專題：高效課堂15個細(xì)節(jié)2
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高效課堂2（本站推薦）
黃婧 智慧課堂小論 一、什么是智慧課堂？ 新的課程理念認(rèn)為，課堂教學(xué)不是簡單的知識學(xué)習(xí)的過程，它是師生共同成長的生命歷程，是不可重復(fù)的激情與智慧綜合生成的過程。隨著新一輪
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高效課堂的15個細(xì)節(jié)
高效課堂的15個細(xì)節(jié)
有句話叫做細(xì)節(jié)決定成敗，高效課堂亦然。那么，僅就高效課堂流程而言，有5個環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)有3個細(xì)節(jié)，共計15個細(xì)節(jié)應(yīng)該引起高度的關(guān)注。
一、關(guān)于目標(biāo)。先撇開大 -
高效課堂的101個細(xì)節(jié)
《高效課堂的101個細(xì)節(jié)》讀后感
這段時間，我認(rèn)真拜讀了王躍老師的《高效課堂的101個細(xì)節(jié)》，深有感觸。其中的
第七章的錘煉課堂教學(xué)語言，印象尤為深刻，作為一名教師，在教學(xué)上要有 -
高效課堂工作總結(jié)2
新墩灣小學(xué)“高效課堂” 活動工作總結(jié) 開學(xué)初，我們在認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會上級有關(guān)精神的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校實(shí)際制定了活動方案并認(rèn)真實(shí)施，現(xiàn)將一學(xué)期的工作做如下總結(jié)。 一、高度重視，認(rèn)
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2高效課堂概述
高效課堂概述 時間：2013年3月18日 地點(diǎn)：多媒體教室 主講：晉良友 高效課堂是對應(yīng)于傳統(tǒng)課堂教學(xué)的“低效”、“無效”甚至“負(fù)效”而言的，它屬于“有效教學(xué)”范疇，很好的補(bǔ)充了有
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高效課堂心得體會2
教師是不斷充電的長明燈 ——2014年暑期內(nèi)蒙古巴彥淖爾市磴口縣特邀滬京名師 《高效課堂構(gòu)建與有效教學(xué)策略高級研修班》講座聽后感 公地學(xué)校:李 英 “教師是不斷充電
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高效課堂心得體會 2
高效課堂心得體會近期通過對高效課堂理論的學(xué)習(xí)，我懂得了，作為一名教師不僅要上好課，更要注重教的方法和學(xué)生學(xué)的方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。因此，從高效課堂的理論中
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高效課堂心得體會2
高效課堂心得體會
品樂小學(xué)：李永章高效課堂應(yīng)做好以下三個條件：一是教師能夠依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)合理地確定課堂教學(xué)目標(biāo)，編制科學(xué)合理的導(dǎo)學(xué)案。二是教學(xué) -
初中化學(xué)高效課堂初探 2
初中化學(xué)高效課堂教學(xué)初探 岐山縣祝家莊初級中學(xué) 上官鵬 內(nèi)容提要：實(shí)行高效課堂以來結(jié)合多年的教學(xué)實(shí)踐淺談一些個人的體會：1、走近學(xué)生、讓學(xué)生喜歡上化學(xué)課——生成高效課堂
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高效課堂簡報2
湖北隨州經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)中心學(xué)校 高效課堂研究簡報 2013年第二期 2013年5月 ●本期目錄● 【卷 首 語】 教育即點(diǎn)燃 【開壇論道】 小組合作理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐心得交流 【方 案】 高
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高效課堂2（推薦閱讀）
如何打造小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
李曉梅
作為一名數(shù)學(xué)教師，要想全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，打造高效課堂，必須了解當(dāng)今教育形勢的發(fā)展，掌握這些新理念，依據(jù)新的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的編排有目的地引 -
高效課堂創(chuàng)建活動2
骨干教師示范引領(lǐng)活動
時間：2013年3月14日上午語文、下午數(shù)學(xué)
地點(diǎn)：語文東汪第二小學(xué)、數(shù)學(xué)、南丁曹小學(xué)
參加人員：語文1、2年級語文全體教師，數(shù)學(xué)5、6年全體數(shù)學(xué)教師 活動準(zhǔn)備： -
注重教學(xué)細(xì)節(jié) 成就高效課堂
注重教學(xué)細(xì)節(jié) 成就高效課堂 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們大家好： 今天我演講的題目是“注重教學(xué)細(xì)節(jié)、成就高效課堂”。 學(xué)習(xí)是一件快樂的事情，能和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)
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《高效課堂的101個細(xì)節(jié)》的讀后感
這個學(xué)期，我認(rèn)真拜讀了王躍老師的《高效課堂的101個細(xì)節(jié)》頗有感觸。《高效課堂的101細(xì)節(jié)》采用大量生動活潑的案例，從課堂教學(xué)的細(xì)節(jié)出發(fā)，探討課堂教學(xué)深層的問題，提出解決優(yōu)化
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《高效課堂的101個細(xì)節(jié)》讀后感
這個寒假，拜讀了王躍老師的《高效課堂的101個細(xì)節(jié)》，深有感觸。在這本書中王躍老師采用大量生動活潑的案例，從課堂教學(xué)的細(xì)節(jié)出發(fā)，探討課堂教學(xué)深層的問題，提出解決優(yōu)化課堂教學(xué)
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《高效課堂的101個細(xì)節(jié)》讀后感
初讀《高效課堂的101個細(xì)節(jié)》 任平利 課堂是教師教和學(xué)生學(xué)的場所，是知識傳遞、情感交流、能力提升的場所，如同生命有機(jī)體一樣，也是“生長”著的。課堂是生長的，表現(xiàn)在內(nèi)容的銜
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《高效課堂的101個細(xì)節(jié)》讀后感
《高效課堂的101個細(xì)節(jié)》讀后感 今天早晨，一位母親把她可愛的孩子交到我的手中，明天，我給將他一個怎樣的世界？這個問題需要我時刻反思，作為一名教師和一位母親，我知道孩子和家
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名師的高效課堂管理細(xì)節(jié)
名師的高效課堂管理細(xì)節(jié)1.篤學(xué)慎思：讓學(xué)生在思考中學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)知識要善于思考，思考，再思考。我就是靠這個學(xué)習(xí)方法成為科學(xué)家的。——愛因斯坦（美）
教師激勵學(xué)生養(yǎng)成思考的好習(xí)慣的
