第一篇：古詩誦讀主持詞

甲：敬愛的老師

乙：親愛的同學們，合：大家好！

甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

乙：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。

甲：我們贊美那些古代的詩人們，他們對生活有獨特的體驗，譜寫了一首首動人的詩句。

乙：我們吟頌那些優美的詩歌，他們膾炙人口，意境相隨，使人得到心靈的熏陶

甲：讀千古美文，同經典相伴。

乙：誦中華經典，與圣賢同行。

合：

三、一班誦讀活動——現在開始！

甲：春天是美好的，充滿了生機與活力。

乙：春天是多彩的，充滿了希望與力量。

合：讓我們一起走進第一樂章《春天》。

請欣賞《春夜喜雨》《詠柳》《清明》《游園不值》

甲：春天賦予了詩人無盡的遐想

乙：祖國的山山水水更讓人神往

合：讓我們一起走進第二樂章《山水篇》

《望廬山瀑布》《望天門山》《望洞庭》《 早發白帝城 》

甲：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全

乙：面對離別古人會說些什么呢？

合：讓我們一起走進第三樂章《友情篇》

《贈汪倫》《送元二使安西》《芙蓉樓送辛漸》《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

甲：古詩能啟迪智慧

乙：古詩能使人明理

合：讓我們一起走進第四樂章《哲理篇》

《登鸛雀樓》《觀書有感》《題西林壁》

甲：最后請欣賞師生共吟《山居秋暝》

甲：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經典。

乙：金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀中華經典。

甲： 絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩

乙：悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘

甲：愿中華詩文藝術之花永遠芬芳

乙：愿五千年文化的血脈永久傳承

合：讓我們——把經典誦讀融入每一天，展翅高歌飛翔未來。

三、一班古詩誦讀活動到此結束，謝謝大家。

第二篇：古詩誦讀主持詞

古詩誦讀主持詞

甲：敬愛的老師

乙：親愛的同學們，合：大家好！

甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

乙：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。

甲：我們贊美那些古代的詩人們，他們對生活有獨特的體驗，譜寫了一首首動人的詩句。

乙：我們吟頌那些優美的詩歌，他們膾炙人口，意境相隨，使人得到心靈的熏陶

甲：讀千古美文，同經典相伴。

乙：誦中華經典，與圣賢同行。

合：

三、一班誦讀活動——現在開始！

甲：春天是美好的，充滿了生機與活力。

乙：春天是多彩的，充滿了希望與力量。

合：讓我們一起走進第一樂章《春天》。

請欣賞《春夜喜雨》《詠柳》《清明》《游園不值》

甲：春天賦予了詩人無盡的遐想

乙：祖國的山山水水更讓人神往

合：讓我們一起走進第二樂章《山水篇》

《望廬山瀑布》《望天門山》《望洞庭》《 早發白帝城 》

甲：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全

乙：面對離別古人會說些什么呢？

合：讓我們一起走進第三樂章《友情篇》

《贈汪倫》《送元二使安西》《芙蓉樓送辛漸》《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

甲：古詩能啟迪智慧

乙：古詩能使人明理

合：讓我們一起走進第四樂章《哲理篇》

《登鸛雀樓》《觀書有感》《題西林壁》

甲：最后請欣賞師生共吟《山居秋暝》

甲：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經典。

乙：金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀中華經典。

甲： 絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩

乙：悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘

甲：愿中華詩文藝術之花永遠芬芳

乙：愿五千年文化的血脈永久傳承

合：讓我們——把經典誦讀融入每一天，展翅高歌飛翔未來。

三、一班古詩誦讀活動到此結束，謝謝大家。

第三篇：古詩誦讀主持詞

古詩誦讀主持詞

女1：沿著經典詩文的流淌脈絡，聆聽歷代先賢留下的永恒聲音，那里飽含了人性的至真至善至美。

女2：觸摸天下蒼生創造的優秀文化，那里寫滿了中華文明的優美與高雅，雄渾與放達。

女3：走進書里去，讓知識的浪花澎湃你少年的胸懷。

女4：從書里走出來，讓智慧的箴言樹起你人生的路標。

女12：我們信念堅定，“最是書香能致遠”。

女34：我們步履堅實，與經典同行，為生命閱讀。

合：雅言傳承文明，經典浸潤人生

女1234：五二班古詩文誦讀匯報演出現在開始。

女1：輕叩古典詩文的大門，我們眼前出現了一個五彩紛呈的世界。

女2：“不積硅步，無以致千里，不積小流，無以成江河。”今天就讓我們漫游在古詩文的長河中，去感受詩歌的 合：風 花 雪 月

女1：風是穿山過水拂面而來 女2：花是零落成泥常開不敗 女3：雪是日出消融檐上落白 女4：月是咫尺天涯千秋萬載

女1234：那就讓我們一同領略古詩中風花雪月的絢麗多彩。女1 第一篇章——詩中風

在詩人賀知章眼里，春風是巧奪天工的裁縫唐，不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。讓我們走進詩詞，一起領略詩人眼中變幻多端的風。《風》《詠柳》《春日》《夜書所見》

