專題：古詩誦讀所見
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古詩誦讀《所見》教案[小編推薦]
古詩誦讀《所見》教學(xué)設(shè)計 新洲區(qū)陽邏街第四小學(xué) 楊成林 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入課文，讀通詩句 1、.師:同學(xué)們，如果說中國悠悠五千年的文化是一串珍珠，那么古詩就是其中的一顆明
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古詩《所見》教案
所見（袁枚?清） 牧童／騎／黃牛，歌聲／振／林樾。 意欲／捕／鳴蟬，忽然／閉／口立。 教學(xué)目標(biāo) 1學(xué)會詩中騎、振、蟬3個生字，正確、流利有感情地朗讀課文并背誦下來。 2用自己的話說一說振、林越、
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小班古詩《所見》（最終定稿）
小班古詩《所見》 小班古詩《所見》 一、課題： 小班古詩活動《所見》。 二、教材簡解： 本園致力于古詩特色研究，用多樣的形式讓幼兒趣味學(xué)古詩，體驗古詩活動的別樣魅力。針
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滬教版語文一年級教案-古詩誦讀《所見》
滬教版語文一年級教案:古詩誦讀《所見》 教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)識4個生字“牧、童、騎、閉”，能在環(huán)境中正確認(rèn)讀，認(rèn)識馬字旁。 2.正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。 3.通過感情
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古詩誦讀[范文模版]
一 活動目的：1 通過活動，使學(xué)生懂得古詩文是我國文學(xué)寶庫中的瑰寶，蘊(yùn)涵著豐富的中華民族傳統(tǒng)文化。2 激發(fā)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)文化的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。3 讓學(xué)生知道孝敬
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誦讀古詩
誦讀古詩、感受經(jīng)典 ——淺談古詩教學(xué)心得 中華文明源遠(yuǎn)流長，是我們民族的精神支柱，而古詩文是中華民族的文化瑰寶，如能在小學(xué)階段學(xué)習(xí)積累更多的古詩文，則不僅能啟迪人的心智，
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古詩誦讀
古詩誦讀
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)兩首古詩
2、了解兩首古詩的大意。
3、熟讀古詩、背誦古詩。
教學(xué)難點：熟讀古詩、背誦古詩。
教學(xué)時間：一課時
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：
1、我們學(xué)過 -
經(jīng)典誦讀古詩
經(jīng)典誦讀古詩一年級上學(xué)期
背誦[15篇(段)]
《漁歌》（柳宗元）[唐]改為李嶠《風(fēng)》
一年級下學(xué)期
背誦[15篇（段）]
《江 南》題目改為《西洲曲》
朗讀[10篇（段）]
《柳樹醒了》改為《春 -
古詩誦讀
古詩誦讀：鄉(xiāng)思、中秋月(之二)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)兩首古詩，理解作者對家鄉(xiāng)的思念之情。2、通過兩首古詩的誦讀，感受中華民族一脈傳承的鄉(xiāng)戀情結(jié)。3、能按平仄規(guī)律誦讀兩首古詩。教
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古詩所見教學(xué)反思
篇一：古詩所見教學(xué)反思古詩小學(xué)語文《所見》是人教版實驗教材第二冊第四組“快樂的夏天”中的一首古詩，這首詩非常的富有情趣，那個天真爛漫、童心童趣的小牧童是孩子們非常喜歡
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古詩《所見》教學(xué)實錄
古詩《所見》課堂實錄 楊林橋鎮(zhèn)中心小學(xué)張老師今天，我將教學(xué)清代詩人袁枚寫的古詩《所見》，本課的主要教學(xué)目標(biāo)是： 1、通過教學(xué)，使學(xué)生能正確、流利、有感情的朗讀古詩，最終達(dá)到
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古詩《夜書所見》課堂實錄
古詩《夜書所見》課堂實錄 一、師生對話，引發(fā)興趣 師：同學(xué)們到外地去作過客嗎？在別人家里作客的心情怎么樣？誰來說說？生：作客，主人招待好，但時間久了，總覺得不對勁，總是想家。師：為什
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古詩夜書所見課堂實錄
教學(xué)目的： 1、認(rèn)識3個生字，會寫4個生字。2、有感情地朗讀背誦。 3、用注釋理解詩意，體會詩情，激發(fā)學(xué)習(xí)古詩興趣。教學(xué)準(zhǔn)備： 教師：生字卡、掛圖、投影顯字。 學(xué)生：預(yù)習(xí)課文，讀《
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誦讀經(jīng)典古詩文匯報材料
坪塬學(xué)校經(jīng)典誦讀活動 匯報材料 坪塬學(xué)校 2013.10 坪塬學(xué)校經(jīng)典誦讀活動匯報材料 經(jīng)典誦讀活動對中小學(xué)生的思想品德、智力發(fā)育、審美素養(yǎng)的形成具有不可替代的
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2013古詩誦讀主持稿
觀音鎮(zhèn)中心小學(xué)“誦讀國學(xué)經(jīng)典，傳承文明禮儀”
誦讀活動主持稿男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、女：敬愛的各位老師，
男：親愛的同學(xué)們，合：大家上午好！
男：今天，我們歡聚一堂，誦讀千古美文，傳承華夏文 -
古詩誦讀主持詞
甲：敬愛的老師乙：親愛的同學(xué)們，合：大家好！甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。乙：華夏源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。甲：我們贊美那些古代的詩人們
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古詩誦讀主持詞
古詩誦讀主持詞 甲：敬愛的老師 乙：親愛的同學(xué)們， 合：大家好！ 甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。 乙：華夏源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。 甲：我們
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傳統(tǒng)節(jié)日古詩誦讀
傳統(tǒng)節(jié)日專題篇--古詩、童謠誦讀 1、大年初一扭一扭（民間童謠） 小孩兒，小孩兒，你別饞， 過了臘八就是年。臘八粥兒喝幾天，哩哩啦啦二十三。二十三，糖瓜兒粘，二十四，掃房日，二十五，糊窗
