專題：家長如何理解后進生
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家長如何理解后進生-后進生轉化
家長如何理解后進生“后進生”一個特點就是學習成績落后，不愛學習，但學習成績落后的原因有時并不是智力因素引起的，因為他們在學習之外的其他智力活動中都表現正常，甚至于有的表
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尊重和理解才能教育好后進生（定稿）
尊重和理解才能教育好后進生 教師在做后進生工作中,一個最突出、最應注意的問題就是要尊重和理解后進生。 一、 為什么要尊重和理解后進生? 首先,只有尊重和理解后進生,才能
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怎樣尊重和理解后進生（五篇范例）
怎樣尊重和理解后進生
做好后進生工作，關系到全班的合格率，關系到一個班良好學習氣氛的形成，而如何開展后進生工作，最應注意的問題就是要尊重和理解后進生。
首先，教師要有高度的 -
淺談對后進生有效教學的理解
現象一：“兩苦”現象——教師教得很辛苦，學生學得很痛苦。"“兩苦”現象是我們現在教育的真實寫照。 現象二：“兩重”現象——學生課業負擔過重，教師心理負擔過重。這里重點講講
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后進生家長會上的發言稿[本站推薦]
孩子是國家的未來，使家庭的希望，所以如何關心、教育好孩子，讓孩子成為合格的人、完整的人，成為社會有用之人，是社會的責任，是學校的責任，也是我們每位家長的責任。下面是小編給大家
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給后進生家長的一封信
致家長一封信 您好，首先，感謝您的閱讀。 通過最近一段時間的接觸，我明顯的感覺到每個家長的用心良苦，同時也能感受到每個孩子都特別想學好，特別希望自己能有一個好成績，但就目前
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后進生轉化：對后進生多一點理解和尊重-后進生轉化5篇范文
后進生轉化：對后進生多一點理解和尊重后進生通常是指那些在學業和思想品德等方面暫時落后的學生，后進生缺乏的是一種良好的心理素質和道德觀念，如不及時有效地幫助改正，很可能會
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談談我對后進生轉化的理解-后進生轉化
談談我對后進生轉化的理解文/chen不論在哪一個學校或哪一個班，后進生都是客觀存在的，轉化后進生是每個老師教育工作中的一個難題，更是教學工作中不可缺少的一項重要工作。對后
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我對后進生的理解-后進生轉化（合集5篇）
我對后進生的理解在近期擔任高二十二班見習班主任期間，開始對班主任的工作有初步認識。我覺得班主任是一個充滿愛的角色，因為班里什么學生都有，不管你喜歡與否，都得一視同仁。對
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怎樣與后進生家長進行溝通
怎樣與后進生家長進行溝通 在日常教育工作中，后進生的轉化是學校工作中重要的一環。要轉變后進生，促進學生和諧全面發展，必須學校和家庭的形成一股合力，協調教育。班主任處在中
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一位后進生家長給老師的信
一位后進生家長給老師的信肖老師您好：
我是您一位忠實的家長，同時也是一位內心非常迷茫的母親。肖老師，我是一名教師，是一名深受學生愛戴的優秀老師。，我曾經認為自己很了不起，很 -
家長是后進生的“救命稻草”-后進生轉化（精選五篇）
家長是后進生的“救命稻草”文/蘇日剛親戚家的孩子文文今年讀初一，期中考試考了倒數的成績，驚醒了極其重視孩子成績的家長。其實對于文文的這種成績，我在去年暑假就料到了，當時
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后進生
“后進生”的轉化馮愛琴一個班級肯定既有好生，又有差生，作為班級管理的主要成員——班主任，千萬不能因為差生學習不好或表現不好而放棄對他們的培養與轉化，這些后進生真的無藥可
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后進生
重視情感教育切勿“心靈施暴”道墟中學 阮默硯在人類的心理結構中，包括兩種因素，即智力因素和非智力因素，而情感是非智力因素的重要組成部分，它是一種非常復雜的心理現象，是人對
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后進生材料
讓愛溫暖后進生的心靈 轉化后進生是班主任教育工作中的一個難題。是否做好轉化后進生工作，是直接關系到全面貫徹國家教育方針，推進素質教育，培育“四有”社會主義新人，提高勞動
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問題生的背后必然有問題家長-后進生轉化（匯編）
問題生的背后必然有問題家長文/田玉銀問題生的轉化是學校德育工作的難點之一，對構建和諧校園、和諧社會具有重要意義。問題出在學生身上，根子出自家長身上。轉化問題生，必須轉
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中國家長不可理解的教育孩子的方式
Anna是一名美**親，一年前隨公派到中國的丈夫來北京生活，同行的還有他們的一對兒女。Anna在中國生活了一段時間后，總結出了她不能理解的中國父母教育中的六個錯誤。
錯誤一：父 -
班主任經驗交流 怎樣與后進生家長及溺愛型家長溝通
班主任經驗交流 ——怎樣與后進生家長及溺愛型家長溝通 喬莉 一、與后進生家長溝通 一般情況下，優秀學生的家長大多都會主動找到班主任，詢問孩子的成績和表現。只有一些問題學