女1 第二篇章——詩中花

女1：忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。我喜歡萬紫千紅的春花。

女2：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。我喜歡姹紫嫣紅的夏花。

女3：不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。我喜歡傲霜斗雪的菊花。

女4：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我喜歡清麗高雅的梅花。

合：讓我們一起走進花的世界。

《江畔獨步尋花》《曉出凈慈寺送林子方》《梅花》 女1 第三篇章------詩中雪

在我們中國革命的崢嶸歲月中，有一個響亮的名字——毛澤東，同樣，在我們中華古詩詞的瑰寶中，毛澤東仍然是一個響亮的名字。讓我們記住領袖毛澤東，詩人毛澤東。請欣賞詩歌朗誦《沁園春·雪》

女1第四篇章——詩中月

天上一輪明月，閱盡多少世間滄桑；人間萬般愁腸，又嘗透多少悲歡離合！蘇軾的《水調歌頭》正是借明月承載著世間這訴不盡的豪情與離恨。于是在花前月下與親朋相聚時，我們吟詠著它；在異地它鄉思念故鄉親人時，我們也吟詠著它。下面，請欣賞歌曲《水調歌頭》。女1 金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經典。女2 金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀中華經典。女3 中華經典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。女4 中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。女12吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌 女34吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁 女1 絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩 女2悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘 女3愿中華詩文藝術之花永遠芬芳 女4愿五千年文化的血脈永久傳承（合）五二班古詩誦讀到此結束。

第四篇：古詩誦讀比賽主持詞

男：敬愛的家長們

女：親愛的同學們，合：大家下午好！

男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

女：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。

男：我們贊美那些古代的詩人們，他們對生活有敏感的心靈，獨特的體驗，譜寫了一首首動 人的詩句。

女：我們吟頌那些優美的詩歌，他們膾炙人口，意境相隨，使人得到心靈的熏陶

練：讀千古美文，同經典相伴。

陳：誦中華經典，與圣賢同行。

合：xx小學二（2）班古詩文誦讀大賽——現在開始！

我是主持人，我是主持人

合： 下面讓我們一起走進中華經典詩文之海，去領略燦爛的五千年文明！

三、比賽正式開始

進入第一個環節，小組抽簽齊背比賽。

規則是小組派一名代表抽古詩名，并大聲報出古詩名，全組齊背。要求背誦流利，聲音整齊洪亮，有感情。現在請各組派代表站在每組前

面。

接下來進入比賽的第二個環節，各組單個選手PK賽。

規則：由嘉賓抽取各組參賽人員學號，再由被抽到的個人在箱中抽取要背的古詩，每位選手當場背誦出來為每組加兩分，如不能背出可用其它詩代替，但只能得一分。現在有請嘉賓上場抽學號。共舉行五輪。下面進入最緊張最激烈的環節，勝負大比拼。

請聽清楚規則，各組按順序進行，每組三分鐘時間，看哪組背的古詩最多，每次背詩的人只能是一名，組員停止時，本組組員可馬上接著往下背，但同組內重復內容背誦只算一首。

男：同學們經過激烈的比賽，由組獲得了第一名，組獲得第二名，組獲得了第三名。我們把掌聲送給自已。

女：親愛的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，我們不光會背，我們還會唱，會跳呢，不信你看。

全體起立。表演唱古詩。

男：誦讀中華經典，讓優秀的發族精神在我們血脈中流淌。女：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。男：最是書香能致遠，好書伴我們一路遠行。

