專題：后滾翻反思
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后滾翻教學(xué)反思
篇一：后滾翻教學(xué)反思本課的授課對象是小學(xué)五年級的學(xué)生，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求、教材特點、學(xué)生心理、年齡特點以及動作技能形成的規(guī)律，安排了本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時本節(jié)課的教學(xué)
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后滾翻教學(xué)反思
后滾翻教學(xué)反思 石嘴山市第十五小學(xué) 這是一節(jié)新授課。通過學(xué)習(xí)，95%的學(xué)生能做出后滾翻的基本動作。在課的準(zhǔn)備部分，我讓學(xué)生隨音樂模仿小動物，自編的定位操等活動各關(guān)節(jié)，鞏固已
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后滾翻教學(xué)反思
后滾翻教學(xué)反思 三溝中心小學(xué) 狄彬鑫 后滾翻的教學(xué)重點和難點是翻掌貼肩、團身滾動。在這個教學(xué)環(huán)節(jié)，我設(shè)計了學(xué)生原地徒手和在墊上練習(xí)翻掌貼肩、團身滾動，強調(diào)了重點、難點，
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滾翻教學(xué)反思
滾翻教學(xué)反思 滾翻教學(xué)反思1 學(xué)會利用生活化的內(nèi)容來引導(dǎo)學(xué)生，課始，在做完準(zhǔn)備活動以后，我沒有像往常那樣直接宣布課的內(nèi)容，而是舉了一個生活中常見的例子：車輪為什么是圓形的？話
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《墊上滾翻》教學(xué)反思
墊上運動是孩子們比較喜歡的運動，讓他們體驗墊上的各種滾動動作帶給他們的快樂。當(dāng)我宣布上課的內(nèi)容和方法后，學(xué)生們可高興啦，立即三五個一組，把墊子拼起來，當(dāng)作一個大床鋪，手忙腳
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單肩后滾翻教學(xué)反思
單肩后滾翻教學(xué)反思 劉敏華 一.課的設(shè)計：本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以發(fā)展學(xué)生為本，在教學(xué)過程中教師和學(xué)生互換角色，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用，并注重學(xué)生和
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后滾翻說課稿
后滾翻說課稿 課 題：技巧練習(xí)–后滾翻 我說課的內(nèi)容包括：教學(xué)思想、教材分析、學(xué)情分析、教法與學(xué)法、教學(xué)過程等五方面進行說課。 一、教學(xué)思想： 本課以《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)
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小學(xué)體育《后滾翻》教學(xué)設(shè)計及教學(xué)反思
小學(xué)體育《后滾翻》教學(xué)設(shè)計及教學(xué)反思 教學(xué)目標(biāo) ：（水平目標(biāo)二） 1、 運動技能：能試做出后滾翻動作，能模仿做出動作全過程 2、 心理健康：對學(xué)習(xí)后滾翻感興趣，樂于重復(fù)練習(xí)教學(xué)重點：
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后滾翻說課稿（精選5篇）
各位評委老師，上午好！ 我是應(yīng)聘小學(xué)體育的—號說課者，今天我說課的內(nèi)容為后滾翻，我將從以下幾方面來論述本節(jié)課 一、指導(dǎo)思想 本課突出“健康第一”的指導(dǎo)思想，以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為
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體育《后滾翻》教案
體育《后滾翻》教學(xué)設(shè)計詳案 教學(xué)目標(biāo) ：（水平目標(biāo)二） 1、 運動技能：能試做出后滾翻動作，能模仿做出動作全過程 2、 心理健康：對學(xué)習(xí)后滾翻感興趣，樂于重復(fù)練習(xí)教學(xué)重點：團身要緊 教
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滾翻教學(xué)設(shè)計
前滾翻教學(xué)設(shè)計 一、指導(dǎo)思想 依據(jù)新課標(biāo)的基本理念，結(jié)合水平一（一年級）學(xué)生的身心特點，以“健康第一”為指導(dǎo)思想。采用靈活多樣、合理有效的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的運動興趣。在教
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后滾翻教學(xué)設(shè)計
小學(xué)體育水平二《后滾翻》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 1、 運動技能：能試做出后滾翻動作，能模仿做出動作全過程 2、 心理健康：對學(xué)習(xí)后滾翻感興趣，樂于重復(fù)練習(xí)教學(xué)重點：團身要緊 教學(xué)難
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后滾翻教學(xué)五法
后滾翻教學(xué)五法 后滾翻技術(shù)的動作要領(lǐng)學(xué)習(xí)，在一定程度上，學(xué)生較難于學(xué)習(xí)與掌握，在教學(xué)實踐中，與同行教師相互交流與切磋，總結(jié)出以下五種教學(xué)方法，以供大家共享。 1、口訣法： 我們可
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五年級后滾翻教學(xué)案例
五年級后滾翻教學(xué)案例 一、教學(xué)思想 本課以《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，堅持以“健康第一”、 我運動、我快樂的教學(xué)指導(dǎo)思想，以陽光體育運動的開展為理念。以鍛煉身體為原
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前滾翻和后滾翻體育教案
前滾翻和后滾翻體育教案 學(xué)習(xí)階段：水平三 學(xué)習(xí)目標(biāo)：知道體操動作術(shù)語學(xué)習(xí)內(nèi)容：貼大餅前滾翻和后滾翻 學(xué)習(xí)步驟： 一、 情景導(dǎo)入 教師活動：1.教師組織游戲.邀請學(xué)生對以前游戲進行
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后滾翻的教學(xué)設(shè)計說明水平
后滾翻的教學(xué)設(shè)計水平二 一、指導(dǎo)思想： 本課是以《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》為理論健康第一為指導(dǎo)思想，根據(jù)小學(xué)生身心特點，在課中我將采用分層遞進的教學(xué)方式 ，根據(jù)動作技能形成步驟依據(jù)
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體育教案-《后滾翻》教學(xué)設(shè)計-教學(xué)教案
江都市楊莊中心小學(xué)：高乃華 教學(xué)目標(biāo)：（水平目標(biāo)二） 1、運動技能：能試做出后滾翻動作，能模仿做出動作全過程 2、心理健康：對學(xué)習(xí)后滾翻感興趣，樂于重復(fù)練習(xí)教學(xué)重點：團身要緊 教學(xué)器
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體育教案滾動與滾翻
低段技巧教材內(nèi)容 一、“滾動”教材 滾動教材簡介： 在小學(xué)低年級基本活動中，“滾動”是鍛煉價值和安全性都極高的體育教材之一，很受學(xué)生的喜愛。有效地組織滾動教學(xué)，可以改善學(xué)
