專題：解讀師德24個(gè)字的內(nèi)涵
-
兩個(gè)責(zé)任內(nèi)涵解讀
兩個(gè)責(zé)任內(nèi)涵解讀 2013年11月9日至12日，在黨的十八屆三中全會(huì)上，習(xí)近平總書記就《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》向全會(huì)作說(shuō)明時(shí)指出，全會(huì)決定對(duì)加強(qiáng)反腐敗體制
-
中國(guó)夢(mèng)內(nèi)涵解讀
中國(guó)夢(mèng)內(nèi)涵解讀 胡占華 實(shí)現(xiàn)兩個(gè)一百年奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)是民族夢(mèng)、個(gè)人夢(mèng)。中國(guó)人為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的追夢(mèng)過程，經(jīng)歷了從從夢(mèng)想轉(zhuǎn)化到理想、從理想轉(zhuǎn)
-
北京精神內(nèi)涵解讀
意涵解讀
北京精神的表述語(yǔ)是愛國(guó)、創(chuàng)新、包容、厚德。
北京精神是一個(gè)有機(jī)整體。愛國(guó)是北京精神的核心，創(chuàng)新是北京精神的精髓，包容是北京精神的特征，厚德是北京精神的品質(zhì)。北 -
師德解讀
靜思于師凈心于德 --------師德漫談 【引語(yǔ)】古之欲明明德于天下者；先治其國(guó)；欲治其國(guó)者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；……心正而后身修，身修而后家齊，家齊而
-
解讀社會(huì)主義和諧社會(huì)的內(nèi)涵
十六大以來(lái)，我們出臺(tái)了很多的重要文件，我們的干部和群眾很高興，就是覺得政府越來(lái)越務(wù)實(shí)了，而且說(shuō)的一些問題他們?cè)絹?lái)越好懂了，有親和力了。比如說(shuō)小康社會(huì)，全面建設(shè)小康社會(huì)、和諧
-
優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)內(nèi)涵解讀
優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)內(nèi)涵解讀1.現(xiàn)代護(hù)理服務(wù)理念：病人第一病人為中心溝通從心做起關(guān)愛從細(xì)節(jié)做起還你一顆健康的“心”優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)內(nèi)容主要包括8個(gè)方面的內(nèi)容，分別為：入院護(hù)理、晨間
-
中國(guó)石化企業(yè)文化內(nèi)涵解讀
中國(guó)石化企業(yè)文化內(nèi)涵解讀 2009年，中國(guó)石油化工集團(tuán)公司實(shí)現(xiàn)營(yíng)業(yè)收入13919.52億元；實(shí)現(xiàn)稅費(fèi)2267.40億元，同比增加1227.76億元，占2009年全國(guó)財(cái)政收入68477億元的3.33%；實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)816
-
師德規(guī)范解讀
教師政治學(xué)習(xí)輔導(dǎo)材料
新師德規(guī)范更加突出“愛”的色彩
改革開放以來(lái)，我國(guó)于1985、1991、1997年先后3次頒布和修改了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，對(duì)規(guī)范教師職業(yè)道德起到了積 -
新時(shí)代師德的重要內(nèi)涵
新時(shí)代師德的重要內(nèi)涵 對(duì)自己擁有一顆平凡心，對(duì)工作擁有一顆事業(yè)心，對(duì)學(xué)生擁有一顆責(zé)任心，這是新時(shí)代師德的三個(gè)重要內(nèi)涵。 一、對(duì)自己擁有一顆平凡心 教師首先是人，是有思想
-
五個(gè)字記住社會(huì)主義法治理念的基本內(nèi)涵
五個(gè)字記住社會(huì)主義法治理念的基本內(nèi)涵！
一只功夫黨！
解析——依法治國(guó)、執(zhí)法為民、公平正義、服務(wù)大局、黨的領(lǐng)導(dǎo)！
再加五個(gè)字,把其中的基本內(nèi)涵也記住:
心(新)本駕(價(jià))駛(使) -
對(duì)素質(zhì)教育內(nèi)涵的多元解讀
對(duì)素質(zhì)教育內(nèi)涵的多元解讀 ——素質(zhì)教育調(diào)研之四 在素質(zhì)教育調(diào)研中，我們遇到的一個(gè)基本命題就是了解人們對(duì)素質(zhì)教育的理解。完全可以說(shuō)，人們對(duì)素質(zhì)教育的定義智者見智，仁者見
-
中國(guó)特色社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)涵解讀五篇
中國(guó)特色社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)涵解讀 洪曉楠，何美子 中共十八大報(bào)告將社會(huì)主義核心價(jià)值觀凝練為24個(gè)字:“富強(qiáng)、民主、文明、和諧,自由、平等、公正、法治,愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信
-
張春賢解讀16字“新疆精神”內(nèi)涵
張春賢解讀16字“新疆精神”內(nèi)涵10月26日下午，參加自治區(qū)第八次黨代會(huì)的各代表團(tuán)分組討論黨代會(huì)報(bào)告。自治區(qū)黨委書記張春賢參加昌吉州代表團(tuán)的討論，對(duì)報(bào)告中提出的“愛國(guó)愛疆
-
服務(wù)型政府建設(shè)新內(nèi)涵解讀
一、新內(nèi)涵產(chǎn)生
明確指出“努力建設(shè)服務(wù)型政府，切實(shí)踐行以人為本理念，必須著力推進(jìn)政府公共服務(wù)職能的實(shí)現(xiàn)”。
“公共服務(wù)就是提供公共產(chǎn)品和服務(wù)，包括加強(qiáng)城鄉(xiāng)公共設(shè)施建設(shè)，發(fā) -
去偽存真,深挖內(nèi)涵------ 《愛之鏈》文本解讀
去偽存真，深挖內(nèi)涵------ 《愛之鏈》文本解讀 張家港市西張小學(xué) 陳鋒 《愛之鏈》這篇課文講述了一個(gè)圓滿而近乎完美的故事，喬依在幫助完一位老婦人后，最終得到了他當(dāng)時(shí)迫切需要
-
高校網(wǎng)絡(luò)輿情內(nèi)涵的解讀
高校網(wǎng)絡(luò)輿情內(nèi)涵的解讀 摘要高校網(wǎng)絡(luò)輿情是近幾年來(lái)隨著我國(guó)教育體制轉(zhuǎn)變和網(wǎng)絡(luò)在高校的普及應(yīng)用而提出的新概念，高校網(wǎng)絡(luò)輿情作為網(wǎng)絡(luò)輿情的一個(gè)分支，同時(shí)也是社會(huì)輿情的重
-
雙馨文化內(nèi)涵解讀（精選多篇）
雙馨文化內(nèi)涵解讀馨：本義——散布很遠(yuǎn)的香氣。也可指人品德美好高尚。
對(duì)“馨”的描述：它是花之香，華之魂，氣如蘭，質(zhì)若華，品比玉，有精、有神、有形、有韻。
馨的教育內(nèi)涵挖掘：教育和 -
新時(shí)期師德師風(fēng)內(nèi)涵的探索
新時(shí)期師德師風(fēng)建設(shè)內(nèi)涵的探索 資陽(yáng)區(qū)沙頭鎮(zhèn)中心小學(xué)：陳本堂 師德乃符合教師職業(yè)特點(diǎn)的一種行業(yè)道德，是社會(huì)文化長(zhǎng)期積淀的特定的一種道德觀念、道德準(zhǔn)則、道德行為的綜合體。
