專題：巧用習作評語
-
巧用文本練筆提高習作能力
巧用文本練筆提高習作能力“讀書破萬卷，下筆如有神。”是前人讀寫結合的經驗之說.讀寫結合，一直以來被小學語文界公認的提高學生的閱讀寫作能力的良方。那么，怎樣才能實現小學
-
習作評語精品（大全五篇）
習作評語精品在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過評語吧，評語能激勵被評價對象向更高的目標前進，實現在原有基礎上的飛躍。那么你有真正了解過評語嗎？以下是小編收集整理的習
-
習作1評語 -
習作1評語 1、小作者是個有愛心的笑朋友，從慶六一文藝晚會的真實故事，想到了 生活中應該有一個愛心節。文中具體描寫了感人場面，最后交代了小作者的希望是生活在世界上的兒童都
-
數學作業批改巧用評語
數學作業批改巧用評語2007-07-23出處:教育論文網 作者:綜合報道 編輯：李明
隨著課程改革的推進,我意識到數學作業的批改,單純地用"√"和"×"來評價影響了師生之間思想,情感的 -
學生習作評語[5篇模版]
學生習作評語精選在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫評語的經歷，對評語很是熟悉吧，評語能幫助被評價者確切地了解自己與評價目標的差距，明確自己的努力方向。相信許多人
-
習作評語應有情
習作評語應有情
關王廟中心校 太兒凹小學 石秀珍
習作評語是師生之間關于習作相互交流的紐帶，不僅具有評功能，而且具有指導作用。因此，教師要懷著一顆關愛之心，用欣賞的眼光去看 -
8篇習作及評語1
因為有你，我有了自信 小莫古小學（六年級） 盧怡辰 指導教師：阮秦良 在我的記憶腦海中。我要感激你，因為有了你，讓我握筆寫字；因為有了你，讓我學會了知識；因為有了你，讓我變得成績更加優
-
批改數學作業,巧用評語評價范文
小學數學
批改數學作業，巧用評語評價
數學課程標準提出：評價是數學課程的重要組成部分，科學的評價體系是實現課程目標的重要保障。在小學數學教學過程中，作業布置是教師檢查教學 -
作文評語的巧用（共5篇）
作文評語的巧用作文是學生精神的個性創造，人格的充分體現，也是心靈的直接映射和精神家園。從學生的作文中，我們可以看到他們的喜怒哀樂和所思所想。作文評語是老師對學生作文水
-
淺談給學生習作寫評語
淺談給學生習作寫評語 習作批語是對一篇文章優缺點所作的分析、指點與評價，給學生習作寫批語是作文教學重要環節。新課程標準指出：“小學階段應特別強調情感態度方面的因素，注
-
小學生習作評語（共5則）
陳 你是一個思維活躍的小男孩，你愛表現自己，課外知識豐富，學習上后半學期經過你自己的努力，進步很大。如果你能正視自己的不足，虛心向葉 老師曾經對你說過，只要你用心去做一件事，你
-
淺談小學習作評語的寫法[精選合集]
龍源期刊網 http://.cn
淺談小學習作評語的寫法
作者：雷愛華
來源：《海峽科學》2007年第09期
評語是小學生習作評價中不可或缺的一部分。就教師而言，學生是否達到自己在習作指 -
有關“霧霾”的習作及評語
都是霧霾搞的鬼 程晶晶 一大清早，我剛走出家門，看到外面黑暗暗的，還以為是陰天，而手機上的天氣預報卻說是晴天。原來這一切都是霧霾搞的鬼！ 想起這幾天我不斷的咳嗽，我現在才知道
-
“巧用隨文練筆演繹習作精彩”成果匯報
曾讀過張志公先生寫的《談作文教學的幾個問題》，記憶猶深的是文中指出：“沒有良好的閱讀基礎，單靠作文課并不能達到提高寫作能力的目的。”說到根本處，要提高學生的寫作能力，還得
-
巧用評語輔助數學作業的批改（精選合集）
巧用評語輔助數學作業的批改
批改作業是小學數學教師的一項常規工作，它對于指導學生學習，檢查教學效果，調整教學方案，發揮著至關重要的作用。對數學作業的批改，我們長期以來用“ -
老師巧用評語的教育藝術范例
評語的教育效應如何,取決于評價的正確性,導向的可行性和對學生的尊重程度。為大家分享了老師巧用評語的教育藝術，歡迎閱讀！閑暇時我常常反思自己在日常班級管理中的一言一行，在
-
三年級語文習作評語[5篇范例]
三年級語文習作評語在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用評語吧，評語能夠使被評價對象思想上產生與形成自覺地按目標的要求和步驟前進的意識。那么問題來了，到
-
巧用繪本作品,習作在虛實中暢游
巧用繪本作品，習作在虛實中暢游 【案例背景】： 習作教學，一直是困擾眾多一線語文教師的難題，也似乎是學生面前一座高不可攀的大山。問題的癥結究竟在哪里？能不能找到破解的辦法？
