專題：認識鐘表一年級上
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一年級認識鐘表
一年級《認識鐘表》教學設計 教材分析：《認識鐘表》是人教版一年級上冊第七單元的教學內容。本節課要求學生認識整時和再過1小時是幾時并能準確辨認出“幾時過一點兒”和“快
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一年級上冊《認識鐘表》
《認識鐘表》教學設計 教學目標： 知識與技能： 1、使學生初步認識鐘面，認識時針、分針及鐘面上的數字。 2、讓學生結合生活經驗學會看整時和大約幾時。 3、培養學生的觀察力和動
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一年級數學教案 認識鐘表
一年級數學教案 認識鐘表 執教人：羅清慧 一·出示情境圖：學生合作探究 師：剛才許多小朋友都知道了小力是什么時間到家的，看來你們已經認識了鐘表。下面請小朋友們拿出自己的小鐘
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一年級認識鐘表教案
《認識鐘表》教學設計 福州教育學院附屬第一小學 吳芳榕 （一）情境導入 “嘀噠嘀噠，嘀噠嘀噠，會走沒有腿，會說沒有嘴，它會告訴我們，什么時候睡，什么時候起。”同學們，你們知道是什么嗎
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一年級數學《認識鐘表》說課稿
一年級數學《認識鐘表》說課稿 一.說教材： 《認識鐘表》是人教版一年級上冊第7單元的內容。本節課是認識時間的第一課時，要求學生認識整時，它是學生建立時間觀念的初次嘗試。
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一年級《認識鐘表》教案5篇
認識時間一、導入：師：小朋友們，你們還記得龜、兔賽跑的故事嗎？誰能給大家簡單講一講？師：自從兔子跑輸了之后，每天都愁眉苦臉，他怎么也沒想到自己竟能敗給一只笨重的烏龜，多沒面子！所以
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一年級數學上冊認識鐘表
一年級數學上冊《認識鐘表》教案 一、教學目標： 1、初步認識鐘表的面，借助已有的生活經驗，在熟悉的生活情境中通過交流、合作、學會認讀整時和半時數，初步建立時間觀念。 2、通
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一年級《認識鐘表》教學設計
一年級《認識鐘表》教學設計 河北省滄州市滄縣捷地鄉馬辛莊教學點季茂緒 指導教師 王鳳玲 一、設計思路： 一年級的學生活潑好動，好奇心強，根據他們的特點，我采用質疑的教學方法
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一年級認識鐘表教案5篇
認識鐘表 教學目標 1.結合學生的生活經驗，使學生學會認、讀、寫整時。 2．知道鐘面上有時針、分針、12個數，12大格。 3. 培養學生初步的時間觀念，從小養成遵守時間、珍惜時間
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2017一年級數學認識鐘表教案.doc
認識鐘表 教學內容： 人教版《義務教育課程標準實驗教科書〃數學（一年級上冊）》第91～92頁。 教學目標： 1、認識鐘面上有時針、分針、12個數字、12個大格。 2、使學生學會看鐘表上
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一年級上冊認識鐘表（5篇）
一年級上冊數學認識鐘表教學設計 小陶中心小學李 穎 教學目標： 知識與技能：借助已有的生活經驗，在熟悉的生活情境中交流、合作，學會認讀整時。 過程與方法：通過觀察、討論、比較
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認識鐘表 人教版一年級數學教案
認識鐘表 人教版一年級數學教案教學內容 教科書第91～92頁的內容。 教學目標 1.使學生認識鐘表的組成部分，知道時針、分針及鐘面的數字。 2.使學生結合生活經驗學會看整時，并知
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一年級認識鐘表教學設計
《認識鐘表》教學設計（定稿） 梓橦路學校 劉小玲 教學目標： 1讓學生認識鐘面，了解時針、分針。 2掌握整時、幾時半在鐘面上的表示方法，能認讀這些時間。 3了解生活中的
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小學一年級認識鐘表教案
《認識鐘表》教學設計 古城明德小學 劉延杰 教學內容：人教版小學一年級數學上冊第七單元《認識鐘表》 教學目標： 1、學生初步認識鐘面，學會看鐘表上的整時，會用兩種表示法表示整
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一年級數學《認識鐘表》教案
認識鐘表 教學目標： 1.使學生認識鐘表的組成部分，知道時針、分針及鐘面的數字。 2.使學生結合生活經驗學會看整時，并知道整時的兩種表示方法。3.使學生初步建立時間觀念，從小養
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一年級數學《認識鐘表》說課稿
一年級數學《認識鐘表》說課稿 一、說教材： 《認識鐘表》是一年級上冊第八單元的內容。本節課要求學生認識整時，是學生建立時間概念的初次嘗試，也為以后“時、分”的教學奠定
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一年級數學《認識鐘表》說課稿
我這棵小樹是從沙石風雨中長出來的,你們可以去山上試試,由沙石長出來的小樹,要拔去是多么的費力啊!但從石縫里長出來的小樹,則更富有生命力. 一年級數學《認識鐘表》說課稿
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一年級《認識鐘表》教學設計
一年級《認識鐘表》教學設計 李瓊 設計思想 一年級的學生年齡小、好動、愛玩、好奇心強，所以根據他們的特點，為了抓住他們的興趣，激發他們的好奇心，采用了童話教學方法，創設情境，
