專題：七年級(jí)實(shí)數(shù)教學(xué)反思
-
《實(shí)數(shù)》教學(xué)反思
《 實(shí)數(shù) 》教學(xué)反思
楊勇2011.11.28
1．本節(jié)是在數(shù)的開方的基礎(chǔ)上引進(jìn)無理數(shù)的概念，并將數(shù)從有理數(shù)的范圍擴(kuò)充到實(shí)數(shù)范圍.從有理數(shù)到實(shí)數(shù)，這是數(shù)的范圍的一次重要擴(kuò)充，對(duì)今后學(xué)習(xí) -
實(shí)數(shù)《平方根》教學(xué)反思[精選合集]
昨天上了平方根（3）的一節(jié)課，本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生理解平方根的含義，并能熟練地用語言和公式這兩種不同的方法表示出來，掌握平方根的符號(hào)表示，能正確區(qū)分平方根與算術(shù)平方根，知
-
實(shí)數(shù)2教學(xué)反思
本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是知道相反數(shù)、絕對(duì)值的概念可推廣到實(shí)數(shù)范圍內(nèi)；知道在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)，可進(jìn)行加、減、乘、除（除數(shù)不為0）、乘方、開方（開平方時(shí)被開方數(shù)為非負(fù)數(shù)）等運(yùn)算，而且有理數(shù)的
-
實(shí)數(shù)的教學(xué)反思
實(shí)數(shù)的教學(xué)反思從合作學(xué)習(xí)中得到，研究什么是實(shí)數(shù)，整數(shù)？小數(shù)？首先可以利用底數(shù)越大平方越大的方法確定它不是整數(shù)，用同樣的方法進(jìn)一步研究它的小數(shù)部分。在研究的過程中，我們可以猜
-
實(shí)數(shù)1教學(xué)反思
《實(shí)數(shù)》 單元反思 吳加國 這節(jié)課，我認(rèn)為有以下幾方面是值得肯定的。 一、建立融洽的師生關(guān)系是發(fā)揮學(xué)生主體作用的基礎(chǔ)。 良好的師生關(guān)系是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、在教學(xué)過程中，
-
七年級(jí)數(shù)學(xué)實(shí)數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)
人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第六章第三節(jié) 《實(shí)數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)(第1課時(shí)） 執(zhí)教：豐城市蕉坑中學(xué) 江莎莎 一、教學(xué)目標(biāo) 1.了解無理數(shù)和實(shí)數(shù)的意義，掌握實(shí)數(shù)的分類，能夠判斷一個(gè)數(shù)是有理數(shù)還
-
實(shí)數(shù)全章教學(xué)反思
算術(shù)平方根教學(xué)反思 周練 算術(shù)平方根在教材中所處的位置是七年級(jí)下冊(cè)第六章實(shí)數(shù)的第一節(jié)，學(xué)生對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)要從有理數(shù)擴(kuò)大到實(shí)數(shù)的范圍，而本課是無理數(shù)的前提，是學(xué)生實(shí)數(shù)的銜接與
-
八年級(jí)數(shù)學(xué)《實(shí)數(shù)》教學(xué)反思
《實(shí)數(shù)》教學(xué)反思 一節(jié)數(shù)學(xué)課不但要把該節(jié)的內(nèi)容讓學(xué)生能夠接受，更重要的是啟發(fā)學(xué)生去思考，引導(dǎo)學(xué)生從抽象的理論到實(shí)踐的過程，對(duì)于方法的探索采用從特殊到一般的思想： 1.體現(xiàn)
-
七年級(jí)數(shù)學(xué) 實(shí)數(shù)教案
第三課時(shí)實(shí)數(shù)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1 了解無理數(shù)和實(shí)數(shù)的概念
