專題：漢語拼音15課第二課時
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漢語拼音jqx第二課時
漢語拼音jqx 教學目標 能正確拼讀聲母j q x與單韻母ü相拼時，ü上兩點省略的規則。 學情分析： 基于學生大多有學前拼音基礎，但存在許多拼讀錯誤。如聲母j與音節ji的讀法混淆，針
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漢語拼音5 g、k、h(第二課時)
漢語拼音5 g、k、h 教學目標： 1．學會g、k、h三個聲母，讀準音，認清形，正確書寫。 2．能準確拼讀聲母g、k、h與單韻母e、u組成的音節，繼續學習帶調音節的拼讀方法，能看圖正確拼讀帶調音
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《金子》第二課時說課
22.《金子》第二課時說課稿 一、說教材。 今天我要說的是蘇教版小語第五冊語文教材中第22課《金子》的第二課時。課文講了彼得·弗雷特在淘金無望，便留下種花，終于獲得成功的
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如何上好漢語拼音課
如何上好漢語拼音課 大店學校：李青青 在小學語文教學中如何靈活運用各種教學方法和教學手段上好漢語拼音課呢？下面，我就淺談一下我在語文教學中的一點心得： 一、表演創設情境 漢
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漢語拼音評課稿
漢語拼音6 評課稿今天有幸聽了王老師指教的一節拼音教學課，王老師精彩而獨特的教學特點給我留下了深刻的印象。原以為一年級教學是一件簡單而又復雜的事，但經過聆聽王老師的課
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《漢語拼音·復習二》教學設計4第二課時
１、比較易混淆的音節，認認讀讀，能正確拼讀音節。 ２、鞏固拼音，學習認識事物，進行初步的思維訓練。 ３、熟練認讀學過的生字。 〖教學重點〗 能正確區別形近字母，會正確拼讀音節。 〖
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《漢語拼音ao ou iu》第二課時教學設計
《漢語拼音ao ou iu》第二課時教學設計 【教材分析】 《ao ou iu》是人教版九年義務教育課程標準實驗教材第一冊漢語拼音第十課。本課是第二課時，內容主要是教學j q x與ao的
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漢語拼音《ie-ue-er》課時教案
11、ie ǖe er 區三中 梁廣莉 設計理念 興趣是最好の老師。一年級の小學生好動、注意力無法持久，喜歡聽故事、做遊戲。而傳統の拼音教學是十分枯燥の，難以吸引の學生の注意力
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漢語拼音《ie_ue_er》課時教案
11、ie ǖe er 設計理念 興趣是最好的老師。一年級的小學生好動、注意力無法持久，喜歡聽故事、做游戲。而傳統的拼音教學是十分枯燥的，難以吸引的學生的注意力。因此，本設計根
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漢語拼音教學第一課時
教學是教師的教和學生的學所組成的一種人類特有的人才培養活動。以下是小編收集的漢語拼音第一課時教學，歡迎查看！《漢語拼音１ ａｏｅ》第一課時教案【教材分析】《a o e》是小學語文
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小學語文第二課時說課
第二課時 各位評委，大家好： 今天，我與大家探討的是蘇教版_3__年級___冊第__單元第__篇講讀課文《 》。下面，我將從教材分析、教學方法、教學過程、板書設計及教學評價這四個板塊
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《開國大典》第二課時說課（5篇）
《開國大典》第二課時說課《開國大典》是浙教版義務教育五年制小學語文第十冊12課，是新增的講讀課文。這篇課文是特寫，具有新聞性，時效性。它描寫了1949年10月1日在首都北京舉
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小學語文說課(第二課時)萬能
小學語文萬能說課稿第二課時 尊敬的各位評委老師，上午好！ 我是應聘小學語數教師的_____號考生,我今天說課的題目是________ 。我將從說教材，說學情，說教法，說學法，說教學過程以及
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《翠鳥》第二課時教案說課
《翠鳥》說課材料 一、說教材 《翠鳥》一課是人教版小學語文教材第六冊第二單元的一篇精讀課文，是一篇從發展語言入手的好課例。 （一）針對課文特點，在第一課時教學字、詞和進行
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《趙州橋》第二課時說課設計
《趙州橋》第二課時說課設計 一、說教材 1．教材分析 《趙州橋》是浙江省小學義務教材第六冊第五單元的首篇課文。它從美觀和堅固兩方面介紹了聞名世界的趙州橋。贊美了我國古
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《趙州橋》第二課時說課設計之一
[《趙州橋》第二課時說課設計之一] 一、說教材 1．教材分析 《趙州橋》是浙江省小學義務教材第六冊第五單元的首篇課文，《趙州橋》第二課時說課設計之一。它從美觀和堅固兩方
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《小小的船》(第二課時) 說課
《小小的船》(第二課時) 說課 一、說教材 《小小的船》是一首優美的兒童詩，作者以豐富的想象描繪出晴天夜空美麗的景象。文中寫了—個孩子把新月看作小船，聯想自己坐到月亮上
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七顆鉆石說課(第二課時)
七顆鉆石說課（第二課時） 一、教材分析 這是人教版教材三年級下冊第五單元的第三篇課文，本單元以“可貴的親情、友情”為主題。第一篇感悟“回報父母的愛”，第二篇體會“朋友間
