專題：孩子是管出來的讀后感
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《責(zé)任心是管出來的》讀后感
《責(zé)任心是管出來的》讀后感《責(zé)任心是管出來的》此書以解決企業(yè)員工缺乏責(zé)任心這一問題為主線，通過對“責(zé)任心是管出來的”這一論題的闡述，勾勒出一套完整的責(zé)任心管理系統(tǒng)，就
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責(zé)任心是管出來的讀后感（五篇范文）
我們對員工按照流程和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行要求，而要求的內(nèi)容，就是制度。制度是從物質(zhì)上、精神上等多方面約束，是強迫員工按照流程標(biāo)準(zhǔn)來做、強迫員工盡職盡責(zé)的手段。如果說流程是流水的鋼
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優(yōu)秀的孩子是教出來讀后感
在幾十本的教育圖書中，我一眼選中了它，是因為一個再簡單不過的理由：我想讓受教的孩子成為優(yōu)秀的學(xué)生；我想使自己成為受學(xué)生歡迎的師長。讀完全書，完全有理由去仰望羅恩·克拉克老
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《優(yōu)秀是教出來》讀后感
《優(yōu)秀是教出來》讀后感《優(yōu)秀是教出來》讀后感讀起國外的理論書籍，有的很深奧，必須靜下心，一字一句理解，《優(yōu)秀是教出來》讀后感。有的很清新，有故事有描寫有內(nèi)心的感悟，有的詳實
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好心情是管出來的（5篇）
好心情是管出來的 《哈佛商業(yè)評論》的一項研究報告指出：再次光臨的客戶可帶來25％～85％的利潤，而吸引他們的主要原因是服務(wù)質(zhì)量，其次是產(chǎn)品，最后才是價格。 做好顧客服務(wù)，管理是關(guān)鍵。
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孩子的良好性格是如何塑造出來的
孩子的良好性格是如何塑造出來的
為什么人們在談?wù)摵⒆拥膫€性時經(jīng)常喜歡著眼于性格特征？因為最能體現(xiàn)一個孩子個性的莫過于性格了。所謂性格，就是人對現(xiàn)實的穩(wěn)定的態(tài)度和習(xí)慣 -
《優(yōu)秀是教出來的》讀后感
我喜歡的一本書
————《用故事說話》讀后感記得2012年臨近寒假，學(xué)校組織語文骨干老師參加了一次市級語文骨干教師培訓(xùn)活動。室外是刺骨的寒風(fēng)，紛飛的大雪，室內(nèi)則是如渴的求 -
《優(yōu)秀是教出來的》讀后感[本站推薦]
一位風(fēng)趣幽默的“麻辣老師”不僅征服了一群又一群調(diào)皮搗蛋的“問題學(xué)生”，而且還在短時間內(nèi)把他們調(diào)教成了品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，他用了什么絕招？下面是小編整理的《優(yōu)秀是教出來的
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《骨干是折騰出來的》讀后感
靜心養(yǎng)成 做組織中最寶貴的財富
--《骨干是折騰出來的》讀后感少數(shù)富于管理經(jīng)驗、博覽管理類群書的人，可能很快就讀懂張建華先生這部書籍之所意指；忙于應(yīng)付的讀者，即使翻遍其書 -
《優(yōu)秀是教出來的》讀后感
《優(yōu)秀是教出來的》讀后感
-----------預(yù)備（15）班張澤萱
同學(xué)們，老師們大家好，我是張澤萱，我的好朋友都喜歡親昵地叫我“萱兒”。我是一個熱情、開朗的小女孩。興趣愛好廣泛。我 -
優(yōu)秀是教出來的讀后感
“我感到很幸運，因為我能為孩子們工作，能直接獲取第一手資料，從而把這55條規(guī)矩發(fā)展成今天這個樣子。他們是我兒時成長經(jīng)歷的一種延伸，同時加進(jìn)了我對生活的體會，以及在教育學(xué)生的
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《骨干是折騰出來的》讀后感
《骨干是折騰出來的》讀后感 讀了《骨干是折騰出來的》之后，感受頗多，每個章節(jié)都有一些閃亮的東西，無論是對現(xiàn)行的制度的拷問，還是對現(xiàn)實社會的一些現(xiàn)象的點駁，也有對人生的感悟
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骨干是折騰出來的讀后感
骨干是折騰出來的讀后感
企業(yè)是什么，是我們每個人賴以生存、獲得薪水、得以實現(xiàn)自身價值、從而獲得社會地位的平臺；而骨干是什么，是企業(yè)的基石，是企業(yè)的支撐，是企業(yè)的頂梁柱。
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《干部是干出來的》讀后感
《干部是干出來的》讀后感本著增強黨性教育，提高自身能力的目的，認(rèn)真細(xì)讀了《干部是干出來的》這本書。經(jīng)過這本書的洗禮，感觸深刻，壓力很大。但細(xì)細(xì)品味，壓力在不斷思考中，變換成
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好孩子是夸出來的讀后感
讀《好孩子是夸出來的》有感
沁陽一小劉艷萍時代在變，觀念在變，父母教育孩子的方法也必須隨之改變。作為新時代的父母應(yīng)該懂得以欣賞的眼光和平等的態(tài)度對待我們的孩子。
相信 -
《好孩子是夸出來的》讀后感
我想以我國著名教育家陶行知先生的話作為我讀書點滴的開頭，那就是：“教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子。相信孩子、解放孩子，首先要賞識孩子。”也許它還過于深奧，那么
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優(yōu)秀是教出來的讀后感
最近，我們?nèi)＝處煿沧x了《優(yōu)秀是教出來的》一書。讀后頗有感觸，俗話說：“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師”，好學(xué)生是要靠老師的激勵、引導(dǎo)、督促而來的。怎樣做到適時地激勵
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《優(yōu)秀是教出來的》讀后感
《優(yōu)秀是教出來的》
—— 創(chuàng)造教育奇跡的55個細(xì)節(jié)
周怡
我個人有一句座右銘，伴我走過了我的初中、高中、大學(xué)時代直到現(xiàn)在，那就是：“沒有什么細(xì)節(jié)不值得你揮汗，也沒有什么事情大
