專題：海燕教學案2課時
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海燕 教學案
《海燕》教學案
高爾基
一、 學習目標
聽海燕——美文美讀
識海燕——感知形象
悟海燕——體驗反思
二、《海燕》的深遠影響
《海燕》是俄國無產階級文學家高爾基所寫的一首 -
海燕教學案
海 燕 學習目標： 1、介紹背景知識。這是學生理解課文深刻含義的前提。 2、讀準字音并能有感情的朗讀課文。 3、在誦讀中把握這首散文詩的結構。 4、能用準確的語言歸納出海燕
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《海燕》教學案
《海燕》教學案 課題：《海燕》 總課時：第 課時 分課時：第 1 課時 學科：語文 課型：精讀課文 主備人：張頌琴 審核人：李梅 備課時間：第 周星期 教學過程： 一、學習目標 1、積累詞語，了解
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《海燕》教學案
八年級語文下《海燕》教學案 姓名： 得分： 高傲：原指極為驕傲，自以為了不起，看不起人。貶義詞，課文中貶詞褒用，指清高、自負、不卑躬屈膝。 呻吟：指人因痛苦而發出聲音。 翡翠：一種名
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海燕教學案
海 燕 高爾基 教學目的：１、學習無產階級革命先驅英勇無畏的戰斗精神。２、理解象征，對比手法的運用。３、學習比喻、擬人、反復的修辭手法 4、培養勇敢、頑強、樂觀、自信的品質和
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《草》教學案2課時
《草》教學案2課時
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海燕學生用教學案
海 燕 預學篇 一、資料大匯報： 高爾基 1、高爾基(1868～1936)原名阿列克塞?馬克西莫維奇?彼希柯夫，是世界無產階級文學第一個偉大代表（列寧語）。他的著名作品有自傳性三部曲《
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歷史必修2課時教學案
歷史必修2課時教學案 編號：5 編制者：王秀娟 使用時間：09年2月日 班級：姓名： 第4課 農耕時代的手工業 ? 課程標準：列舉古代中國手工業發展的基本史實，認識古代中國手工業發展的特征。
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第2課時 法拉第電磁感應定律 教學案(
第2課時法拉第電磁感應定律教學案（備課人方小紅 2011、12、26） 一、考綱指要 1． 法拉第電磁感應定律。（Ⅱ） 2． 導體切割磁感線時的感應電動勢，右手定則．（Ⅱ） 3． 自感現象（Ⅰ） 4． 日光燈（Ⅰ）
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聲音1-1、3節教學案(2課時)
第一章聲音1-3節教學案（2課時） 教學目標 知識和技能 1 知道聲音是如何產生的。 2 知道聲音的傳播要依靠介質，知道聲音在不同介質中傳播速度不同。 3 知道回音測距的原理。 4
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《海燕》導學案
《海燕》導學案
2012.2
學習目標
1.理解象征、烘托手法在課文中的運用。
2.品味語言、體會作品表達的思想感情，領會“海燕”精神的內涵。 3.培養勇敢、頑強、樂觀、自信的品 -
海燕導學案定稿
高爾基《海燕》導學案
撰寫人： 肖琪
一、教學目的：
知識目標：
1了解象征表現手法；
能力目標：
1體會課文大量運用比喻、擬人、反復等修辭手法的效果，在此基礎上有感情地朗讀課文； 2 -
海燕導學案
瓦市一中初二語文導學案海燕高爾基
學習目標：
1、熟讀成誦，在誦讀的過程中反復品味語言中蘊含的感情。
2、引導學生把握散文詩的優美意境，培養學生閱讀鑒賞詩歌的能力。（難點）
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《海燕》教學案設計Microsoft Office Word 文檔
《海燕》教學案設計教學目標：
1.積累“膽怯”“翡翠”“蜿蜒”“呻吟”“號叫”等生字詞。
2.通過誦讀，感受海燕形象。（一）課前預習導學
給下列加點的生詞注音
膽怯翡翠蜿蜒呻吟 -
物質的溶解性第2課時教學案
《物質的溶解性》導學案（第2課時） 學習目標： 1、通過復習，進一步鞏固溶解性和溶解度的概念。 2、通過老師的講解，了解溶解度的表示方法，尤其是溶解度曲線的相關知識 3、通過練習，熟
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與自然災害的較量教學案2課時
《與自然災害的較量》教學案學習目標： 1.使學生關注并感受自然災害發生全過程中的情景及其變化，懂得防災減災的意義。 2.使學生樹立防災減災的意識，提高憂患意識，培養熱愛生活、
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陳情表教學案2
《陳情表》導學案 預習案 課前預習1、填寫并識記《金榜》知識，了解文章中部分實詞、虛詞。 2、初步了解作家生平及寫作背景。 3、閱讀全文，結合注釋，熟悉文章大意。 教學案
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過秦論教學案2（范文模版）
《過秦論》 【自主學習過程】： 一、自主學習1．作者簡介： 作者賈誼（公元前200～前168）： 2．寫作背景： 3．題解： 本文是史論。“過秦”意思是 ，“過”是 。“論”是一種 文體，重在闡明自己的
