專題：木偶的步態舞教案
-
木偶步態舞音樂教案
人音版三年級下冊《木偶的步態舞》教學設計 一、教材分析 《木偶的步態舞》是法國作曲家德彪西與1910年為其愛女寫了題名為《孩子們的角落》的鋼琴曲集的第六首小曲，曲中大量
-
木偶的步態舞 教案（共五篇）
木偶的步態舞 瀘縣實驗學校徐科霞 教學目標： 1、通過聆聽《木偶的步態舞》，理解音樂描繪的形象，知道音樂要素在描繪音樂形象時的重要作用。 2、利用模唱、表演、劃旋律線等體
-
《木偶奇遇記》 教案
木偶奇遇記 閱讀目標：1、通過學習，讓孩子們喜愛經典童話，激發孩子閱讀經典童話的興趣，讓書成為他們的朋友。2、讓學生在閱讀中體驗到讀書的快樂. 3、通過閱讀，指導學生學會讀童
-
小木偶教案[模版]
《小木偶的故事》教學設計 教學目標： 1學會本課生字新詞，能有感情地朗讀課文。 2能積累運用文本中形容表情的詞語復述、續編故事。 3知道生活中，光會笑是遠遠不夠的道理。 教學
-
木偶奇遇記教案
大班音樂游戲《木偶奇遇記》 設計思路： 木偶動作滑稽、幽默可愛的形象，是幼兒在生活游戲中非常喜歡模仿的對象。故事《木偶奇遇記》更是兒童十分喜愛的文學作品，主人翁匹諾曹
-
木偶奇遇記教案
《木偶奇遇記》
第一課時
讀物分析：
《木偶奇遇記》是一部膾炙人口的意大利著名童話, 是一本圖文并茂，語言詼諧有趣,通俗易懂的童話書。文章通過一系列扣人心弦的情節：匹諾曹的 -
木偶歷險記教案
木偶奇遇記
課前談話：同學們，今天有這么多老師跟我們一起上課，緊張嗎？讓我們一起唱首歌，輕松一下，好不好？（郊游、鮮花愛雨露我們愛老師）大家唱的太棒了，相信這節課大家的表現一定會更 -
《木偶奇遇記》教案
推薦理由：
（1）這部書中的內容新奇古怪，符合三年級學生的好奇的心理特征，能夠激
發學生閱讀興趣，培養三年級學生的想象能力，拓展想象空間。
（2）這部書的人物描寫十分精彩，我們三年級教 -
音樂 木偶 教案
文檔僅供參考 音樂木偶 活動目的： 1、感受音樂的旋律，在初步熟悉音樂的基礎上，學做動作。 2． 能按照音樂的節奏模仿木偶動作，并能根據出示的紅綠小人的動作進行大膽改編。活動
-
小木偶教案
12、小木偶的故事 教學目標： 1、我會認6個生字。 2、我能理解課文內容，體會小木偶的內心活動，體會故事蘊含的道理。 3、我能根據故事情節展開聯想，較合理地續編故事。 教學重難
-
木偶奇遇記教案（模版）
木偶奇遇記教案 教學目標：1.通過經典兒童文學作品的回憶，激發孩子閱讀的興趣，檢驗孩子的閱讀成果。 2.通過對封面、封底等等內容的了解，讓學生學會選擇自己喜歡的書。 3.對《木
-
傣族舞教案
了解傣族舞的說課表說課教材：小學舞蹈欣賞 說課目標：通過教學能夠讓學生對傣族人民的舞蹈簡單的了解，讓學生在輕松的學習過程中對傣族舞蹈有所了解，培養興趣 說課的重點：了解傣
-
羌舞教案
古羌舞風教案 5?12汶川大地震雖然使四川羌族文化生態區域遭受了毀滅性的打擊，但只要還有羌族文化傳承人的存在，全國唯一的羌族“原生型”民間舞蹈文化就會在“復制性”的家
-
《草地舞》教案
小班音樂游戲—《草地舞》 授課教師：瓜州縣第三幼兒園 王玉嬌 指導教師：瓜州縣第三幼兒園 王秋艷、常吉梅 設計意圖 培養小班幼兒對音樂的興趣是很重要的，因為他們的自制能力
-
觀舞教案(簡單)
《觀舞》教案 武漢市第五十一中學 柳清 教學目標： 1、 掌握課文內容，感受卡拉瑪姐妹舞蹈“飛動之美”； 2、 體會文章精妙的語言魅力，揣摩文章運用生動形象的語言表現舞蹈形象的
-
邀請舞教案
中班舞蹈：請你和我跳個舞 活動目標： 1、基本掌握邀請舞的跳法，學習在音樂間奏處找朋友。 2、兩人一組，合拍協調的完成動作，體驗與朋友一起跳舞的快樂。活動準備： 1、兩位教師事
-
回旋舞教案
《回旋舞》教學設計 一、教學設想1、教材解讀：《回旋舞》、《在一個地鐵車站》這兩首短詩采用了歐美近代以來詩歌創作的一些代表性的表現手法，法國象征主義和美國的意象派。
-
蒙古舞教案
蒙古舞硬腕組合 一、教學內容 １、蒙古族舞的各種手形、手位，基本動作等。 ２、蒙古族硬腕組合。二、教學重點 １、連貫、準確、優美地完成動作，情緒表達恰當，準確把握舞蹈的風格與
