專題：熱力環(huán)流教案免費
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《熱力環(huán)流》教案
《熱力環(huán)流》教案 一、教學目標（一）知識與技能 理解熱力環(huán)流的原理，掌握熱力環(huán)流的形成過程。（二） 過程與方法 運用圖表說明熱力環(huán)流的過程，并據(jù)此分析城市熱島效應等自然現(xiàn)象。（三
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熱力環(huán)流教案
《熱力環(huán)流》教案 一、教學目標 （一） 知識與技能 理解熱力環(huán)流的原理，掌握熱力環(huán)流的形成過程。 （二） 過程與方法 運用圖表說明熱力環(huán)流的過程，并據(jù)此分析城市熱島效應等自然現(xiàn)象
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高中地理《熱力環(huán)流》教案
一、教學目標： 【知識與技能】繪制熱力環(huán)流過程圖并說出熱力環(huán)流的形成原理;能夠運用熱力環(huán)流來分析實際生活中的一些地理現(xiàn)象。 【過程與方法】通過動手做實驗，觀察實驗現(xiàn)象，
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熱力環(huán)流說課稿
《熱力環(huán)流》說課稿 一、教材分析 教材選自：新課標地理人教版必修一第二章第一節(jié)《冷熱不均引起大氣運動》中第二個知識點。 教學時間：一個課時 （一） 教材的地位和作用 《冷熱不
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熱力環(huán)流說課稿
《熱力環(huán)流》說課稿 各位評委大家好，我是 號考生，今天我說課的題目是《熱力環(huán)流》，下面我從課程標準，教材，教法，教學程序個四方面來說一下。 一．課程標準 課標要求：運用圖表說明大氣
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熱力環(huán)流說課稿
冷熱不均引起的大氣運動 說課稿 各位評委老師，下午好！ 現(xiàn)在開始我的說課，今天，我說課的內(nèi)容是：《冷熱不均引起大氣運動》。根據(jù)新課標的理念，對于本節(jié)課，我將以教什么，怎樣教，為什么
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《熱力環(huán)流和風》備課教案
《熱力環(huán)流和風》備教案 學習目標 理解大氣熱力環(huán)流的基本原理及風的成因。 一、熱力環(huán)流 ．概念：熱力環(huán)流是由地面①__________引起的大氣運動，它是大氣運動的②________的形式
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熱力環(huán)流課賽教案
大氣圈與天氣、氣候 第3課時 熱力環(huán)流 宣威市第九中學王雪梅 一、教學三維目標 知識和技能目標 1.理解熱力環(huán)流的形成原理和過程 2.能夠利用熱力環(huán)流的原理，解答局地環(huán)流現(xiàn)
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《熱力環(huán)流》教學設計（精選合集）
《熱力環(huán)流》教學設計 一．教材分析 1． 教材的地位和作用 本節(jié)教學內(nèi)容選自普通高中課程標準實驗教科書（人教版）《地理》（必修1）第二章第一節(jié)“冷熱不均引起的大氣運動”，是“大氣運
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熱力環(huán)流說課稿（合集五篇）
《2.3熱力環(huán)流及其應用》說課稿 單 位：沁陽市第一中學姓 名：屈全勝時 間：聯(lián)系方式：2015.10 《2.3熱力環(huán)流及其應用》說課稿 各位評委老師： 大家下午好！我是22號選手——楊欣科，來
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熱力環(huán)流評課稿
運用信息技術改革課堂教學的成功案例 ----評*老師省優(yōu)質(zhì)課《大氣的運動》安陽市實驗中學 馬守知各位同仁，各位領導大家上午好！我想以一個仰慕者的身份談一下自己的感受。總體
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《熱力環(huán)流》教學反思
《熱力環(huán)流》教學反思 熱力環(huán)流是重點也是難點，屬于自然地理部分，需要學生具備一定的空間想象能力及邏輯思維能力。而高一學生剛從以往的比較簡單的初中地理跨入新的強度大的
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熱力環(huán)流評課稿
運用信息技術改革課堂教學的成功案例 ----評*老師省優(yōu)質(zhì)課《大氣的運動》 安陽市實驗中學 馬守知 各位同仁，各位領導大家上午好！我想以一個仰慕者的身份談一下自己的感受。總
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熱力環(huán)流說課稿比賽
《熱力環(huán)流》說課稿 長垣一中 李素玲 各位評委、老師：大家好！今天我說課的題目是《冷熱不均引起大氣運動》的第二課時——熱力環(huán)流。 我的說課主要從教材分析、教法分析、學
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高中地理《熱力環(huán)流》說課稿
高中地理《熱力環(huán)流》說課稿 各位評委老師，大家好! 現(xiàn)在開始我的說課，今天，我說課的內(nèi)容是：《熱力環(huán)流》。 根據(jù)新課標的理念，對于本節(jié)課，我將以教什么，怎樣教，為什么這樣教為思路，從
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熱力環(huán)流教案(優(yōu)質(zhì)課比賽)（五篇）
普通高中課程標準實驗教科書(人教版)地理必修1 2.1冷熱不均引起大氣運動 熱力環(huán)流 （教案） 教學目標： [知識與能力] 1、理解大氣運動的根本原因； 2、掌握熱力環(huán)流的形成過程及應
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四川高中地理《熱力環(huán)流》教案[5篇模版]
四川高中地理《熱力環(huán)流》教案 一、教學目標 【知識與技能】 1.能夠繪制熱力環(huán)流示意圖，并且用專業(yè)的地理術語表述熱力環(huán)流動態(tài)過程; 2.能運用熱力環(huán)流的相關原理解釋海陸風
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《熱力環(huán)流》的教學反思專題
熱力環(huán)流是重點也是難點，學生雖然整體水平比較高，可對于地理這門在初中被忽略的學科，學生基礎相對比較薄弱，因此，若想落實學生自主探究的新課標思想，有一定的難度，本人便采用先播放
