專題：淺談職業(yè)意識的培養(yǎng)
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個人職業(yè)意識培養(yǎng)
個人職業(yè)意識培養(yǎng) 摘要：職業(yè)意識是人們對職業(yè)勞動的認(rèn)識、評價、情感和態(tài)度等心理成分的綜合反映，是支配和調(diào)控全部職業(yè)行為和職業(yè)活動的調(diào)節(jié)器，它包括創(chuàng)新意識、競爭意識、協(xié)
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職業(yè)意識
[摘要]職業(yè)意識的養(yǎng)成對于高職學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)和職業(yè)發(fā)展非常重要。本文以旅游專業(yè)為例闡述了職業(yè)意識的內(nèi)涵，分析了高職學(xué)生職業(yè)意識的現(xiàn)狀和存在的問題，提出了高職院校旅
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職業(yè)意識（五篇范文）
職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)
職 業(yè) 意 識 論 文
國際學(xué)院 0907 市場營銷 0907 班 李奕楓 200948950701
職業(yè)意識論文
職業(yè)意識是人們對職業(yè)勞動的認(rèn)識、評價、情感和態(tài)度等心理成 -
職業(yè)意識之我見
城軌職業(yè)意識之我見
一個企業(yè)是由領(lǐng)導(dǎo)和員工組成的，其中員工是一個企業(yè)的重要組成部分，他是企業(yè)運轉(zhuǎn)的基本動力。所以，企業(yè)里員工的素質(zhì)就顯得尤為重要。一個好的企業(yè)，他的員工 -
職業(yè)意識案例
? 【案例】
小王、小李和小劉三人同時畢業(yè)于一所名牌的醫(yī)科大學(xué)，他們也被同時分配到一家制藥廠。小王的工作是在實驗室里喂養(yǎng)用來做試驗用的白鼠；小李的工作是在銷售部做藥品 -
如何培養(yǎng)競爭意識
如何培養(yǎng)競爭意識
周二下午第四節(jié)，九年級全體同學(xué)們在操場上正在進(jìn)行“體育三國爭霸”活動,規(guī)則如下：班主任把本班的的同學(xué)分為男女各一組，，每組挑出10名同學(xué)，分別并且根據(jù)他們運 -
淺談創(chuàng)新意識培養(yǎng)
淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中
學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
【摘要】：“創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂,是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力”。數(shù)學(xué)教師在培養(yǎng)創(chuàng)新人才方面擔(dān)負(fù)著重要的責(zé)任，在數(shù)學(xué) -
籃球意識培養(yǎng)探討
籃球意識培養(yǎng)探討 中圖分類號：G841 文獻(xiàn)標(biāo)識：A 文章編號：1009-9328（2015）07-000-02 摘 要 本人從實踐出發(fā)，在強調(diào)籃球意識重要性的基礎(chǔ)上，分別在技術(shù)，戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練中強調(diào)在觀察力、判
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如何培養(yǎng)語文意識
如何培養(yǎng)語文意識 ——《慈母情深》觀后感 今天，我觀看了特級教師王崧舟執(zhí)教的《慈母情深》，精彩的課堂教學(xué)，瀟灑的大師風(fēng)采，讓我受益匪淺。 綜觀整個課堂的教學(xué)，以誦讀為主線，學(xué)
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培養(yǎng)文化意識
培養(yǎng)文化意識，提高跨文化交際能力——淺析初中英語教學(xué)中的跨文化教育/吳忠芬 摘要：文章立足于《新課標(biāo)》的目標(biāo)要求，從語言和文化的關(guān)系出發(fā)，提出在中學(xué)英語教學(xué)中滲透跨文化教
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L論軍校大學(xué)生軍官職業(yè)意識的培養(yǎng)
論軍校大學(xué)生職業(yè)意識的培養(yǎng)
為了建設(shè)軍隊高素質(zhì)的干部隊伍，軍委總部十分重視提高軍校大學(xué)生的數(shù)質(zhì)量，不斷加大培養(yǎng)教育的力度，并將其充實到基層任指揮干部。這些軍校大學(xué)生是 -
大學(xué)生職業(yè)意識與培養(yǎng)課后感想（共5篇）
課后感想 本學(xué)期我選了蘇老師的《大學(xué)生職業(yè)意識培養(yǎng)與訓(xùn)練指導(dǎo)》選修課，真是十分慶幸。如今已接近尾聲，一學(xué)期學(xué)下來，感受頗深。起初，我只是為了修滿一分才選的這個課程，沒有報
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職業(yè)化意識和職業(yè)精神
職業(yè)化意識和職業(yè)精神
——培訓(xùn)心得體會非常感謝公司安排的這次企業(yè)員工培訓(xùn)，對于大多數(shù)人而言，職業(yè)化意識和職業(yè)精神都并不陌生然而當(dāng)我們正式把這個議題當(dāng)做一個職業(yè)課題來 -
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神和意識培養(yǎng)
創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng) 創(chuàng)業(yè)精神的內(nèi)涵：創(chuàng)業(yè)精神是某個人或某個群體通過有組織的努力，以創(chuàng)新和獨特的方式 追求機會、創(chuàng)造價值和謀求增長，是著重于一種創(chuàng)新活動的行為過程，主
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創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
創(chuàng)新意識的培養(yǎng) 洋州鎮(zhèn)中小 李花 當(dāng)孩子在觀看螞蟻時，當(dāng)孩子在想象中做畫時，孩子的好奇心無時無刻不存在于生活中保護(hù)它吧，這正是創(chuàng)新意識的萌芽，請聽專家對你說—— 家長如何對
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培養(yǎng)團隊協(xié)作意識
培養(yǎng)團隊協(xié)作意識 老師們，同學(xué)們: 早上好！ 今天我講話的題目是《培養(yǎng)團隊協(xié)作意識》。“一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個人的力量總是有些單薄，只有協(xié)作才能夠移山填海。”“一
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如何培養(yǎng)員工職業(yè)化意識
推薦文章 如何培養(yǎng)員工職業(yè)化意識 互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)載 職業(yè)化 " 通俗地理解就是員工以自我經(jīng)營的觀念對待自己的事業(yè)，樹立為自己打工工作的意識，具備職業(yè)心態(tài)、職業(yè)道德、職業(yè)規(guī)范、
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培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識
培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識
余慶縣沙堆小學(xué)：萬從云
教育是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵，可持續(xù)發(fā)展教育是伴隨可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略而產(chǎn)生的教育新模式。在基礎(chǔ)學(xué)科教學(xué)中應(yīng)努力滲透可持續(xù)發(fā)展教育，而