女：腹有詩書氣自華，在書香中感受讀書的樂趣。

男：讓我們的學生在記憶力最好的時期，感受古典詩文之美。合：xx小學二（2）班“中華經典古詩文誦讀”比賽到此結束。

第五篇：古詩誦讀比賽主持詞

古詩誦讀比賽主持詞1

女：敬愛的老師們！

男：親愛的同學們！

合：大家好！

女：有這樣一種書，被代代相傳，價值歷久而彌新，人們稱之為“。

男：古詩文是古代圣賢的智慧結晶，她以無盡的思想光輝指引人們在茫茫的歷史長河中前進。

女：古詩文是一座巍巍豐碑，它計數著中華文明的歷史遺產。

男：古詩文是一頂燦燦王冠，綴滿了濃縮中國文學智慧的奇珍異寶。

女：古詩文是我國文學寶庫中的.瑰寶。它短小精悍，詞句優美。

男：它節奏感強，易讀易記。它蘊含著豐富的中華民族傳統文化。

女：我們在老師的精心指導下，開展了中華古詩文誦讀活動，以繼承古代文化。

男：我們營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。

女：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近蒙學。

男：金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀詩文。

女：讀書，讓我們與世界上最美好的事物相遇相知。

男：讀書，讓我們那荒蕪的心靈得到滋潤。

女：讓我們與好書為友，打好人生底色。

男：讓我們與作伴，潤澤精彩童年。

女：今天，我們歡聚在這里，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

男：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華，聆聽古詩書韻。

女：讓年輕而澄澈的心靈，一路書香，一生輝煌！

男：現在，我宣布：美佛兒國際學校精英部中華古詩文誦讀比賽現在開始！

古詩誦讀比賽主持詞2

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家下午好！

甲：眼睛是心靈的窗戶，書本是智慧的明燈。

乙：英國戲劇家和詩人莎士比亞說過：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”

甲：當代散文家余秋雨爺爺說過：“閱讀的理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾”

乙：我愛讀書。因為我知道“書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔。”

甲：我愛讀書。因為我知道“一個愛書的人，他必定不致于缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者。”

乙：我愛讀書。因為我知道“書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實。”

甲：我愛讀書。因為我知道“書是人類進步的階梯。”

乙：同學們，讀書吧！書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀

甲：同學們，讀書吧，捧起一本好書放聲朗讀吧！

乙：現在，讓我們盡情的誦讀吧，請用你甜美的聲音，生動的表情去打動身邊的每一個人。

甲：你可以閉上眼睛靜靜地傾聽，用心靈去感受優美的語言文字帶給我們的震撼心靈的享受。

乙：下面有請郭啟源為大家朗讀《炎黃飛天夢》。請李響做準備。

甲：從嫦娥奔月的千古傳說，到如今的神五到神九載人航天飛船飛入太空，祖國的千年飛天夢終于圓夢今朝，怎能不令人熱血沸騰，歡欣鼓舞呢？請聽《千年夢圓在今朝》。請毛云燕做準備。

乙：當你吃著自己想吃的零食時，當你穿著時髦的衣服時，當你盡情玩耍想睡就睡時，當你坐在寬敞明亮的教室里安心學習時，你可曾想到有一個和你同齡的孩子卻生活在水深火熱之中，過著豬狗不如的悲慘生活。他是誰？他就是《凡卡》。同學們，讓我們珍惜今天的幸福生活，擁有一顆悲憫之心。請郭佳偉做準備。

甲：甘相偉，一個普通的保安，正是因為他有強烈的北大夢，最終成為北大的一名本科生，并出版了《站著上北大》一書，成為“中國保安出書第一人”，被稱為“北大勵志哥”。有夢想就了不起，有夢想就會創造奇跡。請聽《我的理想》。請孟佳怡做準備。

乙：志愿軍戰士踏上異國他鄉，與朝鮮人民共同浴血奮戰；朝鮮人民關心志愿軍戰士，同甘共苦。這樣的深情厚誼，怎能不令志愿軍戰士們在回國之際，在火車即將開動的'時候，拼命地揮手，深情的呼喚：再見了，親人！《再見了，親人》。請滿江闊做準備。

甲：我朗讀的題目是《祖父的園子》。請楊程偉做準備。

乙：地動天不塌，大災有大愛，這一刻，我深深地感到，我有一個強大的祖國。請周宇龍做準備。

甲：為了黨交給的任務，為了照顧三個年輕的小戰士，寧肯自己吃草根，吃剩下的魚骨頭，最后餓死在草地里，那是《金色的魚鉤》里的老班長；為了別的戰士有衣穿，自己凍死在雪山上，用自己的血肉之軀鑄就了一座晶瑩的豐碑。是啊，勝利不屬于這樣的隊伍，還會屬于誰呢？請聽《豐碑》。請臧雅慧做準備。

