專題：課例打磨收獲
-
課例打磨收獲
課例打磨收獲
撰寫時間：2010年12月14日 10:33
課例打磨收獲
濰坊中新雙語學(xué)校李蓓蓓
有幸參與到山東省遠程研修課例打磨，這對我本人而言是件值得慶祝的事情，因為借這次打磨之機 -
課例打磨
“海納百出川，有容乃大”。這次課例打磨是一次汲取大家智慧的過程，這次課例打磨可以說是我們每位教師，從教生涯中的又一次成長。基于本次的課例打磨，我簡要的談一下我的經(jīng)歷和感
-
課堂打磨課
2013.10鹽港小學(xué)“學(xué)問”課堂打磨課總結(jié) 一、打磨課。 1、體育課組：體育科組的所有老師對打磨課都非常重視，認(rèn)真準(zhǔn)備，積極聽課評課。相對來說，體育課有一套約定俗成的模式，區(qū)教研
-
課例打磨總結(jié)與反思（5篇范文）
在打磨中反思，在反思中成長－－課例打磨總結(jié)與反思 馬洪巖2013.4月-5月有幸參加了山東省的遠程研修的課例打磨。磨課即磨練，老師們在磨課中成長，在磨課中合作，在磨課中受益！在歷時一
-
9月打磨課反思（推薦五篇）
打磨打磨再打磨
——執(zhí)教9月質(zhì)量教研試卷講評之反思
聽了李老師執(zhí)教的《我的叔叔于勒》，我就在想我講什么課呢。恰好講課時間定于9月質(zhì)量教研考試之后，緊接著我來打磨新理念課 -
研修組課例打磨的操作和評價
研修組課例打磨的操作和評價
2011年小學(xué)研修要經(jīng)歷兩類學(xué)習(xí)：以名師群組課例研究為示范的行動導(dǎo)向?qū)W習(xí)（1至6專題）和研修組全程磨課的參與體驗學(xué)習(xí)（7至8專題）。課例打磨專題是由研 -
階段三：針對問題解決的技術(shù)支持課例打磨（范文）
針對問題解決的技術(shù)支持課例打磨 磨課是一個教學(xué)集體為了解決某一教學(xué)問題，通過在一定時期內(nèi)，對該教學(xué)問題的相關(guān)教學(xué)內(nèi)容進行反復(fù)地、深入地學(xué)習(xí)、研究與實踐，找到對這一教學(xué)
-
觀看課例后的收獲和思考[范文模版]
觀看課例后的收獲和思考 做完本次的課例研修中我獲益匪淺。我主要從以下三點談?wù)勎业氖斋@。 一、研修對教育的意義 經(jīng)過課例研修的學(xué)習(xí)后，我意識到了自主探究的教學(xué)模式需要
-
課例研修中的主要收獲
課例研修中的主要收獲
張佑紅
（1）案例設(shè)計應(yīng)有的理念
讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)、關(guān)注學(xué)習(xí)，參與學(xué)習(xí)。
（2）關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式
①對學(xué)生所具有的觀點給予暴露的機會
應(yīng)該 -
2013年山東省小學(xué)數(shù)學(xué)課例打磨小結(jié)
2013年山東省小學(xué)數(shù)學(xué)課例打磨小結(jié) ——在磨課中歷練 在反思中成長 高研班數(shù)學(xué)二組 孟超 自2013年4月份，參加了省師訓(xùn)干訓(xùn)中心組織的小學(xué)數(shù)學(xué)教師遠程研修的課程開發(fā)活動，歷時
-
評課收獲
我的評課收獲近日我校舉行了一次理化生教研組研討活動。這次活動分兩部分，一是理化生各小組由一名教師講課，二是由其他教師對執(zhí)教者的課給予評價。 在物理《牛頓第三定律》這
-
磨課收獲
磨課收獲 在磨課過程中，有困惑、有新喜、有興奮、有彷徨，總之經(jīng)歷了各種各樣的酸甜苦辣，雖然感到有點累，但感到自己收獲頗豐，下面我就講講自己的收獲。 1、 磨課營造出了濃郁的教
-
打磨示范課總結(jié)
打磨示范課總結(jié) 高一化學(xué) 時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間打磨示范課快一個月了，在此期間我們通過備課、試講、評課，逐漸形成“心中有新課程標(biāo)準(zhǔn)，頭腦里有教材內(nèi)容，眼睛里有學(xué)生，手中有豐富的材
-
成功就是打磨自己（范文模版）
每日名言智者一切求自己，愚者一切求他人。每日自勵人之所以有一張嘴，而有兩只耳朵，原因是聽的要比說的多一倍。每日短文 成功就是打磨自己一個年輕人到一家雜志社實習(xí)，遇到一位
-
《月光曲》打磨記
主線·策略·細節(jié) ——我的《月光曲》打磨記 整整一個多月，我像著魔了一般，在體會，在揣摩，在思考：在清幽的月光下，在望了望身旁兄妹倆的一剎那，貝多芬心里究竟在想什么？10月22日上午
-
鐘寶小學(xué)：研討課打磨高效課堂doc
鐘寶小學(xué)：研討課打磨高效課堂
自9月17日起，鐘寶小學(xué)語文、數(shù)學(xué)教研組開始組織本教研組成員深入四至六年級觀摩研討課。活動旨在探尋切實可行的課堂教學(xué)模式，打磨符合學(xué)校實際的 -
美玉需雕琢,好課當(dāng)打磨5篇
美玉需雕琢，好課當(dāng)打磨
再好的鋼材，如果不經(jīng)鍛造，它永遠只是一堆不引人注意的鐵、碳的合金；再純美的璞玉，如果不事雕琢，它永遠只是一塊吸引不了別人眼球的普通石頭。好鋼需鍛造，美 -
對課例研究中“三次備課兩輪打磨”是如何認(rèn)識的？（5篇材料）
對課例研究中“三次備課兩輪打磨”是如何認(rèn)識的？
我認(rèn)為無論何種改變其根本都是圍繞著學(xué)生、圍繞著課堂進行改變，誠然先進的教學(xué)理念和教學(xué)方法是必不可少的教學(xué)手段，如何在美
