專題：經(jīng)典引領(lǐng)文化立校
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文化引領(lǐng) 質(zhì)量立校 內(nèi)涵發(fā)展
文化引領(lǐng) 質(zhì)量立校 內(nèi)涵發(fā)展 ——記蓬勃發(fā)展的某某市某某學(xué)校 近年來，某某市某某學(xué)校在上級黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞質(zhì)量中心，堅持宏觀指導(dǎo)、底層突破、督查落實、突出實效
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文化引領(lǐng) 環(huán)境育人 精細管理 特色立校
文化引領(lǐng) 環(huán)境育人 精細管理 特色立校 濟寧市第二中學(xué) 濟寧二中占地面積188.5畝，建筑面積50500平方米，綠化面積39124平方米，占學(xué)校面積的31.1%，擁有1萬平方米的教學(xué)辦公樓和學(xué)
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文化立?？蒲信d校
文化立?？蒲信d校
——解讀蕭縣師范附屬小學(xué)“特色辦學(xué)”之路
蕭縣師范附屬小學(xué)是一所局屬小學(xué)。現(xiàn)有32個教學(xué)班， 2300多名學(xué)生。在新課程改革浪潮推動下，該校勇于改革，勇于創(chuàng) -
文化立校快樂教育
文化立校快樂教育2011年11月24日，我們學(xué)校全體語文老師和幾位校長參觀了城郊鄉(xiāng)蔣灣小學(xué)，我認為該校校長有經(jīng)驗，他把雖然只有200多人，但是我想也應(yīng)該是當(dāng)?shù)氐拿?。我們參觀了該
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實施文化立校 建設(shè)和諧校園
實施文化立校 建設(shè)和諧校園 打造精品實中 創(chuàng)建中華名校 ——諸城市實驗中學(xué)和諧教育創(chuàng)建活動總結(jié) 諸城實驗中學(xué)是由山東省諸城師范學(xué)校和原諸城實驗中學(xué)（初中）于2001年8月合并
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堅持文化立校_促進和諧發(fā)展
堅持文化立校 促進和諧發(fā)展 如東縣馬塘鎮(zhèn)潮橋小學(xué) 如東縣馬塘鎮(zhèn)潮橋小學(xué)是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)，始建于清光緒34年（公元1908年)，地處黃海之濱、如泰河畔，歷史悠久、源遠流長。校園環(huán)
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常規(guī)立校,科研興校,文化強校
常規(guī)立校，科研興校，文化強校 夏津縣香趙莊鎮(zhèn)中學(xué)周傳杰 2014年4月20日——27日我有幸參加了德州市中小學(xué)校長提升工程杭州第二期研修班，在杭州市德勝小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)了一周，10月份
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規(guī)范辦學(xué)文化立校創(chuàng)素質(zhì)教育品牌
規(guī)范辦學(xué)，文化立校，創(chuàng)素質(zhì)教育品牌 義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化評估自評報告 學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)是新時期提高義務(wù)教育的整體水平，促進義務(wù)教育均衡、公平、優(yōu)質(zhì)發(fā)展的惠民工程，是全面提升學(xué)
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文化立校,提升辦學(xué)品位施政方案
文化立校，提升辦學(xué)品位 ——新時期治校施政方案 時間在平凡、忙碌中匆匆而過，回顧這些年的教育教學(xué)管理工作，算不得有什么經(jīng)驗，有的只是在這份工作中能多思、多想，團結(jié)同事，共
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文化引領(lǐng)發(fā)展
文化引領(lǐng)發(fā)展——豫煤一隊“河南煤田”文化建設(shè)紀(jì)實“十一五”期間，河南省煤田地質(zhì)局一隊各項事業(yè)都取得了驕人的成績，2010年全隊實現(xiàn)社會地質(zhì)及多種經(jīng)營收入與2006年相比增長
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文化引領(lǐng)企業(yè)發(fā)展
翻開吉林油田近年產(chǎn)量記錄，我們看到的是一組大幅度攀升的數(shù)字，5年時間吉林油田油氣產(chǎn)量由500萬噸上升到700萬噸，創(chuàng)造歷史新水平。特別是在剛剛過去的2009年，面對經(jīng)濟危機的沖擊，
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文化引領(lǐng)未來
文化引領(lǐng)未來 選擇決定命運。方向第一，努力第二。選擇大于努力。選對了，是先驅(qū)。選錯了，就是先烈。一個人現(xiàn)在的一次選擇，決定了他未來10年至20年甚至一生的命運。就拿找工作為
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堅持以德立校
堅持以德立校，構(gòu)建誠信友愛、團結(jié)互助的和諧校園 ，在長期的德育實踐中，我校強化辦學(xué)優(yōu)勢，努力進行學(xué)生的德育管理。通過新生軍訓(xùn)、班級日常管理制度等，讓學(xué)生通過自我教育，培養(yǎng)良
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校企文化深度融合 引領(lǐng)學(xué)生幸福成長
校企文化深度融合 引領(lǐng)學(xué)生幸福成長 湖南省岳陽縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校 （2012年5月） 我校創(chuàng)建于1994年，現(xiàn)有64個教學(xué)班，在校師生5000余人。學(xué)校育人環(huán)境優(yōu)美，教育成果顯著。2005年，學(xué)
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初中校長工作隨筆——文化引領(lǐng),和諧興校
關(guān)于“文化引領(lǐng)，和諧興校”中“文化”一詞的界定（反饋意見）
“文化引領(lǐng)”是二中人共同思想和價值觀的引領(lǐng)?！拔幕敝笇W(xué)校的精神文化、制度文化、行為文化和物質(zhì)文化，每種文化 -
孟津縣雙語實驗學(xué)?！熬窳⑿?文化強?！睂W(xué)習(xí)材料
孟津縣雙語實驗學(xué)校“精神立校 文化強?！睂W(xué)習(xí)材料 向著太陽唱出歌 ——2013“五四”寫給青年教師 青年是國家的未來。 青年人有沒有夢想，有沒有夢想引導(dǎo)的行動，某種意義上決
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咸陽彩虹學(xué)校以文化立校以文化育人（精選五篇）
以文化立校用文化育人
——咸陽彩虹學(xué)校校園文化活動紀(jì)實
咸陽彩虹學(xué)校坐落在古都咸陽，渭水之濱，教學(xué)質(zhì)量高超，高考成績多年穩(wěn)居咸陽市第一，2013年高考二本上線人數(shù)突破千人大關(guān) -
文化引領(lǐng)企業(yè)前行
文化引領(lǐng)企業(yè)前行
文化指引方向，信念鑄就輝煌。
每一個成功的企業(yè)必然擁有一套完整的、科學(xué)合理的、斗志昂揚的文化體系，而大唐集團始終以文化領(lǐng)先帶動企業(yè)領(lǐng)先，從逆境中尋求發(fā)
