專題：分析文章語言特色
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如何分析句子或文章的語言特色
如何分析句子或文章的語言特色 可以從以下方面入手： 1、從句中關鍵詞語入手，分析詞語在句中的作用。 有分析價值的得一般是形容詞或動詞。 形容詞詞是形容事物的形狀、性質、
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二輪分析文章構思特色
文學類文本閱讀——分析文章的構思特色復習專題 一．教學目標： 1、回顧已做文章，引導學生總結、掌握此類題目的方法。 2、當堂訓練，進一步提升解決此類問題的能力。 二、教學重點
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趙本山小品語言特色分析
趙本山小品語言特色分析 趙本山小品自1990年入春晚以來，十幾年好評如潮，成了中國喜劇小品的王牌。他的成功很大程度上是由于他生動詼諧幽默的語言特色。通過對趙本山小品語言
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第5節 分析寫作技巧和語言特色
第5節 分析寫作技巧和語言特色 一字點評古詩文 南宋學者李耆卿在《文章精義》里，用一字評點古人詩文，十分精妙。你能猜出他是怎么評點的嗎？請在下面橫線上各填一字，然后考慮為什
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語言優美-文章
《含羞草》是一篇語言優美的文章，文中有許多描寫花顏色、姿態的詞語，可以作為學生摘錄、積累的好素材。不過，語言的積累必須在理解的基礎上進行。
在本課的識字教學中，朱老師采 -
舟山特色語言
舟山特色語言 稱呼 阿爺、阿娘（祖父母） 阿爹、阿姆（父、母） 晚爹、晚娘（繼父、繼母） 大大（叔叔） 阿嬸（叔妻，父親弟弟的妻子） 姨爹（母親姐妹的丈夫） 老絨（妻子） 老頭（老年丈夫） 小娘婢(小姑娘)
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分析文章
自開展“創先爭優”活動以來，我受到的思想教育很大，內心感慨很深，進一步增強了發揮黨員作用、干好本職工作的信心和決心。對照創先爭優目標和要求，結合當前重點工作和自身思想工
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如何寫出有特色的文章
個性化作文也可以簡單地理解為：就是非常規有新意的作文，即不是傳統的普通的千篇一律老生常談的作文。那么怎樣才能寫出這樣的文章來呢？筆者試行個性化作文教學已有一段時間，在教
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班級特色的文章
班級特色的文章 揮動激情、放飛夢想 春風吹 戰鼓擂 運動場上永奪魁！青春無悔、激情無限 七班到彩旗飄 磨礪意志 奮發沖刺 風雨同舟永不撓團結拼搏 展現自我 七班七班，勇奪桂
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語言優美的文章
2、君子之風，勁于蒼松 余杭高級中學高二（13）班 童玨琪 盤根錯節的古松，虬髯扎根與蕭瑟的秋風。羈傲的松，連盤陀的傲石都不再貪慕桀紂的權，連菘藍都不再計較妍媸，連悾悾的山谷都不
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語言特色活動總結
語言特色活動工作總結 游戲是幼兒的主要活動，語言無疑是一種學習活動,但游戲跟語言并不矛盾,把幼兒游戲與語言結合起來,讓幼兒在游戲中學習,在學習中游戲,這樣才能取得學習的
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各種文體的語言特色
各種文體的語言特色 記敘文的語言特色，無論是記敘文還是小說，散文還是隨筆，通訊還是童話，總的來講是要求生動、形象，富有表現力。從記敘文的語言構成來說，大約有五個合作伙伴，即：敘
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公文語言的特色專題
公文語言的特色
作為處理“政事之先務”(劉勰《文心雕龍》)的公文，其產生的歷史極為悠久。公文作為管理國家并服務于國家的工具，是同階級、國家的出現緊密相連的。統治階級在 -
現代詩歌的語言特色
現代詩歌的語言特色 文/杜鐵林 現代新詩，采用了自己獨特的語言表達方式（“詩家語”），它高度凝練，大幅跳躍，富有暗示性?！胺蚓Y文者情動而辭發，觀文者披文以入情，沿波討源，雖幽必顯
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語言文字工作特色報告
以誦讀促德育，夯實育人環境 ——宜賓縣高場職業中學校語言文字工作特色報告 語言文字是最重要的交際工具和信息載體。語言文字應用能力是人們進行社會實踐活動的基本能力之一
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《春》語言特色2
《春》語言特色 《春》做為朱自清先生散文的代表佳作之一，融匯了多種表現手法和藝術特色，以洗練的語言和清麗的文筆展現出大地回春，萬物復蘇的景象，借景抒情，淋漓盡致的抒發了作
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文章構思如何顯示個性特色
文章構思如何顯示個性特色 本文結合實例，著重談談怎樣使文章構思具有個性特色。方法一：展示真我風采閱讀下面的文字，按要求作文。 2008年8月的水立方，男子蛙泳200米半決賽正在
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經典時政分析文章
經典時政分析文章日本的恐懼與如意算盤——在寫新書《大博弈》時事篇節選 日本的恐懼與如意算盤 正所謂世間一切沒有無緣無故，若非釣魚島本身存在問題，美國再怎么鼓搗也不會