乙：下面有請臧雅慧朗讀《和我們一起享受春天》。請張涵怡做準備。

甲：當你回到家及時吃上熱氣騰騰的飯菜，你想到要感謝你的父母嗎？當你在學業上遇到困難時，老師不厭其煩的為你解答，你想到要感謝老師嗎？烏鴉反哺，羔羊跪乳，我們要學會感恩，《吃水不忘挖井人》。請肖興茹做準備。

乙：下面有請張涵怡為大家朗讀《無名小花》。請趙佳碩做準備》。

甲：時間是寶貴的，而時間對每個人又都是公平的。如果你想要成功，那就來《和時間賽跑》吧。請王鑫會做準備。

乙：不要總是抱怨抱怨別人比自己強，那是因為別人在遇到問題的時候動腦思考。我們應該開動腦筋，學會觀察，學會思考，學會分析。就像更羸一樣。請聽《驚弓之鳥》。請楊雨帥做準備。

甲：下面有請楊雨帥為大家朗讀《燕子專列》。請張晴做準備。

乙：如果你是一只丑小鴨，那你也不必擔心與自卑。只要你不灰心，不氣餒，總有一天你也會變成一只美麗的白天鵝。不信，就去聽聽丹麥童話作家安徒生爺爺的童話《丑小鴨》吧。請劉欣航做準備。

甲：下面有請劉欣航為大家朗讀《一個石頭姑娘》。請張佳彤做準備。

乙：有請張佳彤為大家朗讀《春的消息》。請王思源做準備。

甲：小路兩旁草綠花紅，鳥語花香，美麗極了。可美麗的小路怎么不見了呢？請到《美麗的小路》的課文中尋找答案吧。請張俊源做準備。

乙：你知道下雨之前都有什么征兆嗎？讓《要下雨了》這篇課文告訴你吧。請肖煒做準備。

甲：有請肖煒為大家朗讀《松鼠和松果》。

（頒獎結束后）

甲：再次祝賀獲獎的同學，你們是我們努力的動力！是我們學習的榜樣！

乙：樹葉兒用金黃裝點秋的華麗，微風以清爽走進秋的夢里，我用普通話書寫學習嶄新的篇章！

甲：其實，現在結果如何、獲獎與否已經不是最重要的了，重要的是只要我們能通過這次活動，提高普通話水平，激發學普通話、講普通話的積極性，我們的目的就達到了。

合：尊敬的各位老師，各位同學，今天的比賽到此全部結束了，讓我們再次以熱烈的掌聲感謝參賽選手的參與，感謝幾位評委老師的到來，感謝你們的支持，謝謝！

乙：志愿軍戰士踏上異國他鄉，與朝鮮人民共同浴血奮戰；朝鮮人民關心志愿軍戰士，同甘共苦。這樣的深情厚誼，怎能不令志愿軍戰士們在回國之際，在火車即將開動的時候，拼命地揮手，深情的呼喚：再見了，親人！《再見了，親人》。請滿江闊做準備。

甲：我朗讀的題目是《祖父的園子》。請楊程偉做準備。

乙：地動天不塌，大災有大愛，這一刻，我深深地感到，我有一個強大的祖國。請周宇龍做準備。

甲：為了黨交給的任務，為了照顧三個年輕的小戰士，寧肯自己吃草根，吃剩下的魚骨頭，最后餓死在草地里，那是《金色的魚鉤》里的老班長；為了別的戰士有衣穿，自己凍死在雪山上，用自己的血肉之軀鑄就了一座晶瑩的豐碑。是啊，勝利不屬于這樣的隊伍，還會屬于誰呢？請聽《豐碑》。請臧雅慧做準備。

乙：下面有請臧雅慧朗讀《和我們一起享受春天》。請張涵怡做準備。

甲：當你回到家及時吃上熱氣騰騰的飯菜，你想到要感謝你的父母嗎？當你在學業上遇到困難時，老師不厭其煩的為你解答，你想到要感謝老師嗎？烏鴉反哺，羔羊跪乳，我們要學會感恩，《吃水不忘挖井人》。請肖興茹做準備。

乙：下面有請張涵怡為大家朗讀《無名小花》。請趙佳碩做準備》。

甲：時間是寶貴的，而時間對每個人又都是公平的。如果你想要成功，那就來《和時間賽跑》吧。請王鑫會做準備。

乙：不要總是抱怨抱怨別人比自己強，那是因為別人在遇到問題的時候動腦思考。我們應該開動腦筋，學會觀察，學會思考，學會分析。就像更羸一樣。請聽《驚弓之鳥》。請楊雨帥做準備。

