專題：隋朝的統一與滅亡說課
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隋朝的統一與滅亡教案
第1課 隋朝的統一與滅亡 一、教學目標： 1.知識與能力： 掌握隋朝的建立與統一；掌握大運河的開通及意義；掌握科舉制的創立過程及影響；從隋朝滅亡的原因中得到啟示。 2.過程與方法：
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第1課-隋朝的統一與滅亡教案（五篇范例）
第1課 隋朝的統一與滅亡 一、教學目標： 1.知識與能力： 隋朝統一的歷史條件；隋初社會經濟繁榮的局面是怎么出現的；大運河的開通及其作用；在教師的指導幫助下，聯系秦朝滅亡的原因。
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隋朝統一教案
【授課標題】 七年級下冊第1課《隋朝的統一》 【教學目標】知道隋朝的統一，了解科舉取士制度的創建、大運河的開鑿、隋朝的滅亡。 【教學過程】 【新課導入】 師：我國古代自秦
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新人教版2017版七下歷史第1課隋朝的統一與滅亡教案
第1課 隋朝的統一與滅亡 【教學目標】 1 知識與能力目標 通過本課的學習，使學生了解隋朝的建立和統一、社會經濟的繁 榮、大運河的開通及其作用、科舉制的創立等基本史實
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人教版七年級下冊(2016部編版)歷史教案第1課 隋朝的統一與滅亡
第1課 隋朝的統一與滅亡 【教學目標】 1．知識與能力目標 通過本課的學習，使學生了解隋朝的建立和統一、社會經濟的繁榮、大運河的開通及其作用、科舉制的創立等基本史實。
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初中歷史優秀教案《隋朝的滅亡》（5篇范文）
初中歷史優秀教案《隋朝的滅亡》一、教學目標知識與能力目標：1.了解隋末農民起義和隋朝滅亡的基本史實。2.通過分析隋煬帝的暴政和隋朝的滅亡，能運用個人在歷史上的作用的歷史
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《隋朝的統一與大運河》的優秀教案（5篇模版）
教案示例本課重點：隋朝大運河；暴君隋煬帝本課難點：科舉制度的創設教學過程：一、導入復習提問：（1）北周是什么時候統一北方的?（2）（展示楊堅的圖片），581年，這個人奪取了北周政權，建立了隋朝，他
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內蒙古教師資格面試歷史教學設計：隋朝的滅亡
官網：nm.zgjsks.com 點擊查看內蒙教師考試真題 內蒙古教師資格面試歷史教學設計：隋朝的滅亡 一、教學目標 知識與能力目標： 1.了解隋末農民起義和隋朝滅亡的基本史實。 2.通過
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《堅持公民權利與義務的統一》說課教案
《堅持公民權利與義務的統一》說課教案 摘 要： 《堅持公民權利與義務的統一》是高等教育出版社出版的中職德育教材《職業道德與法律》第七課第二框的內容。該說課教案依據中
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學與問(說課)
《學與問》說課 覓小 許彩霞 一、 解讀文本，說教材 （一）教材分析 《學與問》是一篇說理性的文章。課文圍繞“勤學好問”這個中心論點，通過中外兩個具體事例，告訴我們“問“的重
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說課與設計
《大風車》說課捷地回族小學張寶萍大家好！很高興能參加這次教研活動，我說課的內容是歌曲《大風車》一、教材分析歌曲《大風車》小學音樂二年級上冊第五單元第一課時，是一節以唱
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微型課與說課
何上好微型課？（附視頻鏈接） (2011-10-24 14:18:57) 轉載▼ 一、什么是微型課？ 微型課，從內容上來說少，一般只安排一個知識點的講授，從時間來說，因為沒有學生的真正參與，期間學生答疑
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如何說課與微型課
各位老師，上午好！ 很高興能和大家一起共同探討如何說課和微型課。首先談說課 一、如何上好說課 作為一種新的教育教學研究方式，“說課”，已經不斷地被各個教育部門所重視和關注
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試講與說課（本站推薦）
試講與說課
來源： 劉紅梅的日志
試講與說課
摘 要：試講與說課是師范畢業生必備的技能。試講就是給指定班級的學生教學用人單位指定的內容。說課是闡述特定教學內容的備課思路 -
《我與地壇》(說課)
高中文學作品閱讀教學課堂教學展示活動(說課)
《我與地壇》（節選）
汕頭市天竺中學藍霓
一、說教材
《我與地壇》（節選）是粵教版必修一第三單元——散文單元的一篇課文，是史鐵生19 -
教學計劃與說課計劃
教學計劃 一、教學內容：出版社、學期、課程（單元。曲目） 人民音樂出版社八年級第十二冊第五單元《》、《》和《》。二、 學生情況：小學生有良好的情緒，比較活潑、開朗，天性活潑好
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燃燒與滅火(說課)
《燃燒與滅火》說課稿南江縣八廟鄉初級中學張越《燃燒與滅火》選自山東教育出版社義務教育教科書《化學》九年級上冊第五章“到實驗室去”和第六章第一節第一課時的內容，下面
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能量守恒定律與能源說課
能量守恒定律與能源 1．學生現狀： 學生已經在前面學習了什么是功，機械能守恒及動能定理，但知識范圍僅限于勢能、動能及機械能所做的功，這在現實的生活中是不具備普遍性的，所以要學
