專題：第9課詞兩首
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詞兩首
9詞兩首 《如夢令》（參考邳州 · 宋飛教學設計） 教學目標： 1.通過誦讀、默讀等方式大體把握詞的主要內容：回憶“醉游”的歡樂。 2.通過《如夢令》的語調、韻律、節奏等來體味“
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詞兩首
《詞兩首》教學設計 教學目標： 1、 朗讀背誦，理解詞義，把握詞的感情基調。 2、 賞析課文，體會課文表達的思想情感。 3、 比較鑒賞，對比《望江南》《武陵春》的異同。 教學重點難
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詞兩首（推薦）
《詞兩首》教學設計
教學目標：
1、 朗讀背誦，理解詞義，把握詞的感情基調。
2、 賞析課文，體會課文表達的思想情感。
3、 比較鑒賞，對比《望江南》《武陵春》的異同。 教學重點難 -
第三節 《詞兩首》
《詞兩首》 主講：黃岡中學優秀語文教師 黃君 一、知識概述 本次學習毛澤東的《詞兩首》。學習中要反復誦讀，體會毛澤東的宏偉抱負及寬廣胸襟，在精讀賞析中，學習《詞兩首》的側
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辛棄疾詞兩首
永遇樂·京口北固亭懷古 ·辛棄疾 詞作背景此詞作于開禧元年（1205）。當時，韓侂胄正準備北伐。賦閑已久的辛棄疾于前一年被起用為浙東安撫使，這年春初，又受命知鎮江府，出鎮江防要地
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柳永詞兩首
《柳永詞二首》教學設計2 作者: 加入日期：07-09-10 教學目標： 1.體會大量使用偶句的所謂賦體筆法的特點。 2.理解“春愁”的含義，理解“佇倚危樓”、“對酒當歌”的抒情涵義。
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9 詞兩首.doc
《詞兩首》教學設計 玉溪第三小學六年級 胡云華 教材分析： 本文是蘇教版六年級下冊第三單元，它圍繞“詩文精粹”， 編寫的意圖是吸收祖國傳統文化，豐富學生的文學素養。《詞兩首
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《詞兩首》教案
蘇教版小學六年級語文下冊《詞兩首》教案 教學目標： 1、理解《漁歌子》的詞意，體會作者的思想感情。2、背誦并默寫這首詞。 3、想象“青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸”這句話的
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《詞兩首》教案
教學目標：1、理解《漁歌子》的詞意，體會作者的思想感情。2、背誦并默寫這首詞。3、想象青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸這句話的畫面，并描述出來。教學重點：學習詞的內容，想象詞中描
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辛棄疾詞兩首
辛棄疾詞兩首 江 哲 一、背誦與識記 水龍吟 登建康賞心亭 楚天千里清秋，水隨天去秋無際。 遙岑遠目，獻愁供恨，玉簪螺鬢。 落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子。 把吳鉤看了，闌干拍遍，無人
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柳永詞兩首
《柳永詞兩首》教案 《望海潮》 教學目標： 1、了解宋詞的常識，了解作者，在反復吟詠中，感受詞的音律美。2、品味詩詞富有表現力的語言，體會詞中壯闊優美的意境，整體把握詞作的內容
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《詞兩首》教案
《毛澤東詞兩首》教案 走近作者 毛澤東（1893～1976）：字潤之，筆名子任。偉大的馬克思主義者，無產階級革命家、戰略家和理論家，中國共產黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要
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柳永詞兩首
柳永詞兩首 教學目標 一、知識目標 1、初步了解詞的章法和句法特點。 2、了解柳永的生平簡介及他對后世文學的影響。 3、感受、品賞詞的意境、詞的情韻。 4、學習本詞中點染
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9.詞兩首
總第( )教案 9．詞兩首 課時：第一課時 預習導航： 1．查找資料，了解《如夢令》以及李清照的生平。 2．預習《如夢令》，讀準生字字音，理解生詞意思。把詞讀通讀順，難讀處多讀幾遍，有疑處做
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蘇軾詞兩首
必修4 第二單元備課人：李老師 蘇軾詞兩首 【教學目標】 必修4 第二單元備課人：李老師 一、知識教育目標 必修4 第二單元備課人：李老師 1．繼續感受、品賞詞的意境、詞的情韻。 2．
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蘇軾詞兩首
《蘇軾詞兩首》素材挖掘與寫作運用 素材挖掘 【素材清單】 《念奴嬌·赤壁懷古》描繪了月夜江上壯美的景色，借對古代戰場的憑吊和對風流人物才略、氣度、功業的追念，曲折地表
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蘇軾詞兩首
《蘇軾詞兩首》教案 一、 教材 蘇軾詞兩首選自人教版高中語文必修四第二單元第二課。這個單元學習宋詞。本單元選擇的四位詞人的作品兼顧了豪放與婉約的兩種風格，《蘇軾詞二
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蘇軾詞兩首1（大全）
《蘇軾詞兩首》教學設計 濟源六中李改艷 教學設計思路： １、教學理念：通過教師的引導，讓學生通過獨立思考、合作探究，以實現其在教學活動中的主體地位。詞的意境應通過學生誦讀來