甲：下面有請楊雨帥為大家朗讀《燕子專列》。請張晴做準備。

乙：如果你是一只丑小鴨，那你也不必擔心與自卑。只要你不灰心，不氣餒，總有一天你也會變成一只美麗的白天鵝。不信，就去聽聽丹麥童話作家安徒生爺爺的童話《丑小鴨》吧。請劉欣航做準備。

甲：下面有請劉欣航為大家朗讀《一個石頭姑娘》。請張佳彤做準備。

乙：有請張佳彤為大家朗讀《春的消息》。請王思源做準備。

甲：小路兩旁草綠花紅，鳥語花香，美麗極了。可美麗的小路怎么不見了呢？請到《美麗的小路》的課文中尋找答案吧。請張俊源做準備。

乙：你知道下雨之前都有什么征兆嗎？讓《要下雨了》這篇課文告訴你吧。請肖煒做準備。

甲：有請肖煒為大家朗讀《松鼠和松果》。

（頒獎結束后）

甲：再次祝賀獲獎的同學，你們是我們努力的動力！是我們學習的榜樣！

乙：樹葉兒用金黃裝點秋的華麗，微風以清爽走進秋的夢里，我用普通話書寫學習嶄新的篇章！

甲：其實，現在結果如何、獲獎與否已經不是最重要的了，重要的是只要我們能通過這次活動，提高普通話水平，激發學普通話、講普通話的積極性，我們的目的就達到了。

合：尊敬的各位老師，各位同學，今天的比賽到此全部結束了，讓我們再次以熱烈的掌聲感謝參賽選手的參與，感謝幾位評委老師的到來，感謝你們的支持，謝謝！

乙：你知道下雨之前都有什么征兆嗎？讓《要下雨了》這篇課文告訴你吧。請肖煒做準備。

甲：有請肖煒為大家朗讀《松鼠和松果》。

（頒獎結束后）

甲：再次祝賀獲獎的同學，你們是我們努力的動力！是我們學習的榜樣！

乙：樹葉兒用金黃裝點秋的華麗，微風以清爽走進秋的夢里，我用普通話書寫學習嶄新的篇章！

甲：其實，現在結果如何、獲獎與否已經不是最重要的了，重要的是只要我們能通過這次活動，提高普通話水平，激發學普通話、講普通話的積極性，我們的目的就達到了。

合：尊敬的各位老師，各位同學，今天的比賽到此全部結束了，讓我們再次以熱烈的掌聲感謝參賽選手的參與，感謝幾位評委老師的到來，感謝你們的支持，謝謝！

古詩誦讀比賽主持詞3

A：尊敬的各位領導、老師

B：親愛的同學們

合：大家上午好!

A：今天，馬莊鄉全體師生，歡聚一堂，同慶六一;B：在這個屬于我們自己的.節日里，首先請允許我們真誠祝愿大家節日快樂!

A：為營造書香校園，誦讀千古美文，傳承華夏文明，今天，在這里舉行中華古詩文誦讀比賽。

A：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

B：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。A：它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。

B：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;

A：今天就讓我們伴著純美悠揚的樂音，來共品一杯古人為我們釀了千年的美酒。

B：今天就讓我們和著這初夏的清風流水，一起吟誦，一起詠嘆，屬于我們共同的一份情感。

古詩誦讀比賽主持詞4

A：尊敬的各位領導、老師

B：親愛的同學們

合：大家上午好!

A：今天，馬莊鄉全體師生，歡聚一堂，同慶六一;

B：在這個屬于我們自己的節日里，首先請允許我們真誠祝愿大家節日快樂!

A：為營造書香校園，誦讀千古美文，傳承華夏文明，今天，在這里舉行中華古詩文誦讀比賽。

A：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

B：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。

A：它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。

B：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;

A：今天就讓我們伴著純美悠揚的'樂音，來共品一杯古人為我們釀了千年的美酒。

B：今天就讓我們和著這初夏的清風流水，一起吟誦，一起詠嘆，屬于我們共同的一份情感。

A：那么首先請允許我向大家介紹一下今天來到我們賽場的各位評委老師。他們分別是XXXXXXXXXXX

B：真誠地感謝各位評委老師在百忙之中來到我們的現場，讓我們再次用最熱烈的掌聲歡迎各位評委老師的到來。歡迎!

A：接下來，我向大家介紹一下我們本次比賽的流程：

第一項：百人齊誦古詩詞

第二項：各校古詩詞誦讀比賽

第三項：演繹古詩古韻

合：馬莊鄉中心校慶“六一”古詩詞誦讀比賽正式開始!

