專題：飛吧海鷗教學設計
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《飛吧,海鷗》教學設計
飛吧，海鷗 設計理念 以學生為主體，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生自主地學習，在讀中理解，讀中感 悟，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。教學目標 1.學會本課生字新詞，能正確讀寫“面臨、
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飛吧,海鷗教學設計[本站推薦]
飛吧，海鷗教學設計 教學目標:1、幫助學生讀懂課文所表達的人應該學會關(guān)愛動物的道理。 2、引導學生有感情地朗讀課文，能夠理解“彌漫、氣息、一抹、乖巧、歇腳、觸摸、歡愉”
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飛吧海鷗教學設計
【教學目標】 知識目標：1、學會本課生字新詞，能正確讀寫詞語。 2、理解重點詞語，體會含義深刻的句子。 能力目標：有感情的朗讀課文，并能學習作者的觀察方法。 情感目標：理解
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《飛吧,海鷗》教學反思
《飛吧，海鷗》教學反思 《飛吧，海鷗》是一篇精讀課文。課文講述了友人和海鷗之間的故事，表達了人們對自然界動物的喜愛之情。教學重點是理解課文中重點句子的含義，體會作者對海
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《飛吧,海鷗》教學設計之四
《飛吧，海鷗》教學設計之四 課前準備： 生字、詞語卡片、教學掛圖。 教學時間：兩課時 第二課時 教學設計： 一、復習導入 1、出示本課新詞，開火車認讀，正音。 2、分節(jié)朗讀課
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《飛吧,海鷗》教學設計（共五則）
《飛吧，海鷗》教學設計 喀左縣興隆莊中心小學 周傳吉 【教學目標】 1.學會本課生字新詞，能正確讀寫“面臨、一抹、乖巧、仿佛、歡愉、淡水、喂食、斬釘截鐵、屬于”等詞語
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飛吧,海鷗(教案)
1.引導學生學會“歇、仿、佛”等10個會認字，“臨、抹、乖、勺”等15個會寫字。掌握“面臨、一抹、乖巧、斬釘截鐵”等詞語。 2.理解重點詞語，體會含義深刻的句子；能正確、流利
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飛吧,海鷗教案
6 飛吧，海鷗 【教學目標】 知識目標：1、學會本課生字新詞，能正確讀寫詞語。 2、理解重點詞語，體會含義深刻的句子。 能力目標：有感情的朗讀課文，并能學習作者的觀察方法。 情感目
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飛吧海鷗教案
6、《飛吧，海鷗》教學設計 【教學目標】 知識目標： 1、學會本課生字新詞，能正確讀寫詞語。2、理解重點詞語，體會含義深刻的句子。 能力目標：有感情的朗讀課文，并能學習作者的觀察
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飛吧海鷗教案
6、飛吧海鷗 【教學目標】 1.會認“歇、仿、佛”等生字，會寫“臨、抹、乖、勺”等生字，掌握“面臨、一抹、乖巧、斬釘截鐵”等詞語。 2、理解重點詞語，體會含義深刻的句子；能正
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《飛吧,海鷗》說課稿
三年級語文下冊《飛吧，海鷗》說課稿 盤旋在天海之間，感受無邊海域的空闊與遼遠。偶爾箭一般地射向波浪，卻只為享受海的賜予。大家好，這就是我今天說課的主題，它來自語文S版三年級
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飛吧,海鷗[5篇材料]
《飛吧，海鷗》教學設計 教材分析： 課文講述了友人和海鷗之間的故事，表達了人們對自然界動物的喜愛之情。這篇課文語言簡潔生動，文字優(yōu)美雋永，作者抓住小海鷗的特點，寥寥幾筆就把它
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6.《飛吧,海鷗》教學反思
《飛吧，海鷗》教學反思 是一篇精讀課文。課文講述了友人和海鷗之間的故事，表達了人們對自然界動物的喜愛之情。在教學本課時，我以學生為主體，注意激發(fā)學生的學習興趣，讓學生自主
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飛吧海鷗第二課時（大全）
S版三年級下冊 《飛吧,海鷗》教學設計第二課時 教學目標： 1.學習課文，分析課文。 2.練習有感情朗讀課文。 3.感受人與動物和諧相處的美好。 教學過程： 一、復習導入新課。 同學
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飛吧,海鷗第一課時
語S版三年級下冊《飛吧，海鷗》教學設計 教材分析：《飛吧，海鷗》講述了友人和海鷗之間的故事，表達了人們對自然界動物的喜愛之情。在教學本課時，我以學生為主體，注意激發(fā)學生的學習
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6、飛吧,海鷗 (作業(yè)設計)（5篇）
6、飛吧，海鷗 班級： 姓名： 等級： 課堂檢測（第一課時） 一、讀拼音，寫詞語。 ɡuāi qiǎo fǎnɡ fú huān yú mò qì zhǎn dīnɡ ji? tiě shǔ于 w
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語文S版--6 飛吧,海鷗 教學設計
6 飛吧，海鷗 1教學目標 1.學會本課生字新詞，能正確讀寫“面臨、一抹、乖巧、仿佛、歡愉、淡水、喂食、斬釘截鐵、屬于”等詞語。 2.理解重點詞語，體會含義深刻的句子。 3.理解
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語文S版--6飛吧,海鷗 教學設計[范文模版]
6 飛吧，海鷗 1教學目標 1、細讀課文，理解課文內(nèi)容。體會文中重點詞語的含義。 2、通過讀課文感受作者深厚的愛鳥之情，知道我們?nèi)祟悜撛鯓雨P(guān)愛動物。 2學情分析 《飛吧，海鷗
