專題：平行線的判定課件1
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平行線的判定說課稿
5.2.2《平行線的判定（一）》說課稿 （喀什市 東城三中 瑪麗亞木古麗.庫爾班） 一、教材分析 （一）教學地位和作用 本課位于人教版七年級下冊第五章第二節(jié)第二小節(jié)的第一課時。 本節(jié)的
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講義：平行線的判定
全國直營，您值得信賴的專業(yè)個性化輔導機構平行線的判定 教學目標 1、使學生掌握平行線的四種判定方法，并初步運用它們進行簡單的推理論證。 2、初步學會簡單的論證和推理，認識
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平行線的判定·課堂實錄
“平行線的判定”課堂實錄 授課人：李泉 學校：祥云縣祥城鎮(zhèn)一中 班級：七年級336班 一、教學目標 1.經(jīng)歷觀察、操作、想象、推理、交流等活動，進一步發(fā)展空間觀念，培養(yǎng)推理能力和有
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平行線判定教學反思
平行線判定教學反思 在課程設計中，我注重了以下幾個方面： 1、突出學生是學習的主體，把問題盡量拋給學生解決。這節(jié)課中，我除了作必要的引導和示范外，問題的發(fā)現(xiàn)，解決，練習題的講解
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平行線的判定說課稿
課題：七年級下冊第五章第二節(jié)第二課時《平行線的判定》 說課人：宋婷 （一） 說教材 1、 教材的地位與作用平行線的判定是“平行線”內容的進一步拓展，是為學生進一步學習習近平行線的
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《平行線判定》教學反思
《平行線的判定》教學反思過鳳樓初中孟慧芳本節(jié)的重點是：平行線的判定公理及兩個判定定理．一般的定義與第一個判定定理是等價的．都可以做判定的方法．但平行線的定義不好用來判定
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《平行線的判定》說課稿
課題： 《平行線的判定》 說課人： 白道口鎮(zhèn)二中 （一） 說教材 1、 教材的地位與作用 七年級下冊第五章第二節(jié)第二課時《平行線的判定》是 “平行線”內容的進一步拓展，是為學生進
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平行線及其判定教學設計
為了更好的將教與學有機結合，提高課堂教學效率，數(shù)學網(wǎng)小編與大家分享平行線及其判定教學設計，希望大家在學習中得到提高。 教學目標 ： 知識技能目標：①在具體情境中進一步豐
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平行線的判定課堂實錄
《平行線的判定》課堂實錄泥溝初級中學 馬吉洋 師：在上節(jié)課了我們學習了平行線、平行公理及其推論等知識。那么，老師現(xiàn)在就來考考大家，有誰知道平行線我們是如何定義的？ 生1：不相
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平行線的判定說課稿
《平行線的判定》說課稿 各位評委、各位老師大家好： 今天我說課的內容是義務教育北師大版數(shù)八學年級上冊第七章第三節(jié)《平行線的判定》，下面我將從教材分析、學生分析、教學目
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《平行線的判定》證明題
《平行線的判定》證明題 1．如圖，當∠1=∠2時，直線a、b平行嗎，為什么？ 2．如圖，已知∠ABC=∠BCD，∠ABC+∠CDG=180°，求證：BC∥GD． 3．如圖，已知AC⊥AE，BD⊥BF，∠1=15°，∠2=15°，AE與BF平行嗎？為
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平行線的判定說課稿
平行線的判定說課稿 姓名：李運秀學號：10583123 專業(yè)：10數(shù)學與應用數(shù)學 一、教材分析 1、教材的地位和作用 本課位于人民教育出版社義務教育課程標準實驗教科書七年級下冊第
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平行線的判定教案設計
平行線的判定? 一、素質教育目標(一)知識教學點 1．了解：推理、證明的格式． 2．理解：平行線判定公理的形成，第一個判定定理的證法． 3．掌握：平行線判定公理和第一個判定定理． 4．應用：會用
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平行線的判定和性質專題練習（模版）
七年級下冊 第五章平行線的判定和性質專題練習1.下列命題： ①相等的兩個角是對頂角；②若∠1+∠2=180°，則∠1與∠2互為補角； ③同旁內角互補；④垂線段最短；⑤同角或等角的余角相
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“平行線及其判定”檢測題[推薦5篇]
龍源期刊網(wǎng) http://.cn
“平行線及其判定”檢測題 作者：張小紅
來源：《中學生數(shù)理化·七年級數(shù)學人教版》2013年第02期2 下列說法：
（1）一條直線的平行線有且只有一條；
（2）經(jīng)過任意一 -
《5.2.2平行線的判定》教案
課題《5.2.2平行線的判定》教案類別：初中學科：七年級數(shù)學（下冊）姓名：劉勇學校：開原市靠山中學【教案背景】1、教學對象:七年級學生2、學科：七年級數(shù)學下冊（新人教版）3、課時：第1課時4
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八年級數(shù)學：平行線的判定
平行線的判定一、 素質教育目標(一)、知識教學點1、 了解：推理、證明的格式2、 理解：平行線判定公理的形成，第一個判定定理的證法3、 掌握：平行線判定公理和第一個判定定理4、
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5.2.2平行線的判定練習題
5.2.2平行線的判定
(檢測時間50分鐘滿分100分)
班級_________________姓名____________得分________
一、選擇題:(每小題3分,共15分)
1.如圖1所示,下列條件中,能判斷AB∥CD