古詩誦讀比賽主持詞5

男：尊敬的各位領導，

女：敬愛的各位老師，

合：親愛的同學們，大家好！

男：今天，我們xx小學全體，師生歡聚一堂；

女：今天，我校第一屆校園文化藝術節，隆重開幕。

男：在這個屬于我們自己的節日里，首先請允許我們真誠祝愿大家節日快樂！

女：在這個屬于我們自己的節日里，請同學們盡情展現，放聲高唱，為自己的節日歡呼！

男：同學們，本學期，我們在老師的`精心指導下，開展了“多讀書、讀好書”活動。

女：努力營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。

合：今天，在這里舉行中華古詩文誦讀比賽。

本次比賽將評出年級一、二等獎各二名，讓我們用掌聲預祝同學們在今天的比賽中取得優異的成績。擔任今天的評委有梁校長、趙校長、王老師、李老師、徐老師、周老師；

掌聲歡迎評委老師就坐。下面我宣布：xx三小“中華古詩文誦讀比賽現在開始。首先上場的是

男：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

女：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。

男：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。

女：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。

男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，

女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

男：最是書香能致遠，好書伴我們一路遠行。

女：腹有詩書氣自華，在書香中感受讀書的樂趣。

男：讓我們的學生在記憶力最好的時期，感受古典詩文之美。

合：“中華經典古詩文誦讀”比賽到此結束。謝謝

古詩誦讀比賽主持詞6

男：尊敬的各位領導，

女：敬愛的各位老師，

合：親愛的同學們，大家好！

男：同學們，本學期，我們在老師的.精心指導下，開展了“多讀書、讀好書”活動。

女：努力營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。

合：今天，在這里舉行中華古詩文級對抗賽。

女：本次比賽將評出級優勝獎各名，讓我們用掌聲預祝同學們在今天的比賽中取得優異的成績。

男：下面我公布：xx小學“中華古詩文誦讀比賽”現在開始。

古詩誦讀比賽主持詞7

開始語：

（女）敬愛的各位老師，

（男）親愛的同學們，

（合）大家下午好！

（男）今天，我們歡聚一堂，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

（女）今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。

（男）每年的3月份，是我們學校的讀書月，我們各班在老師的精心指導下，早已在為古詩詞誦讀活動做準備了。

（女）今天的誦讀活動，就是展示同學們激情澎湃的風采。

（男）本次比賽將評出一、二、三等獎以及鼓勵獎，讓我們用掌聲預祝同學們在今天的比賽中取得優異的成績。擔任今天的評委老師有。

（女）掌聲歡迎評委老師。下面我宣布：“首屆古詩詞誦讀比賽”現在開始。首先上場的是四（5）班許競一等同學的《游子吟》，掌聲歡迎。

（男）春，夏，秋，冬，四季更替，花開花落，菊綻荷殘，每個季節總能奏響一支動人的歌。請欣賞等同學帶來的《四季的歌》。

（女）瞧，來了一群可愛的大白鵝，有請二（3）班小朋友的《詠鵝》。

（男）下面請欣賞等同學朗誦的《永遇樂●京口北固亭懷古》。

（女）每年春天，它總是如約而至，一抹新綠，喚醒了多少人冬眠的心。即便再多的風霜雨雪，烈火焚燒，它依然頑強地活著。請欣賞等同學朗誦的《賦得古原草送別》。

（男）今春漫長的雨季，讓春姑娘閃亮登場的日期一改再改。天終于放晴時，春姑娘卻意外發現自己早已成為詩人筆下的最美。請欣賞三（4）班同學帶來的《春》

（女）下面請欣賞等同學朗誦的《四季詩》

（男）誰有如此大的魔力，讓勞碌一季的農民們喜笑顏開？橙黃桔綠，落葉似蝴蝶翩翩飛舞的景象，告訴大家，豐收的喜悅是秋天賜予的。收獲的季節里，少了些花枝招展，卻多了點含蓄的美。下面請欣賞三（1）班同學朗誦的《秋韻》

