專題：反思是教師成長的基石
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成長是基石,成功是彼岸
成長是基石，成功是彼岸 蠶的作繭自縛，成就了它飛蛾的夢想，于是才有了飛蛾撲火的故事；種子將自己深埋于土，成就了它開枝散葉的志向，于是便有了花開如海的傳奇；荊棘鳥真誠努力，成就了
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加強修養是年輕干部成長基石
加強修養是年輕干部成長基石加強自身修養是磨礪品性、塑造人格的基本要求。年輕干部最終能做出多大貢獻，很大程度上取決于其自身人格和思想的力量。這種力量要從不斷的自我激
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成長是基石,成功是彼岸
第 1 頁 共 2 頁 成長是基石，成功是彼岸 蠶的作繭自縛，成就了它飛蛾的夢想，于是才有了飛蛾撲火的故事；種子將自己深埋于土，成就了它開枝散葉的志向，于是便有了花開如海的傳奇；荊
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反思是教師成長的關鍵
反思是教師成長的關鍵
讀《課改路上》有感（之一）上學期，學校開展的一系列校本培訓,不僅對我原有的理念產生了巨大的沖擊,還使我的實際水平有了較大的提高。尤其是在閱讀了樊城 -
繼續學習是老師成長的基石
繼續學習是老師成長的基石
老師還需要繼續學習嗎？估計有很多教師都不愿意，理由可以有一大堆：工作量太大，平時工作很辛苦，現在擁有的知識量用來教學生綽綽有余，已過學習年齡，記憶力 -
教師的人格是進行教育的基石
“教師的人格是進行教育的基石”。從某種意義上講，教師的職業道德已不是個人意義上的品德問題，而賦有深刻的社會意義，即關系到青少年一代的健康成長，關系到祖國的未來。今天，在改
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反思是教師成長的最好經歷
反思是教師成長的最好經歷
對于每位教師來講，再成功的課堂教學，也難免有疏漏、不足的地方。根本、也不可能存在完美無瑕的課堂教學。因此，我們要經常對自己的教學行為進行回顧 -
小學生應該如何讀書閱讀是成長的基石
小學生閱讀
小學生應該如何讀書是成長的基石，閱讀是精彩人生的開始。今天，我們在這里召開 一個讀書活動大會，目的是向全校同學發出倡議，希望同學們能給自己留下更多的靜靜閱讀的 -
演講稿-教師的人格是教育的基石
教師的人格是教育的基石
尊敬的評審老師，大家好！
我演講的題目是：教師的人格是教育的基石
蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說過：“教師的人格是進行教育的基石。”我國古語也有言：“德薄 -
基石觀后感-教師
主題片《基石》觀后感 按照學校黨組織的要求，我觀看到了黨的群眾路線教育專題片《基石》。在革命斗爭年代南粵大地曾上演一幅幅可歌可泣的歷史畫卷，無數的革命先烈拋頭顱灑熱
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教學反思是促進教師成長的重要途徑
教學反思是促進教師成長的重要途徑美國教育家費爾(Feuer．LS)教授認為，教師應從同僵化的程序和大量偶然的事件中解放出來，獲得“教育的自由”。而要獲得解放、臻達自由的教育境
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自我反思是教師專業化成長的必由之路
自我反思是教師專業化成長的必由之路
----市北區小學數學課例班研修感悟
2007學年度，我有幸參加了“數學第三期課例培訓班”的培訓，收益頗大。通過培訓，使我們每一位老師重新認 -
教師成長經驗反思
今年我畢業二十年了，從一個不諳世事的小女孩成長為一個高級教師、學校的名師、市b類培訓對象、區a類培訓對象，既是同事、領導的幫助，也是自已的努力的結果。受學校領導委托，下
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淺談“教師成長=經驗+反思”
淺談“教師成長=經驗+反思” 虹橋街道虹橋小學 唐玉瓊 美國心理學家波斯納，將教師的成長與其對自己經驗的反思結合起來，提出了著名的教師成長公式：教師成長=經驗+反思。他還指
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終身學習是教師專業化建設的基石
終身學習是教師專業化建設的基石遼寧省大連軟件園雙語學校 蘇斌長期以來，教師的教育概念僅局限于職前教育，這種“一次性”的師范教育難以適應教師未來教學生涯的發展需要。隨
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教學反思是教師專業成長的有效途徑5篇
教學反思——教師專業成長的有效途徑 教師的成長=經驗+反思。在“優化教學模式，構建高效課堂”教改實驗的背景下，教學模式發生了巨大的變化，變革的成功與否很大程度上取決于教
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教學反思是小學語文教師成長的綠色通道
內容摘要： 教師教學反思的過程，是教師對自己教學行為的研究，不斷探討與解決教學目的、教學工具和自身方面的問題，不斷提升教學活動的科學性，不斷提高教學效益和教科研能力，促進教
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目標是人生的基石
目標是人生的基石 ——讀畢淑敏《目標要趁早》 美國前任副總統阿爾戈爾和他的妻子在培訓狗時被問到這么一個問題：“小狗的目標是什么?”,兩夫妻面面相覷，沒想到連狗也要有目
