專題：教育心理學復習要點
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教育心理學要點
1. 簡述學校教育對兒童心理發展的主導作用的體現
2. 簡述教學目標的選擇標準
3. 柯爾伯格道德發展理論對教育有何啟示？
4. 有意義學習的標準是什么？
5. 學生的志向水平受哪些 -
高等教育心理學復習要點[精選]
第一章緒論教育心理學：研究學校情境中學生的學和教師的教的基本心理學的科學。 2、高等教育心理學 ：研究高等學校情境中學生的學和教師的教的基本心理規律的學科。3、高等教育
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學前心理學復習要點（★）
考點一：學前兒童心理發展的年齡階段、特征、趨勢 一.學前兒童心理發展階段的劃分 ? 嬰兒期（乳兒期） 0～1歲 ? 新生兒期 0～1月 ? 嬰兒早期 1～6月 ? 嬰兒晚期 6～12月 ? 先學前期 （幼兒早期） 1
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教育心理學填空題匯總要點
教育心理學填空題匯總 1,教育心理學一門研究學校情境中學與教的基本心理規律的科學.(1.1) 2,教育心理學是應用心理學的一種,是心理學與教育學的交叉學科. 3,所謂心理發展,是
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〈〈小學兒童教育心理學〉〉復習要點
〈〈小學兒童教育心理學〉〉復習要點第一章：概 述：小學兒童心理發展特征、小學兒童教育心理學的主要研究方
法。
、第二章：心理發展的制約因素：遺傳、胎期環境、社會文化、家庭 -
教育心理學復習大綱
教育心理學復習大綱 第一章 緒論 1、心理學是研究人的心理現象及其規律的科學。 2、1879年，德國哲學家、生理學家馮特把實驗法引進心理學，并在德國萊比錫大學創建了世界上第一
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教育心理學復習總結
教育心理學復習指南 第一章 心理學概論 1個體心理是指個人具有或在個人身上發生的心理現象。分為心理動力、心理過程、心理狀態和心理特征四個方面。 2心理動力：動機、需要、
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湖南省中學教師招考教育心理學復習要點：課堂群體管理
湖南省中學教師招考教育心理學復習要點：課堂
群體管理
一、課堂管理
1、定義
課堂管理：指教師通過協調課堂內的各種人際關系而有效地實現教學目標的過程。
2、功能：制約教學和 -
中學教師招考教育心理學復習要點：知識的獲得
知識的獲得 1、知識的獲得是知識學習的第一個階段，條件是： 必須獲得充分的感性經驗; 必須對所獲得的感性經驗進行充分的思維加工。 2、知識獲得的兩個環節： 知識直觀
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中學教師招考教育心理學復習要點：課堂紀律的管理（合集）
中學教師招考教育心理學復習要點：課堂紀律的管理 課堂紀律的管理 一、課堂紀律的性質 1、概念：課堂紀律是對學生課堂行為所施加的準則與控制。 2、類型： 教師促成的紀律 學
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中學教師招考教育心理學復習要點：技能的概述
技能的概述1、定義：技能是指通過練習而形成的合乎法則的活動方式。2、特點：技能是通過學習或練習而形成，不同于本能行為。技能是一種活動方式，由一系列動作及其執行方式構
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社會心理學復習要點(心理學專業學生)
1 基本概念（20） ? 1 社會心理學行為主義格式塔心理學 認知心理學人本主義心理學弗洛伊德主義 ? 2 社會化? 3 社會認知第一印象首因效應暈輪效應社會刻板印象 ? 4 自我自我表達印象
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心理學要點
1. 高等教育心理學是研究高等教育過程中學生的學和教師的教得心理現象和規律的科學。
2. 高等教育心理學的研究方法包括：觀察法；訪談法；問卷法；測量法；實驗法；個案研
究法。
3. 學 -
2018年《教育心理學》復習重點
《教育心理學》復習重點 1、教育心理學作為一門獨立的心理學分支學科，誕生于1903年桑代克《教育心理學》的發表，桑代克被稱為“教育心理學之父”。 2、1924年我國第一本《教
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教育心理學復習(本科)（精選5篇）
教育心理學復習（本科）
1. 小學教育心理學及研究對象及學科性質
2. 發展
3. 小學教育心理學的發展簡史（代表人物和著作）
4、心理是什么？科學的心理觀？
5、心理學的研究對象（心理現象 -
教育心理學2011總復習（含5篇）
教育心理學2011總復習
1.教育心理學的研究對象是：受教育者在一定的學校教育條件下,掌握文化科學知識和技能,形成全面發展的個性品質和道德行為的規律2.把教育心理學作為一門 -
2014年教育心理學復習大綱
2014年教育心理學復習大綱
一、題型及比例
1. 單選題：10個共10分
2. 名詞解釋：4個，共20分
3. 簡答題：3個，共30分
4. 分析題：1個，共20分
5. 論述題：1個，共20分二、名詞解釋復習要點
程 -
山西大同大學教育心理學復習
教育心理學的發展歷程 1作為獨立學科的初創時期
1903年美國心理學家桑代克出版了《教育心理學》1913-1914年又發展成了《教育心理大綱》他的教育心理學分為三大部分：人類的本