（女）下面請欣賞一（6）班小朋友朗誦的《動物之組詩》

（男）古今中外，多少女英雄豪杰在歷留下了濃墨重彩的一筆，巾幗不讓須眉的故事，總是帶著一點點神秘色彩。請聽等同學朗誦的《木蘭詩》。

（女）下面請欣賞六（1）班同學表演的《伯牙絕弦》

（男）下面請欣賞一（4）班小朋友朗誦的《春之詩》。

（女）它帶著火一樣的熱情撲向你，卻也不忘叮囑清涼在樹蔭下默默守候你，被烈日灼熱的湖水漾起層層漣漪，是它帶著復雜的心情在向你傾訴。請欣賞等小朋友朗誦的《夏之詩》。

（男）下面請欣賞等同學朗誦的《送別詩》。

（女）江南的水流出的是靈動，江南的山，透出的是秀麗。身在江南，恍惚間已成畫中人，心系江南，憶氣的皆是幅福清麗婉約的風景畫。請欣賞二（2）班小朋友朗誦的`《江南》。

（男）下面請欣賞等小朋友朗誦的《水調歌頭》。

（女）下面請欣賞等小朋友朗誦的《將進酒》。

（男）一花獨放不成春，百花齊放春滿園。春天，星紅點綠都唱不了主角，春天有太多值得贊美的景物。請聽三（2）班的《詠春》。

（女）下面請欣賞等同學朗誦的《念奴嬌，赤壁懷古》。

（男）歷朝歷代，多少愛國志士犧牲在保衛祖國的戰場上，抗金名將岳飛將一片赤子之心獻給了南宋。他背上的“精忠報國”四個大字，是我們應該刻骨銘心的愛國情。請欣賞等同學朗誦的《滿江紅》。

（女）在大自然的景物里，月亮是很有浪漫色彩的，她很能啟發人的藝術聯想。一鉤新月，會讓人聯想到初生的萌芽的事物；一輪滿月，會讓人聯想到美好的圓滿的生活；月亮的皎潔，又會讓人聯想到光明磊落的人格。在月亮身上集中了人類許多美好的理想和憧憬。月亮簡直被詩化了！請欣賞等同學朗誦的《水調歌頭》，請五（6）班同學做好準備。

（男）請欣賞等同學朗誦的《沁園春，雪》。

（女）《三字經》自南宋以來,已有七百多年歷史,是學習中華傳統文化不可多得的兒童啟蒙讀物,共一千多字,可謂家喻戶曉,膾炙人口。請欣賞等同學朗誦的《三字經》

（男）請欣賞二等小朋友朗誦的《滿江紅》。

（女）請欣賞等同學朗誦的《賦得古原草送別》。

（男）那一片紅色，映得詩人恢復了青春，年輕了心靈。陶醉于蝶飛鳥語花香中的人，是春之花的忠實仰慕者。請欣賞小朋友朗誦的《江畔獨步尋花》。

（女）春花秋月何時了？往事知多少。小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。請欣賞等同學朗誦的《虞美人●如夢令》。

（男）下面請欣賞等同學朗誦的《詠鵝》。

（女）請欣賞由二（7）班、一（7）班和二（5）班三班小朋友的合作詩組。

（男）我們偉大的毛主席，帶領我們的祖輩建立了新中國。這位教師出身的偉人，詩詞中也透著不滅的英雄氣概。請欣賞六（2）班周芳蕓等同學朗誦的《沁園春●雪》

（女）請欣賞等小朋友朗誦的《元日》。

（男）清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。請欣賞四（4）班等同學給我們帶來的《清明》。

（女）請欣賞等同學給我們帶來的《明日歌》。

（男）“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共蟬娟。”這是哪首詞里的句子？請欣賞等同學朗誦的《水調歌頭》。

（女）請欣賞三（5）班的同學為我們朗誦《童趣》。

（男）請欣賞二（6）班張金月等小朋友朗誦的《念奴嬌》。

（女）同學們，我們的誦讀比賽即將接近尾聲，最后讓我們再一次欣賞《滿江紅》，有請同學。

結束語：

（男）金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經典。

（女）金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀中華經典。

（男）絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩

（女）悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘

（男）中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

（女）中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。

（男）誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。

（女）誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。

（男）愿五千年文化瑰寶大放異彩，

（女）愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

（男）下面宣布本次誦讀比賽獲得鼓勵獎的是，獲得三等獎的是，獲得二等獎的是，獲得一等獎的是。

男：最是書香能致遠，好書伴我們一路遠行。

女：腹有詩書氣自華，在書香中感受讀書的樂趣。

男：讓我們的學生在記憶力的時期，感受古典詩文之美。

（男女合）大唐鎮小“首屆古詩詞誦讀比賽”到此結束。謝謝同學們的精彩表演。

古詩誦讀比賽主持詞8

男：尊敬的各位來賓，

女：敬愛的各位老師，

男：親愛的同學們，

合：大家下午好!

