專題：畫教學案例
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刮畫教學案例
《有趣的刮畫》教學案例平方子中心小學 代向男 一、主題背景： 新課程要求在美術活動中要關注學生的學習興趣，讓學生主動參與，自主探究，并在動手實踐中使能力獲得不同程度的
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畫桃花教學案例
畫 桃 花 教 案 沙廠中心小學 鄧明俊 時間：2012年5月12日上午 地點：沙廠鄉(xiāng)竹戛小學 教學目標： １．引導學生學習畫桃花的方法，培養(yǎng)畫桃花的興趣。 2．培養(yǎng)熱愛大自然的情趣。 3.桃花是
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《畫家和牧童》教學案例
《畫家和牧童》教學案例 廣水市長嶺鎮(zhèn)中心小學 呂 玲 【教材分析】 《畫家和牧童》是人教版二年級語文下冊第6單元的一篇閱讀課文。課文講述的是一個牧童勇敢地指出著名畫家
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《玲玲的畫》教學案例
小學二年級語文《玲玲的畫》教學案例 一、案例描述 《玲玲的畫》是一篇讀后讓人頗受啟發(fā)的小故事。主人公玲玲準備參加評獎的畫不小心被弄臟，已經沒有時間重畫一張了，玲玲著急
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玲玲的畫教學案例
《玲玲的畫》教學案例設計楊春霞 25、玲玲的畫 教學目標 1．會認本課的8個生字。 2．正確、流利地朗讀課文，感悟、積累有關句子。 3．懂得只要肯動腦筋，壞事也能變成好事的道理，并能
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美術畫嗅覺教學案例
美術《畫嗅覺》教學案例 課題：人教版義務教育課程標準實驗教科書四年級下冊第六課——《畫嗅覺》。 執(zhí)教：鄧躍武 授課班級：崗腳學校四年級86、87班 學科課型：造型※表現(xiàn) 案例背
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玲玲的畫教學案例
學習目標 1.會認8年生字，會寫9個字。 2.正確、流利，有感情地朗讀課文，感悟積累對自己有啟發(fā)的句子 3.懂得生活中只要肯動腦筋，壞事也能變成好事的道理。教學重難點 識記生字，正確
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指印畫案例
美麗的指印畫 活動目標： 1、 學習在手指印上進行添畫的繪畫技能。 2、 通過欣賞、觀察范畫作品，了解在手指印上進行添畫變出各種形象的方法，并大膽嘗試，創(chuàng)造添畫作品。 3、 在繪
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《撕紙?zhí)懋嫛方虒W案例
手工制作?撕紙?zhí)懋?---教學案例 學前教育組 陳媛 一、主題與背景： 撕紙?zhí)懋嬍蔷C合撕紙、聯(lián)想、粘貼、添畫的學習活動.既有手工工藝,又包含了繪畫技能,對中職學前教育的學生
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教學案例集 小學沙畫
序 1973年，一個叫Ferenc Cako的匈牙利人發(fā)明了沙畫。31年后，中國首次引進了沙畫這門藝術，并且逐步開創(chuàng)了具有中國特色的沙畫表現(xiàn)風格。從此，我們在公益廣告、影視作品等諸多傳播
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小班幼兒想象畫教學案例
小班幼兒想象畫教學案例 活動設計背景 為了提高學生的構圖能力，讓他們在已有知識經驗的基礎上，大膽想象，激發(fā)幼兒對美術的學習興趣，讓幼兒用眼睛去看，用腦子去想去記，用現(xiàn)實的刺
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《畫》的教學案例與反思
新課程改革提倡以生為本，這位老師能在孩子讀得很差勁的情況下，肯定孩子字音讀得準，鼓勵他的勇氣，是在極力呵護學生的自尊與信心，是在等待孩子的進步與成功。這讓我想起美國著名心
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“用三角尺畫角”教學案例（精選5篇）
“用三角尺畫角”教學案例 江蘇省興化市沈倫中心校 王麗芳 適用年級：四、五年級 教學內容：用三角尺畫150 倍數(shù)的角 教析分析：蘇教版實驗教科書數(shù)學四年級（上冊）第27頁有這樣一
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信息技術教學案例(兒歌配畫——插入圖片)
第4課 兒歌配畫——插入圖片 授課者李建鑫 課題：兒歌配畫——插入圖片 第４課 兒歌配畫——插入圖片 教材分析：本節(jié)課采用教材為河北大學出版社出版的《信息技術》小學版第三冊，
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《玲玲的畫》教學案例三年級語文s
《玲玲的畫》教學案例 教學目標 1、認識8個生字，會寫5個字及“樓梯”“腦筋”兩個詞語。 2、正確、流利、有感情的朗讀課文。 3、通過讀文，讓學生明白生活中的很多事情。只要
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畫角——兩種不同教學案例的比較研究
“畫角” ——“輸入式”和“體驗式”兩種教學案例比較研究 金建國杭州市翠苑第一小學 著名數(shù)學教育家弗賴登塔爾曾經這樣描述數(shù)學的表達形式：“沒有一種數(shù)學的思想，以它被發(fā)
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《畫滿畫兒的圓月亮》教學案例
讀進美好的童話世界 讀出個性的童趣體驗 ——《畫滿畫兒的圓月亮》教學案例 武漢盤龍城經濟開發(fā)區(qū)名流學校 蘭秀中 設計理念： 《畫滿畫兒的圓月亮》是一篇充滿童趣的閱讀課
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兒歌變畫案例反思
《兒歌變畫》教學反思 《兒歌變畫》這一課是人教版二年級美術上冊第十一課的內容，本課最突出的難點就是學生創(chuàng)作的童畫既符合兒歌的意境，又能體現(xiàn)出一定的繪畫水平。這課的教