2會(huì)對(duì)實(shí)數(shù)按照一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類；知道實(shí)數(shù)和數(shù)軸上的點(diǎn)的關(guān)系.能估算無理數(shù)的大小
3了解實(shí)數(shù)范圍內(nèi)相反數(shù)和絕對(duì)值的意義 -
七年級(jí)下實(shí)數(shù)測(cè)試題
一、基礎(chǔ)測(cè)試1.算術(shù)平方根：如果一個(gè)正數(shù)x等于a，即x2=a，那么這個(gè)x正數(shù)就叫做a算術(shù)平方根，記作 ，0算術(shù)平方根是 。2.平方根：如果一個(gè)數(shù)x 等于a,即x2=a那么這個(gè)數(shù)a就叫做x平方根(
-
關(guān)于實(shí)數(shù)一課的教學(xué)反思（推薦閱讀）
《實(shí)數(shù)》一節(jié)，是在數(shù)的開方的基礎(chǔ)上引進(jìn)無理數(shù)的概念，并將數(shù)從有理數(shù)的范圍擴(kuò)充到實(shí)數(shù)的范圍。由于實(shí)數(shù)涉及的理論較深，數(shù)的概念又比較抽象，這些概念看似簡(jiǎn)單，學(xué)生要真正掌握還是
-
人教版七年級(jí)下冊(cè)實(shí)數(shù)說課稿
人教版七年級(jí)下冊(cè)《實(shí)數(shù)》說課稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師： 大家好！今天我為大家說課的內(nèi)容是新人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)（下冊(cè)）第六章第三節(jié)“實(shí)數(shù)”的第一個(gè)課時(shí)。下面我就教材分析,
-
實(shí)數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)[推薦]
實(shí) 數(shù) 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與能力 1、了解無理數(shù)和實(shí)數(shù)的意義，能對(duì)實(shí)數(shù)按要求進(jìn)行分類。 2、了解實(shí)數(shù)和數(shù)軸上的點(diǎn)一一對(duì)應(yīng)，會(huì)用數(shù)軸上的點(diǎn)表示實(shí)數(shù)。 3、了解有理數(shù)范圍內(nèi)的運(yùn)算法
-
實(shí)數(shù)復(fù)習(xí)課后反思
實(shí)數(shù)復(fù)習(xí)課后反思 實(shí)數(shù)這一章概念多，比較抽象，卻又是后續(xù)學(xué)習(xí)方程和函數(shù)的基礎(chǔ)，如何進(jìn)行課堂教學(xué)的預(yù)設(shè)，通過復(fù)習(xí)達(dá)到什么效果，要讓學(xué)生收獲什么，是我和我們數(shù)學(xué)組老師上課前后反
-
七年級(jí)數(shù)學(xué)第六章實(shí)數(shù)綜合訓(xùn)練
人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第六章實(shí)數(shù)綜合訓(xùn)練一、選擇題1.設(shè)a＝－1，a在兩個(gè)相鄰整數(shù)之間，則這兩個(gè)整數(shù)是( )A.1和2B.2和3C.3和4D.4和52.（2020·攀枝花）下列說法中正確的是（）A.的平方根
-
七年級(jí)上冊(cè)《3.2實(shí)數(shù)》教案 浙教版
浙江省溫州市平陽縣鰲江鎮(zhèn)第三中學(xué)七年級(jí)上冊(cè)《3.2實(shí)數(shù)》教案 浙教版 （一）教學(xué)目標(biāo) 1從感性上認(rèn)可無理數(shù)的存在，并通過探索說出無理數(shù)的特征，弄清有理數(shù)與無理數(shù)的本質(zhì)區(qū)別，了解
-
七年級(jí)教學(xué)反思
七年級(jí)教學(xué)反思 七年級(jí)教學(xué)反思1 從過來的這半個(gè)學(xué)期無論是課堂教學(xué)還是幾次考試考的成績(jī)。整體的七年級(jí)英語教學(xué)還是存在著很多的問題。一、對(duì)教材的深度挖掘不夠。課前準(zhǔn)
-
七年級(jí)教學(xué)反思
七年級(jí)思想品德教學(xué)反思 趙桃華 本學(xué)期，我任七年級(jí)的思想品德課，到本周上完了新課，現(xiàn)在回想這學(xué)期來的備課、上課，一些情境歷歷在目，有一些體會(huì)一直縈繞在頭腦中，現(xiàn)在整理如下： 1.
