專題：古詩誦讀登幽州臺歌
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登幽州臺歌練習
登幽州臺歌 一：給下列字注音 后不見來者（ ） 獨愴然而涕下（ ） ．．二：解釋詞語 悠悠： 獨： 愴然： 涕： 三、填空 1、《登幽州臺歌》含有的與本詩主旨表達有關的一個典故是 2、《登幽州臺歌》
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《登幽州臺歌》說課稿
各位評委，各位老師，大家好！今天我要為大家講的課題是《唐詩三首》，因為時間關系,我只講第一首詩《登幽州臺歌》。首先,我對本節教材進行分析:一、說教材：1.教材所處的地位和作用：
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《登幽州臺歌》教案
淮安市清江浦中學2016------2017學年度七年級（上）語文教案主備：袁德艷 審核： 《登幽州臺歌》教學設計 教學目標： 1.體味詩的闊大蒼涼的意境之美, 品味詩人的悲嘆，并通過此詩初步感
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《登幽州臺歌》說課稿
《登幽州臺歌》說課稿 各位尊敬的評委： 大家好！ 今天我說課的題目是《登幽州臺歌》,下面我將從以下幾個方面闡述我的教學設計： 一、 說教材： 《登幽州臺歌》是部編版語文教材七
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登幽州臺歌教案
《登幽州臺歌》 教學目標 1．查找相關資料，了解詩人生平及詩歌的創作背景。 2．正確、流利、有感情地朗讀和背誦詩歌。 3．借助注釋，初步理解古詩大意，體會作者表達的思想感情。 4．學
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登幽州臺歌教案設計
登幽州臺歌教案設計 教學目的： 1、理解詩意，感情朗讀并背誦。 2、了解古代君子之風骨，增強對祖國的熱愛之情。教學重難點： 1、了解古代君子之風骨，增強對祖國的熱愛之情。教學過
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《登幽州臺歌》教案
登幽州臺歌 1課時 教學目標： 1.感受品味詩的闊大而悲涼的意境，理解詩人蒼涼悲壯的情懷。2.背誦詩歌。 教學課時：1課時 教學過程： 一、導入 1.要求學生交流課前搜集的關于陳子昂
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《登幽州臺歌》說課稿
《登幽州臺歌》說課稿 各位尊敬的評委、同仁們： 大家好！今天我說課的題目是《登幽州臺歌》,下面我將從以下幾個方面闡述我的教學設計： 一、 說教材： 《登幽州臺歌》是部編版語文
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七言古詩《登幽州臺歌》作者：陳子昂
七言古詩《登幽州臺歌》 作者：陳子昂 前不見古人，后不見來者。 念天地之悠悠，獨愴然而淚下。 【注解】： １、幽州：古十二州之一，現今北京市。 ２、悠悠：渺遠的樣子。 ３、愴然：悲傷凄涼。
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《登幽州臺歌》教學設計[范文模版]
《登幽州臺歌》教學設計1教學目標：1、學習詩歌，培養學生欣賞古詩的能力。2、指導學生朗讀，研讀品味，體悟詩的表現手法。3、體會詩人在詩中蘊含的思想感情。教學重點：初步培養學生
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《登幽州臺歌》教學設計
《登幽州臺歌》教學設計 洋溪鎮小蒲昭敏 一、【設計理念】 古詩的教學，是老師在課堂上與學生穿越時空去感受祖國語言文化的魅力與輝煌。在語文實踐過程中注重發揮教材的“例
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登幽州臺歌教學設計
教學目標： 1、有感情地朗讀古詩，理解詩歌的意思。 2、能從不同的角度對詩歌的語言進行賞析，體會詩人的情感。 3、領悟詩歌的意境美，受到美的熏陶和感染。 教學重難點：有感情的朗
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《登幽州臺歌》 教學設計
《登幽州臺歌》教學設計 天水市秦州區關子中學 安晉瑞 《語文課程標準》要求學生“通過優秀文化的熏陶感染，促進學生和諧發展，使他們提高思想道德修養和審美情趣，逐步形成良
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《登幽州臺歌》教學設計
語文版高一必修二《登幽州臺歌》教案 教學目標： 1． 感受詩的闊大而悲涼的意境，品味詩人的悲嘆，并通過此詩初步感受盛唐氣象。 2． 背誦這首詩。 說明： 《登幽州臺歌》是一首廣為傳
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《登幽州臺歌》《黃鶴樓》教案
《登幽州臺歌》《黃鶴樓》教案 執教老師：西南模范中學預初年級 王勤 教時：一課時 教學目標： 1． 初步了解唐詩的發展概況 2． 體會古詩所蘊含的情感 3． 簡單對兩首詩進行比較 教學重
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《登幽州臺歌》教學設計
《登幽州臺歌》教學設計 《登幽州臺歌》教學設計1 教學目標：1、感受品味詩的闊大而悲涼的意境2、背誦詩歌3、理解詩人蒼涼悲壯的情懷。教學重難點：1、了解古代君子之風骨，增強
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登幽州臺歌教學設計
登幽州臺歌教學設計 登幽州臺歌教學設計1 一、導入陳子昂在武攸宜幕府擔任參謀，隨同出征。武為人輕率，少謀略。稍后，陳子昂又向武進言，武不聽，反把他降為軍曹。詩人接連受到挫折，
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登幽州臺歌導學案
?登 幽 州 臺 歌 學習目標： 1、知識與能力：①了解相關的文學常識，背誦并默寫古詩，理解內容及主題。②學習品味詩歌語言，分析詩歌內容。 2、過程與方法：①結合課下注釋、利用工具書，
