專題：丑小鴨教學(xué)實(shí)錄及點(diǎn)評
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《丑小鴨》教學(xué)實(shí)錄
《丑小鴨》教學(xué)實(shí)錄 ----戢燕 【教學(xué)目標(biāo)】 ［知識(shí)與能力］ 1、積累詞語，掌握“譏笑”、“”等詞語的音、形、義，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。 2、了解安徒生的生平及童話的文體特征，體味童話的藝
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《丑小鴨》教學(xué)設(shè)計(jì)及點(diǎn)評
教材分析：《丑小鴨》講述了一只又大又丑的“鴨子”，在經(jīng)歷種種歧視、挫折、磨難之后，終于變成一只美麗的天鵝的故事，讓我們體悟到其中蘊(yùn)涵的人格品質(zhì)、人生哲理。丑小鴨之所以能
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丑小鴨教學(xué)實(shí)錄5篇
《丑小鴨》教學(xué)實(shí)錄
推陳出新 老課新教——《丑小鴨》教學(xué)實(shí)錄執(zhí)教老師：黃金玉課改年級(jí)：海南省文昌中學(xué)初一（4）班授課時(shí)間：2004年6月19日師：在上新課之前，請同學(xué)們先看一段錄像（放錄 -
《丑小鴨》教學(xué)片段實(shí)錄及其評析
《丑小鴨》教學(xué)片段實(shí)錄及其評析
師：找到丑小鴨遭遇的部分讀一讀，畫出你認(rèn)為最能反映丑小鴨可憐的句子，并找到重點(diǎn)詞語理解，把它讀好。生：“除了鴨媽媽，誰都欺負(fù)他?！边@里“除了 -
丑小鴨教學(xué)實(shí)錄5篇
《丑小鴨》教學(xué)實(shí)錄
（第二課時(shí)）
沾化縣富國鎮(zhèn)第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校張艷玲
教學(xué)目標(biāo)
1．能正確、流利、有感情地朗讀課文，積累詞句。
2．根據(jù)情境，能結(jié)合關(guān)鍵詞語表達(dá)自己的獨(dú)特感受。
3．激發(fā) -
《盤古開天地》教學(xué)實(shí)錄及點(diǎn)評
《盤古開天地》教學(xué)實(shí)錄及點(diǎn)評 師：同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)他們嗎？ （播放孩子們熟悉的動(dòng)畫：《西游記》《小哪吒》《葫蘆娃》） 師：他們都是神話故事里的人物。在古代中國神話中，還有一位巨人
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2018年《丑小鴨》教學(xué)實(shí)錄-文檔資料
《丑小鴨》教學(xué)實(shí)錄 一、創(chuàng)設(shè)情景，復(fù)習(xí)導(dǎo)入 師：小朋友們，上節(jié)課我們跟隨安徒生爺爺認(rèn)識(shí)了丑小鴨(貼圖)，瞧，丑小鴨和他媽媽，還有兄弟姐妹都來了，他們帶著詞語寶寶來了，小朋友和詞語寶
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《丑小鴨》課堂教學(xué)實(shí)錄
網(wǎng)絡(luò)圖書館 qqshu.cc 《丑小鴨》教學(xué)實(shí)錄之一 一、創(chuàng)設(shè)情景，復(fù)習(xí)導(dǎo)入 師：小朋友們，上節(jié)課我們跟隨安徒生爺爺認(rèn)識(shí)了丑小鴨(貼圖)，瞧，丑小鴨和他媽媽，還有兄弟姐妹都來了，他們帶著詞
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《趙州橋》教學(xué)實(shí)錄(附點(diǎn)評)
《趙州橋》教學(xué)實(shí)錄（附點(diǎn)評）
編者薦語：培養(yǎng)學(xué)生的求異思維能力，是促使學(xué)生發(fā)展創(chuàng)造思維和創(chuàng)造能力的基礎(chǔ)。在小學(xué)高年級(jí)培養(yǎng)學(xué)生的求異思維能力則又必須切合學(xué)生的思維發(fā)展水平 -
《觀潮》教學(xué)實(shí)錄與點(diǎn)評