男：今天，我們歡聚在明家城小學，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

女：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。

男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。

女：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。

男：本學期，我們在老師的精心指導下，開展了中華經典詩文誦讀活動。

女：今天的誦讀比賽，就是展示同學們澎湃的風采。

男：詩的語言，典躲著五千年悠久的歷史文化，詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘

女：誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊，對話圣賢，我們感受千年文字的氣力

合：明家城小學“中華經典詩文誦讀比賽“現在開始。

男：首先讓我們以熱烈的掌聲向各位領導、老師的到來表示誠摯的歡迎和衷心的感謝!

合：讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們，在今天的比賽中，取得優異的成績。

男：首先進行的是集體古詩唱讀比賽

女：讓我們用熱烈的掌聲四年級為大家表演：他們演唱的古詩是《春曉》、《憫農》。

男：下面進行的是個人詩文誦讀比賽

女：第一個為大家表演的是五年級左波同學，他參賽的題目是《秋》。

男：接下來聆聽我們師生的讀書心得和讀后感

女：讓我們用熱烈的掌聲有請四年級左超同學：

男：親愛的同學們，現在請校長公布被評為第二屆“校園讀書明星”的同學名單，讓我們用熱烈的掌聲請這些同學到臺前來。

女：請領導和老師為他們頒獎

男：下面請校長公布本次經典詩文誦讀比賽獲獎班級和個人名單，讓我們也用熱烈的掌聲請這些同學到臺前來。

女：請領導和老師為他們頒獎

結束語

男：金色的'童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經典。

女：金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀中華經典。

男：中華經典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。

中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。

女：吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌

吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁

男：絲絲管顯冬演不盡古風的流光溢彩

女：悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘

男：愿中華詩文藝術之花永遠芳香

女：愿五千年文化的血脈永久傳承

男：下面請同學們跟我們一起呼號

女：書籍是人類進步的門路。

男：讓閱讀成為習慣，使書香飄溢校園

合：明家城小學第三屆讀書節“中華經典詩文誦讀比賽”，到此結束。

男：謝謝同學們的出色表演。

女：謝謝各位領導和老師。

古詩誦讀比賽主持詞9

甲：敬愛的各位老師

乙：親愛的同學們

甲：大家好！

乙：我們四年級在老師的精心指導下，開展了經典古詩文誦讀活動。

甲：今天，我們歡聚在這里，讀千古美文，傳承華夏文明。

乙：今天，我們登上這多彩的舞臺，誦中華經典，展示同學們激情澎湃的風采。

甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

乙：華夏源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。

甲：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；

乙：它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。

甲：誦讀經典我們尋找萬里河山的廣闊

乙：對話圣賢我們感受千年文字的力量

甲：勝利十七中小學部經典古詩文誦讀比賽活動現— 在 —開 —始。

乙：讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們，在今天的比賽中，取得優異的成績。

甲：下面宣布背誦要求：

（1）正確：做到不讀錯字、不添字、不掉字、不倒字，字音準確。

（2）流利：做到口齒清晰，流利順暢，斷詞、句準確，不重復。

（3）語氣：掌握好誦讀的節奏和感情基調。

乙：首先有請42班，他們背誦的'是《學而》，請班44作準備。

下面出場的是44班，他們背誦的是《雍也，請43班作準備。

第三個出場的是43班，他們背誦的是《泰伯》，請45班作準備。

甲：接下來有請45班，他們背誦的是《里仁》，請46班作準備。

接下來有請46班，他們背誦的是《述而》，請41班作準備。

最后有請41班，他們背誦的是《為政》。

宣布獲獎環節

甲：下面宣布獲獎名次 ，勝利十七中小學部經典古詩文誦讀比賽：

獲的三等獎的班級是（ ）和（ ）班，有請獲獎班上臺領獎。

乙：獲的二等獎的班級是（ ）和（ ）班，有請獲獎班上臺領獎。

甲：獲的一等獎的班級是（ ）和（ ）班，有請獲獎班上臺領獎。

結束語

甲：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經典

乙：金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀中華經典

甲：中華經典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響

乙：中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾

甲：吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌

乙：吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁

甲：愿中華經典詩文藝術之花永遠芬芳

乙：愿五千年文化的血脈永久傳承

甲：書，是人類進步的階梯

乙：讓閱讀成為習慣，使書香飄溢校園

甲：勝利十七中學小學部經典古詩文誦讀比賽到此結束。