專題：教育心理學復習
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教育心理學復習大綱
教育心理學復習大綱 第一章 緒論 1、心理學是研究人的心理現象及其規律的科學。 2、1879年，德國哲學家、生理學家馮特把實驗法引進心理學，并在德國萊比錫大學創建了世界上第一
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教育心理學復習總結
教育心理學復習指南 第一章 心理學概論 1個體心理是指個人具有或在個人身上發生的心理現象。分為心理動力、心理過程、心理狀態和心理特征四個方面。 2心理動力：動機、需要、
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2018年《教育心理學》復習重點
《教育心理學》復習重點 1、教育心理學作為一門獨立的心理學分支學科，誕生于1903年桑代克《教育心理學》的發表，桑代克被稱為“教育心理學之父”。 2、1924年我國第一本《教
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教育心理學復習(本科)（精選5篇）
教育心理學復習（本科）
1. 小學教育心理學及研究對象及學科性質
2. 發展
3. 小學教育心理學的發展簡史（代表人物和著作）
4、心理是什么？科學的心理觀？
5、心理學的研究對象（心理現象 -
教育心理學2011總復習（含5篇）
教育心理學2011總復習
1.教育心理學的研究對象是：受教育者在一定的學校教育條件下,掌握文化科學知識和技能,形成全面發展的個性品質和道德行為的規律2.把教育心理學作為一門 -
2014年教育心理學復習大綱
2014年教育心理學復習大綱
一、題型及比例
1. 單選題：10個共10分
2. 名詞解釋：4個，共20分
3. 簡答題：3個，共30分
4. 分析題：1個，共20分
5. 論述題：1個，共20分二、名詞解釋復習要點
程 -
山西大同大學教育心理學復習
教育心理學的發展歷程 1作為獨立學科的初創時期
1903年美國心理學家桑代克出版了《教育心理學》1913-1914年又發展成了《教育心理大綱》他的教育心理學分為三大部分：人類的本 -
心理學復習
現代心理學的研究與發展 心理現象的實質：心里是頭腦的機能，是頭腦對客觀現實的反映；人的心理是人腦對客觀現實的主觀的能動的反映。 心理學的概念：心理是研究人的行為與心理活動
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發展與教育心理學復習重點
發展與教育心理學復習重點 【第一章 發展理論】 一、發展貫穿人的終身，指的是人類個體從受精卵到死亡整個過程中的系統的連續性和變化。 P3 二、與心理發展最密切的是腦與神
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小學教育心理學重點復習總結
小學教育心理學重點復習總結 緒論 識記： 教育學：是研究教育活動，揭示教育規律的科學。 領會： 教育學的產生與發展： 1、教育學的萌芽階段：教育學還沒有成為獨立學科，其作為教育思想
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教育心理學復習精要知識點總結
教育心理學復習精要知識點總結 第一章心理學的研究與發展 1． 心理學的感念：心理學是研究人的行為與心理活動規律的科學。 2． 心理學現象的實質：人的心理是人腦對客觀現實的主觀
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中學教師資格考試教育心理學復習輔導資料及
中學教師資格考試教育心理學復習輔導資料及答案(整理)22007年10月07日 星期日 下午 12:53二、填空 1、 教育心理學一門研究學校情境中學與教的基本心理規律的科學。 2、
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教育心理學復習精要知識點總結（匯編）
教育心理學復習精要知識點總結 第一章心理學的研究與發展 1． 心理學的感念：心理學是研究人的行為與心理活動規律的科學。 2． 心理學現象的實質：人的心理是人腦對客觀現實的主觀
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中醫心理學復習
第一章 緒論 1、中醫心理學的概念及特點。 概念：中醫心理學是繼承中國古代哲學對心理現象的認識，運用中醫基礎理論和實踐，與現代心理學相互交叉和滲透，研究心理現象發生、發展規
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心理學復習總結
一、心理學概念及性質 心理活動是內隱的，行為是外顯的，外顯的行為受內隱的心理活動所支配。內隱的心理活動通過行為才能起作用和得到表現。心理和行為按一定的活動規律進行的
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心理學問答題復習
1.簡述教育心理學研究的對象 答：教育心理學是一門研究學校情景中學與教的基本心理規律的科學。它專門研究發生在教育領域中的心理學問題，研究學生在學生活動中的心理現象及其
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大學生心理學復習
心理學：心理學史一門研究心理現象及其發生發展規律的科學。
感覺：是人們的感官對事物個別屬性的反映，或是人們的感官對各種不同刺激能量的覺察。注意：是心理活動對一定對象的指 -
心理學復習大綱
第一章：心理與心理學
心理學的研究對象
（1）“心靈” “靈魂”—心理學最早的定義就是“對心靈或靈魂的解說”
心理學成為一門獨立的學科：19世紀初葉 赫爾巴特（德）
（2） 心理學的研究
