專題：六年級數學下冊比例尺
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六年級數學下冊比例尺練習題
六年級數學下冊比例尺練習題 六年級數學下冊比例尺練習題一、填空。1.在比例尺是1：4000000的地圖上，圖上距離1厘米表示實際距離（ ）千米。也就是圖上距離是實際距離的（ ），實際距
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2015六年級數學下冊《比例尺》練習題
比例尺練習題 一、填空。 1．（ ）和（ ）的比叫做這幅圖的比例尺。比例尺分為（ ）比例尺和（ ）比例尺。 2．圖上20厘米的距離表示實際距離40千米，這副地圖的比例尺是（ ）。 3．一種微型零件的長5毫
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2015六年級數學下冊《比例尺》練習題
比例尺練習題 一、填空。 1．和的比叫做這幅圖的比例尺。比例尺分為比例尺和比例尺。 2．圖上20厘米的距離表示實際距離40千米，這副地圖的比例尺是。 3．一種微型零件的長5毫米，畫在
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蘇教版六年級數學下冊比例尺教案
蘇教版六年級數學下冊比例尺教案 亢北小學 執教者：張艷領 教學內容：蘇教版九年義務教育六年制小學教材第十二冊第43頁例6以及隨后的“練一練”及“練習八”的第1-3題。 教學目
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蘇教版六年級數學下冊比例尺教案
蘇教版六年級數學下冊比例尺教案 徐州市西朱小學 執教者：陳方 教學內容：蘇教版九年義務教育六年制小學教材第十二冊P35--38。 教學目標： 1、感受并理解比例尺的意義，會計算圖上
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六年級數學下冊《比例尺》教學設計
《比例尺》教學設計 教學內容: 六年級下冊第二單元30頁——32頁內容。 教學目標： 知識與技能:認識比例尺，能根據圖上距離、實際距離、比例尺中的兩個量求第三個量。 過程與方
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六年級數學下冊《比例尺》教學設計
《比例尺》教學設計 教學內容: 六年級下冊第二單元30頁——32頁內容。 教學目標： 知識與技能:認識比例尺，能根據圖上距離、實際距離、比例尺中的兩個量求第三個量。 過程與方
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《比例尺》六年級數學下冊教學反思
15:34:24 《比例尺》是北師大版小學數學六年級下冊第二單元中的教學內容。本節課的主要內容是學習比例尺的相關知識，是在學生已經學習了比以及比例的有關知識的基礎上進行教
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蘇教版六年級下冊數學《認識比例尺》課件
蘇教版六年級下冊數學《認識比例尺》課件1教學目標：1．在實踐活動中體驗生活中需要的比例尺。使學生認識比例尺的意義，學會求一幅平面圖的比例尺。2．在操作、觀察、思考、歸納等
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六年級數學下冊比例尺教案（寫寫幫推薦）
《比例尺》教學設計 楊炳梅 教學目標： 1、知識與技能：使學生理解比例尺的意義，學會求比例尺。 2、過程與方法：使學生經歷比例尺產生過程和探究比例尺應用的過程，提高學生解決實際
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蘇教版六年級數學下冊《比例尺2》教案
第2課時 比例尺（2） 【教學內容】 比例尺（2）（教材第54頁內容）。 【教學目標】 根據比例尺求圖上距離或實際距離。 【重點難點】 1.根據比例尺求圖上距離和實際距離。 2.設未知數時
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蘇教版六年級數學下冊《比例尺1》教案
3.比例的應用 第1課時 比例尺（1） 【教學內容】 比例尺（1）(教材第53頁內容）。 【教學目標】 1.從學生的生活實際出發認識比例尺，理解比例尺的含義，使學生會求一幅圖的比例尺。 2.讓
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六年級下冊比例尺教學設計
比例尺教學設計 【教學內容】 《義務教育課程標準實驗教科書 數學》（人教版）六年級下冊第47、48頁，練習八第1-3題。 【設計理念】 數學程標準指出，“數學課程不僅要考慮數學自
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六年級數學下冊 認識比例尺 教案 反思 網絡教案
人教版六年級數學下冊第三單元第三節 比 例 尺 陜西省佛坪縣栗子壩小學 李劍飛 教材內容分析： 1.編寫意圖 與以往的教學大綱比較，本冊教材一方面根據《課標》的要求增加了圖形
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六年級數學下冊《比例尺》的教學反思5篇
聯系實際，整合學科。在比例尺的教學中，我密切聯系學生的生活實際，整合相關學科知識，讓學生在課堂上深刻認識到數學與生活、數學與各學科的關系。例如：我從畫圖引入，讓學生試著畫一
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六年級數學比例尺的課件
為順利開展教學工作，一般老師都會課前準備好教學課件的，那么，下面是小編給大家整理收集的六年級數學比例尺的課件，內容僅供參考。六年級數學比例尺的課件1教學目標：1、知識與技能
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[六年級數學]比例尺教案設計（大全5篇）
六年級下冊 比例尺（1） 杜聰蕊 教學內容：教材48—49頁內容。 學習目標：1、本課時主要是教學比例尺的意義、表示方法等基礎知識。教師可以從生活實際出發讓學生認識比例尺，理解比
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六年級數學《比例尺》教學反思（本站推薦）
《比例尺》教學反思 《比例尺》這節課的教學目的是讓學生在觀察、思考、歸納等學習活動中理解比例尺的意義，正確計算比例尺，感受到生活中需要比例尺，培養學生“學數學、用數學
