專題：初中數學圓的有關計算
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初中數學復習圓中計算與證明
第一組：1．如圖，點O在⊙A外，點P在線段OA上運動．以OP為半徑的⊙O與⊙A的位置關系不可能是下列中的A.外離．B.相交．C.外切．D.內含．2．⊙O的半徑為，圓心O到直線的距離為，則直線與⊙O的位置關系
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人教版初中數學圓說課稿（通用）（精選合集）
人教版初中數學圓說課稿（通用5篇）作為一名教職工，通常會被要求編寫說課稿，說課稿有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么說課稿應該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整
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初中數學復習圓中小專題
圓中小專題專題一、圓中折疊問題例1、如圖，將⊙O沿弦AB折疊，圓弧恰好經過圓心O，點P是優弧上一點，則∠APB的度數為____________1、如圖，在⊙O中，AB為直徑，點C為圓上一點，將劣弧沿弦AC
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初中數學圓的證明題
圓的證明題 九年級上1．(01海淀)如圖，△ABC內接于⊙O，AB是⊙O的直徑，PA是過A點的直線，∠PAC=∠B． P（1）求證：PA是⊙O的切線；（2）如果弦CD交AB于E，CD的延長線交PA于F，AC=8， CE：ED=6：5， AE：EB=2：3，求AB
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初中數學圓證明題5篇
圓的證明1．如圖，AB是⊙O的弦（非直徑），C、D是AB上兩點，并且OC=OD，求證：AC=BD．2．已知：如圖，在△ABC中，AB=AC，以AB為直徑的⊙O與BC交于點D，與AC?交于點E，求證：△DEC為等腰三角形．3．如圖，AB是⊙O的
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初中數學知識點圓總結
今天小編為大家精心整理了一篇有關初中數學圓的知識點內容，以供大家閱讀，謝謝！知識點：一、圓1、圓的有關性質在一個平面內，線段OA繞它固定的一個端點O旋轉一周，另一個端點A隨之旋
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初中數學圓教學反思
初中數學圓教學反思 篇一：初中數學圓教學反思 段時間我們一直沉浸在對《圓》這一節課的研究中，通過不斷地琢磨、仔細地推敲，反復地修改，對這節課的認識越來越深，教學設計的思路也
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初中數學圓的知識點總結歸納
初中數學圓的知識點總結歸納圓定義：（1）平面上到定點的距離等于定長的所有點組成的圖形叫做圓。（2)平面上一條線段，繞它的一端旋轉360°，留下的軌跡叫圓。圓心：（1）如定義（1）中，該定點為圓
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初中數學與圓有關的證明題
圓的證明三、解答題1．如圖，AB是⊙O的弦（非直徑），C、D是AB上兩點，并且OC=OD，求證：AC=BD．2．已知：如圖，在△ABC中，AB=AC，以AB為直徑的⊙O與BC交于點D，與AC?交于點E，求證：△DEC為等腰三角形．3．如圖
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初中數學圓教學反思5則范文
反思教學是初中數學教學過程中很常用的一種解題和教學方法,也是對解題步驟和解題結論進行自身求證過程的檢驗和重新認識，教師對課堂教學展開反思,這不僅是改進教學、提升課堂
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2018-2019學年初中數學圓單元測試題
2018-2019學年初中數學圓單元測試題 數學 2018.7 本試卷共7頁，120分?？荚嚂r長120分鐘。考生務必將答案答在答題卡上，在試卷上作答無效?？荚嚱Y束后，將本試卷和答題卡一并交回
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初中數學圓的幾何復習題
圓復習測試班級________學號_________姓名_________________一、填空(每題2分,共30分)1、在⊙O中，AB是直徑，CD是弦，若AB⊥CD于E，且AE=2，BE=8，則CD=______.2、在圓內接四邊形ABCD中
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初中數學圓的知識點總結歸納
初中數學圓的知識點總結歸納 圓 定義： （1）平面上到定點的距離等于定長的所有點組成的圖形叫做圓。 （2)平面上一條線段，繞它的一端旋轉360°，留下的軌跡叫圓。 圓心： （1）如定義（1）中，該定
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初中數學《圓的切線》教案
初中數學《圓的切線》教案 教學內容 24.2圓的切線（1）課型 新授課 課時 32 執教教學目標 使學生掌握切線的識別方法，并能初步運用它解決有關問題通過切線識別方法的學習，培養學生
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圓初中數學教案
（1）知識結構（2）重點、難點分析 重點：①點和圓的三種位置關系，圓的有關概念，因為它們是研究圓的基礎；②五種常見的點的軌跡，一是對幾何圖形的深刻理解，二為今后立體幾何、解析幾何的學
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圓的面積計算教案設計
圓的面積計算教案設計 西南舁小學 教學內容： 人教版義務教育教材第十一冊第94頁例3（圓的面積計算），練習二十四（1～5）。 教學目標： 1、知道圓的面積的意義，理解并掌握圓的面積計算公式
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圓的面積的計算 教案
圓 的 面 積 教學設計 雷家洞小學 王婉滎 一、教學目標： 1 、通過操作、觀察、引導學生推導出圓面積的計算公式，并能運用公式解答一些簡單的實際問題。 2 、培養學生觀察分析
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初中數學《圓的認識》教學設計
認識圓 教學目標： 教學重難點 教學過程： 一、導入 1、課件出示：簡筆畫的騎自行車的圖片： 同學們，我們先來做個調查，會騎自行車的舉手！覺得自己騎得很快的舉手！ 2、現在你還能騎得快
