專題：當矛盾發生時課后反思
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當矛盾發生時教案（5篇范文）
品德與社會《當矛盾發生時》案例 一、活動主題 當矛盾發生時 二、教材分析 《當矛盾發生時》是五年級品德與社會第二單元的第三課。隨著年齡的增長，五年級的孩子對社會上和
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《當危險發生的時候》課后反思5篇
《當危險發生的時候》課后反思
“當危險發生的時候”是第二單元“安全地生活”第三課所討論的一個小話題。對于小學生來說，這是第一次系統的全面接觸到安全知識的教育，因此意 -
當火災發生時的教案
消防安全知識主題班會 《當火災發生時》教學設計 執教者：泉港莊重文實驗小學105班 陳瓊梅 教學目標： 1、了解消防隊員的工作，知道火災發生后，各部門是如何協作配合完成工作的。
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《當火災發生時》教學設計
《當火災發生時》教學設計 教材分析： 本節課是小學品德與社會四年級下冊第六單元第二主題《為了防止火災的發生》中的第三課時《當火災發生時》的的教學內容（見書第79—81頁）。
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鄂教版品德與社會《當矛盾發生時》教學設計
鄂教版品德與社會《當矛盾發生時》教學設計 教學內容 義務教育課程標準實驗教科書鄂教版品德與社會五年級上冊第二單元第六課《當矛盾發生時》。 學情分析 從學生的社會生活
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《當火災發生時》教學設計[大全五篇]
《當火災發生時》教學設計 教學要求： 1、知道在火災中保護自己的自救和逃生的方法、技能。學會在火災中保護自己和尋求幫助。 2、進行火災逃生演練，熟悉教室火災逃生路線。 教
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當火災發生時小學品德教案
〖教學目標１．知道火災發生后社會各部門是如何做出反應的，知道滅火是一項多方面協作配合才能完成的工作。２．了解消防隊員的工作，萌發對消防隊員的敬意。〖教科書分析參見第１５９～１６３頁。〖教
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當火災發生時教案（五篇范例）
《當火災發生時》主題班會教案 教學目標 能力目標： 通過學習，初步形成自護自救能力。 培養學生團結協作的精神，學會具體問題具體分析。 知識能力： 通過學習，使學生掌握
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幼兒園大班社會教案《當火災發生時》及教學反思[精選合集]
《大班社會教案《當火災發生時》含反思》這是優秀的大班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班社會教案《當火災發生時》含反思！活動目標1、讓幼兒了解
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當任課老師與學生發生矛盾（優秀范文5篇）
1、找亮點表揚學生，每天爭取找到亮點，找到好的現象去表揚學生。老師表揚，讓班干或學生站起來提出可以表揚的。 2、班級地面無垃圾。 3、設立班級操行分，讓大家有章可循。 4、建
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德育小故事：同學之間發生矛盾時
同學之間發生矛盾時 今天做完課間操回來，立刻有人打報告：張源源把王小磊的臉抓傷了。我立刻著急了，才多大會兒就發生打架事件了，我得趕緊看看傷勢，再好好收拾這倆不讓人省心的孩
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當火災發生時班會主持稿策劃（5篇）
當火災發生時 甲：同學們水火無情，人所共知。來自世界衛生組織的統計說，近5年來，全世界平均每年約有2070多萬人在大火中喪生，受傷的就更難以計數了。 乙：2014年，我國共接報火災39.5
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和老師發生矛盾以后
和老師發生矛盾以后
在學校里，同學們和老師朝夕相處，有時會由于各種原因，造成誤會，產生分歧，與老師發生矛盾，從而影響師生關系，甚至影響學習情緒。一般來說，師生間的誤解是常有的、 -
學生因搶球場發生矛盾之反思
學生因搶球場發生矛盾之反思 上周二上午第四節課，我在給高二年級上足球選修課，占用了半片足球場地，另外一半留給了其他上體育課的班級。 我帶領學生剛剛做完準備活動，只聽到另外
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地震發生時教案.
地震發生時 一、教學目標 1．通過本課教學，使學生初步知道地震的原因，以及預防地震傷害的方法。 2．培養學生的想象能力──在動畫和圖的啟發下，想像地球內部的運動。 3．向學生進行
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當老師不在時。。。。。。
?老師不在場的時候，你和小伙伴之
間一定發生過許多老師不知道的故事，發
生過你從沒對別人提起過的事。無論是好
事、趣事還是錯事，都可以寫下來。將來
等你老了的時候，再回過頭來 -
當《國歌》響起時
朋友，每當震撼人心的《國歌》響起時，你的感覺如何？我每每心潮澎湃、熱血沸騰。是的，我們是“不愿做奴隸”的民族；我們是“萬眾一心”的民族；我們是敢于“冒著敵人的炮火前進”的
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火災發生時消防知識
火災隱患整改程序： 消防檢查或巡查人員發現的火災隱患應當立即整改；對不能立即改正的，消防工作歸口管理職能部門或專兼職消防管理人員應當及時向消防安全管理人或消防安全責任
