知。最終能夠達(dá)到熟讀成誦，豐富學(xué)生的文化底蘊。

2、說一說 從心理學(xué)的角度分析，僅靠死記硬背的記憶遺忘最快，而在理解的基礎(chǔ)上完成識記則能幫助學(xué)生接觸更多的語言材料。所以在學(xué)生熟讀內(nèi)容后能適時地理解它們的意思，用自己的話說一說自己的體會則能鞏固學(xué)生的記憶?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》也積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手、收集和處理信息的能力。于是課堂上我放手讓學(xué)生借助不同的途徑如：借助詞典，聯(lián)系課文，尤其是要結(jié)合已知經(jīng)驗來進(jìn)行理解詞語訓(xùn)練，葉圣陶先生說：“要求語感的敏銳，不能單從語言文字上揣摩，而要把生活經(jīng)驗聯(lián)系到語言文字上去?！彼栽诮虒W(xué)時，我引導(dǎo)學(xué)生把各種生活體驗融入語言文字的理解與運用中，讓他們說一說對識記內(nèi)容得理解，這樣更有效地幫助學(xué)生豐富了語感。如四年級下冊練習(xí)二中對熟能生巧，尋根問底這一組詞的理解，學(xué)生聯(lián)系生活學(xué)習(xí)的實際具體而又牢固地掌握了他們。

3、用一用

教材把“讀讀背背”安排在“積累·運用”中，將積累與運用連在一起，實則在給教師一個提示：不能將積累與運用分割開來。積累與運用如孿生姐妹密不可分，既不存在單純的積累，也不存在單純的運用，而是積累中運用，運用中積累。它們在交互作用中才能產(chǎn)生應(yīng)有的效果。所以在學(xué)生理解詞語之后，可以將詞語串聯(lián)即用“讀讀背背”中的好詞，任選幾個寫成一段意思連貫的話。還可以采用主題拓展式，即以“讀讀背背”中的某個名言警句、古詩名句、成語、對聯(lián)、歇后語為中心詞或句，聯(lián)系生活實際寫一段話。更有難度的是引用增色式，即寫一段話，適當(dāng)?shù)匾谩白x讀背背”中的名言警句、古詩名句、成語、對聯(lián)、歇后語等，使語段更具文采。這樣既可以檢測學(xué)生對“讀讀背背”感知或理解的準(zhǔn)確程度，又創(chuàng)造了運用好詞佳句的訓(xùn)練機會，交流評議后，又可拓寬積累運用的視野。只有教師為學(xué)生營造一個開放的課堂，才能點燃孩子們智慧的火花。才能讓讀讀背背的內(nèi)容內(nèi)化為學(xué)生的積極庫存，進(jìn)入學(xué)生頭腦的周轉(zhuǎn)站，把積累的東西運用到閱讀寫作中去，運用到日常生活中去，運用到語文學(xué)習(xí)的過程中去。才能使學(xué)生獲得基本的語文能力。學(xué)習(xí)第三單元白醫(yī)天使，救死扶傷這一組詞語時，我讓學(xué)生聯(lián)系汶川大地震中那些搶救傷員的醫(yī)生，用上我們所學(xué)的詞語為他們寫一段話，學(xué)生寫很自然流暢。我班彭一洋寫到：在汶川大地震中我們看到了很多的解放軍叔叔在奮力救人，我們還看到了很多白醫(yī)天使，他們和解放軍叔叔一樣處變不驚，他們面對危險舍死忘生，我想只要我們中國人萬眾一心，眾志成城，就一定能戰(zhàn)勝所有的困難。

4、拓一拓

新的課程改革要求教學(xué)不應(yīng)再局限于教材，照本宣科。教師應(yīng)成為學(xué)生成長、發(fā)展的促進(jìn)者和課程資源的開發(fā)與利用者，拓寬教材的內(nèi)容，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。讀讀背背就像一眼清泉，唯有不斷的流動，才會永不停息的涌出。如果沒有流動，就會成為一潭死水，最終枯竭。如果我們的讀讀背背只是停留在死記硬背的基礎(chǔ)上，那學(xué)生猶如一個知識的容器、倉庫。教材中的“讀讀背背”只是拋磚引玉，我們要善于在此基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展和延伸。比如學(xué)習(xí)了練習(xí)四的《三字經(jīng)》中的一段文字，可以讓孩子們在多讀一些《三字經(jīng)》中的其他內(nèi)容。學(xué)習(xí)練習(xí)五中的寫鳥的成語，可以讓學(xué)生們再多積累些其他寫鳥的詞語?！敖滩臒o非是個例子”，“語文學(xué)習(xí)的外延和生活的外延相等”，這就是說，學(xué)生的積累只拘于課堂上這一點是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，語文教學(xué)應(yīng)該把學(xué)生引到課外閱讀和社會這個大課堂里邊去，向生活拓展，向課外延伸，讓學(xué)生汲取更多的知識養(yǎng)料，在講到對聯(lián)時，我讓學(xué)生廣泛搜集民間諺語，抄錄過年春聯(lián)，學(xué)生翻資料，問家長，這樣不但增大了學(xué)生的積累量，使知識真正化為能力并形成習(xí)慣，也拓寬了積累運用的渠道，收到了事半功倍的效果。四、一些收獲

1．孩子的背誦興趣在不斷增強，誦讀速度在明顯加快。識字量增加了，語言表達(dá)能力也有所增強。

2．學(xué)生在說話寫作中，能用上一些背過的好詞佳句。而且，不少同學(xué)學(xué)習(xí)能力增強了，樂于課前預(yù)習(xí)，有些詞語自己能主動查詞典，并養(yǎng)成了良好的積累習(xí)慣。不少學(xué)生還主動地把課內(nèi)閱讀向課外閱讀拓展，把課內(nèi)閱讀和課外閱讀緊密地結(jié)合起來。

五、存在的問題與反思

1、“工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點?！闭Z文課程的特質(zhì)告訴我們語文教學(xué)既要抓“語”，又要抓“文”，“意”“文”兼得，不可偏廢。在閱讀教學(xué)中，每一篇課文都有內(nèi)在的靈魂深度，學(xué)生在捕捉和品析語言文字中能夠調(diào)動情感的心弦，受到情感的熏陶。而讀讀背背則偏重于知識性，如何在相對獨立的語言環(huán)境中進(jìn)行品德修養(yǎng)和審美情趣呢？

2、蘇教版教材編者在讀讀背背的選材上可謂匠心獨具，他們充分考慮了兒童的年齡特點，編排的讀讀背背，雖在單元練習(xí)中單獨出現(xiàn)，但并沒有游離于單元之外，而是與課文，與其他內(nèi)容組成一個有機的整體。如何將讀讀背背的內(nèi)容與課文相得益彰，還需多實踐優(yōu)化整合方式。

總之，在鮮艷奪目的語文天地中，讀讀背背像一串串流光溢彩的珍珠，散落在五彩繽紛的語文大花園中。等待我們?nèi)ナ叭?。我們語文教師應(yīng)滿懷豪情，用創(chuàng)新與智慧巧妙地帶著學(xué)生去頡取這些珍珠，和學(xué)生一起去收獲有助于他們生命成長的文化營養(yǎng)。我想如果我們都能加強積累，讀寫結(jié)合，帶著科研的意識、態(tài)度、方法走進(jìn)課堂，把每節(jié)讀背課都當(dāng)作研究課來上。就一定能讓讀讀背背在課堂上時刻閃爍智慧的光芒。讓我們一起還“讀讀背背”一片廣闊的天空。