《觀潮》教學(xué)實(shí)錄與點(diǎn)評 執(zhí)教教師：查方洪 《觀潮》教學(xué)實(shí)錄與點(diǎn)評 授課地點(diǎn)：湖北十堰市鄖西縣上津鎮(zhèn)第二小學(xué) 師：同學(xué)們， 大自然是偉大的魔法師，它賦予了錢塘江大潮奇特、壯觀的
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《恐龍》教學(xué)實(shí)錄及點(diǎn)評五篇
江蘇南京市北京東路小學(xué) 吳 玲（執(zhí)教） 江蘇南京市北京東路小學(xué)（特級(jí)教師）孫雙金（點(diǎn)評） ［摘 要］《恐龍》是一篇說明文。教師在教學(xué)中，挖掘了文本中的語言學(xué)習(xí)素材，讓學(xué)生在揣摩中提取語
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《長亭送別》教學(xué)實(shí)錄及點(diǎn)評
《長亭送別》教學(xué)實(shí)錄及點(diǎn)評□包旭東 《新語文學(xué)習(xí)·中學(xué)教師》2007年第1期 [學(xué)習(xí)目的] 品味鑒賞曲詞語言藝術(shù)，品味情景交融的藝術(shù)境界。 [教學(xué)設(shè)想] 借鑒古代詩詞的鑒賞方法
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《稱象》教學(xué)實(shí)錄及點(diǎn)評
《稱象》教學(xué)實(shí)錄及點(diǎn)評 教案實(shí)錄 師：同學(xué)們，你們見過別人稱東西嗎? chēn(板書：稱) 生：見過。 師：人們稱一件東西是想知道什么? 生：想知道那件東西有多重。 師：對，想知道那件東西的
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《大自然的語言》教學(xué)實(shí)錄及點(diǎn)評
《大自然的語言》教學(xué)實(shí)錄及點(diǎn)評 單位：寧安市馬河鄉(xiāng)中心小學(xué) 執(zhí)教：丁春穎 教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)語文第六冊，第9單元，第一篇主體課文《大自然的語言》 教材分析：本單元主題是“觀
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“三角形內(nèi)角和”教學(xué)實(shí)錄與點(diǎn)評
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方式、方法的改革與實(shí)踐 ————“三角形內(nèi)角和”教學(xué)實(shí)錄與點(diǎn)評 翟家學(xué)區(qū)小學(xué) 王俊青 2012.4 教學(xué)內(nèi)容：青島版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊第三
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《生命生命》第一課時(shí)教學(xué)實(shí)錄及點(diǎn)評
《生命生命》第一課時(shí)教學(xué)實(shí)錄及點(diǎn)評 一、興趣導(dǎo)入，激發(fā)閱讀 師：誰愿意告訴老師你今年幾歲了？ 生：9歲。 生：10歲。 師：還記得媽媽告訴過你剛出生時(shí)的故事嗎？來，聽──（放嬰兒啼哭錄音
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《美麗的小興安嶺》教學(xué)實(shí)錄及點(diǎn)評
《美麗的小興安嶺》教學(xué)實(shí)錄及點(diǎn)評 師：同學(xué)們。你們喜歡山野、樹林嗎？ 生：喜歡。 師：那就讓我們看一段錄像，說說你的感受。 （播放小興安嶺的錄像?！ⅲ簺]有聲音的片斷） 生：這個(gè)樹林
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《番茄太陽》教學(xué)實(shí)錄、點(diǎn)評及反思
著名特級(jí)教師盛新鳳——《番茄太陽》教學(xué)實(shí)錄、點(diǎn)評及反思 課前準(zhǔn)備：盛老師選擇了兩個(gè)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行快速閱讀的練習(xí)，一是有關(guān)笑的詞語數(shù)個(gè)；二是張海迪事跡簡介，訓(xùn)練學(xué)生快速默
